他們，將小小童心點(diǎn)亮

余曉艷：甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！边@是泰戈?duì)柕脑?shī)句，也是肥西縣桃花鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員余曉艷的座右銘。

在她任教的學(xué)校里，有一群異鄉(xiāng)求學(xué)的少先隊(duì)員。余曉艷用真心去關(guān)愛(ài)他們，用行動(dòng)來(lái)守護(hù)他們。

有隊(duì)員生病了，她帶著他們?nèi)めt(yī)問(wèn)藥，奔波在學(xué)校、醫(yī)院和隊(duì)員家庭之間;有隊(duì)員缺課了，她抽時(shí)間給他們補(bǔ)課;有隊(duì)員家庭困難，她便自掏腰包，幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，她注重保護(hù)這些隊(duì)員的自尊心，培養(yǎng)他們的自信心，用豐富又具有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助他們?nèi)谌爰w。

余曉艷牽頭開(kāi)展了“在行動(dòng)中感知，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”系列紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“精忠報(bào)國(guó)小岳飛”評(píng)選系列愛(ài)國(guó)主義社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的故鄉(xiāng)情結(jié)和家國(guó)情懷;通過(guò)“消防員體驗(yàn)”“醫(yī)生體驗(yàn)”等不同行業(yè)的職業(yè)體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)立志;通過(guò)誦讀經(jīng)典、國(guó)學(xué)大賽等以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的文化自信;舉辦了以“閱讀點(diǎn)亮心燈”為主題的系列少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，以及“養(yǎng)成教育”系列活動(dòng)。這些活動(dòng)既開(kāi)拓了少先隊(duì)員的視野，又培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

自2014年以來(lái)，余曉艷先后獲得“肥西縣優(yōu)秀教師”“合肥市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“肥西縣骨干教師”等稱號(hào);她所帶的班級(jí)和少先大隊(duì)也多次獲得縣、市級(jí)“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀少先大隊(duì)”稱號(hào)。

究竟是什么讓她能夠一直保持對(duì)少先隊(duì)工作的熱情呢？余曉艷說(shuō)，是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)這塊肥沃的土壤給她不斷地提供養(yǎng)分。尤其是《少先隊(duì)改革方案》出臺(tái)后，肥西縣桃花鎮(zhèn)中心學(xué)校將少先隊(duì)工作納入黨建工作，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)、少先隊(duì)四位一體的工作格局，少先隊(duì)工作卓有成效。

“愛(ài)是教育的靈魂”，正是有了無(wú)數(shù)像余曉艷這樣的輔導(dǎo)員們的無(wú)私奉獻(xiàn)，教育事業(yè)才會(huì)開(kāi)出芬芳的花，結(jié)出豐碩的果。

丁永：“榮譽(yù)和稱號(hào)將激勵(lì)我更加謙虛地學(xué)習(xí)”

“作為一名基層縣級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，也困惑過(guò)。但是，我也得到了很多人的支持和鼓勵(lì)。任職至今，我沒(méi)有做出過(guò)了不起的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有取得過(guò)特別驕傲的成績(jī)，我只是盡我所能地努力完成每一次任務(wù)，組織好每一個(gè)重大活動(dòng)?！泵鎸?duì)“安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)，鳳陽(yáng)縣總輔導(dǎo)員丁永這樣說(shuō)。

2017年是黨的十九大勝利召開(kāi)之年，也是少先隊(duì)改革的開(kāi)局之年。這一年，為了將少先隊(duì)改革落到實(shí)處，奮斗在各級(jí)少先隊(duì)崗位上的工作者集思廣益，凝聚智慧。滁州市總輔會(huì)議召開(kāi)之后，丁永以共青團(tuán)鳳陽(yáng)縣委員會(huì)學(xué)少部QQ群和鳳陽(yáng)縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員微信群為依托，號(hào)召全縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員積極學(xué)習(xí)貫徹《少先隊(duì)改革方案》，各校輔導(dǎo)員紛紛響應(yīng)。

身處改革之鄉(xiāng)，丁永的工作得到共青團(tuán)鳳陽(yáng)縣委員會(huì)和鳳陽(yáng)縣教育體育局的大力支持。在《少先隊(duì)改革方案》發(fā)布后，少先隊(duì)輔導(dǎo)員越來(lái)越熱愛(ài)少先隊(duì)工作，少先隊(duì)員越來(lái)越喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校也越來(lái)越重視少先隊(duì)工作。全縣少先隊(duì)工作一片生機(jī)勃勃。

