德育在高中體育教學(xué)中的滲透

蔡葵

【摘 要】伴隨著素質(zhì)教育的不斷實施，高中體育教學(xué)中如何滲透德育教學(xué)，提高高中生的道德素養(yǎng)也成為了高中體育教師在實際教學(xué)工作中必須要高度關(guān)注和完成好的一件重要任務(wù)。高中體育教學(xué)中的德育教育對于高中生而言具有著非常重要的價值和意義，其是提升高中生綜合素養(yǎng)的重要渠道。本文將就德育在高中體育教學(xué)中的滲透進(jìn)行深入的分析和探究。

【關(guān)鍵詞】高中階段;體育教學(xué);德育教育;滲透策略

引言

高中體育教學(xué)中所推崇的德育教育所涵蓋的內(nèi)容和范圍都是非常廣泛的，高中體育教師要想在實際教學(xué)工作中做好德育的滲透，就必須要提前做好全方位的準(zhǔn)備，綜合考慮到各方面的因素，要將所有可能會影響到高中生德育教育和培養(yǎng)的內(nèi)容全部囊括其中，根據(jù)當(dāng)前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及高中生的身心發(fā)展特征來制定出完善的德育滲透計劃。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)中德育滲透的主要內(nèi)容

（一）愛國主義教育

在高中體育教學(xué)中，體育教師必須要將愛國主義教育放置在首要位置，要針對性培養(yǎng)高中生的愛國情懷，增強(qiáng)高中生的國家自豪感，讓高中生感受到國家對于他們的需要，國家希望他們成長為什么樣的人才。此外，在愛國主義教育的延伸范圍內(nèi)，體育教師還要注重培養(yǎng)高中生的集體主義精神，引導(dǎo)高中生建立起集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并且樹立起遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和理想。

（二）拼搏精神教育

學(xué)生們學(xué)習(xí)任何體育項目，要想獲得成功，要想有所收獲就必須要為之付出自己的努力，要為之拼搏奮斗，這是體育教學(xué)中體育教師必須要讓學(xué)生培養(yǎng)起來的一種精神，體育教師在實際教學(xué)過程中要隨時隨地鼓勵學(xué)生們用頑強(qiáng)的意志力去克服困難，要讓學(xué)生們擁有頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

（三）美德教育

關(guān)于美德教育，這是高中階段所有學(xué)科教學(xué)中都應(yīng)該完成的德育教育的內(nèi)容。因此，體育課程教學(xué)中也應(yīng)該做好美德教育的滲透工作，要借助體育課程中相關(guān)的美德因素來對學(xué)生們進(jìn)行美德教育，讓學(xué)生們提高對傳統(tǒng)美德的認(rèn)知和了解，借助傳統(tǒng)美德的教育來提升高中生的道德情操，幫助和引導(dǎo)高中生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）良性競爭意識教育

體育運動項目與生俱來就帶有著競爭性，因此，體育課程的教學(xué)是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生們建立起良性競爭意識的重要機(jī)會。體育教師一定要結(jié)合學(xué)生們的實際情況來提前安排好與良性競爭意識培養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，要確保學(xué)生們能夠建立起良性的競爭意識，