在丁永等少先隊(duì)工作者的努力推動(dòng)下，2018年6月，鳳陽(yáng)縣68所公辦初中和中心小學(xué)全部成立了校級(jí)少工委，初步建立了少工委運(yùn)行和決策機(jī)制，推動(dòng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的深入開(kāi)展。最讓丁永感到驕傲的是，在自己的大力推動(dòng)下，鳳陽(yáng)縣教育體育局于2018年將少先隊(duì)工作考核納入了學(xué)校工作考核內(nèi)容。

為進(jìn)一步提升全縣輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，丁永在共青團(tuán)鳳陽(yáng)縣委和鳳陽(yáng)縣教育體育局的大力支持下，積極開(kāi)展基層輔導(dǎo)員分層、分類培訓(xùn)活動(dòng)。2017年底，共青團(tuán)鳳陽(yáng)縣委、鳳陽(yáng)縣教育體育局聯(lián)合集中聘任了75名大隊(duì)輔導(dǎo)員;2018年3月，聘任了7個(gè)學(xué)區(qū)中心小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任兼職副總輔導(dǎo)員。少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的隊(duì)伍正不斷增添新鮮血液，蓬勃發(fā)展。

“有幸獲得‘安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員這項(xiàng)榮譽(yù)，是省、市、縣少工委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前一階段工作的認(rèn)可，也是對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)?！倍∮缊?jiān)定地說(shuō)道，“以后，我將不斷總結(jié)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到更好！”

毛君梅：用愛(ài)澆灌遲開(kāi)的花朵

在銅陵市特殊教育學(xué)校里，有的孩子生活在寂靜無(wú)聲的世界里，有的孩子將自我封閉，有的孩子無(wú)法言說(shuō)自己的喜怒哀愁……這群患有聽(tīng)力和智力障礙的孩子，不要說(shuō)在讀書(shū)識(shí)字上有很大的困難，有的甚至連最基本的自理能力都沒(méi)有。面對(duì)這樣一群孩子，銅陵市特殊教育學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、特殊教育教師毛君梅始終堅(jiān)持用愛(ài)守護(hù)、用心培育他們。在14年的教書(shū)育人中，在7年少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，毛君梅潤(rùn)物無(wú)聲，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

在學(xué)校里，毛君梅主要承擔(dān)智力障礙學(xué)生的教學(xué)工作?！拔覀儗W(xué)校的孩子們普遍抽象思維水平低，領(lǐng)悟力和理解力薄弱。所以，因材施教顯得極為重要。”毛君梅介紹道。

毛君梅和其他輔導(dǎo)員一起，結(jié)合少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)、生活學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的主題體驗(yàn)教育系列活動(dòng)，如“今天我當(dāng)家”“誰(shuí)的房間最美麗”“誰(shuí)是最佳小廚師”等。這些有趣的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們既體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，又提高了自理能力和動(dòng)手能力。

為了讓少先隊(duì)員們深切感受“安全”這一概念，學(xué)校開(kāi)展了“交通安全”“防溺水”等主題活動(dòng)。此外，“我和春天有個(gè)約會(huì)”“走進(jìn)社區(qū)”“參觀植物園”等校外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，一方面讓少先隊(duì)員體驗(yàn)到了快樂(lè)，另一方面培養(yǎng)了他們的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也提升了少先隊(duì)員參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極性和光榮感。

特殊教育，需要研究出更科學(xué)、更有效的方法。因此，毛君梅常常犧牲休息時(shí)間，參與到各級(jí)少先隊(duì)課題研究中去，并將研究成果應(yīng)用到工作中。“為了讓這群可愛(ài)的少先隊(duì)員們成長(zhǎng)得更好，犧牲休息時(shí)間是值得的?！泵沸χf(shuō)。

在毛君梅的努力下，她所帶領(lǐng)的少先隊(duì)中隊(duì)獲得了“銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào);她所帶的學(xué)生獲得了“銅陵市美德少年提名獎(jiǎng)”“銅陵市三好學(xué)生”的嘉獎(jiǎng);毛君梅也獲得了“銅陵市五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄般~陵市優(yōu)秀團(tuán)員”等一系列榮譽(yù)。

教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲。毛君梅用不懈的努力，展現(xiàn)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員迎難而上的風(fēng)采。她說(shuō)，在今后的少先隊(duì)工作中，要爭(zhēng)當(dāng)一名無(wú)愧于時(shí)代要求的少先隊(duì)工作者，讓愛(ài)心與少先隊(duì)事業(yè)一起飛揚(yáng)！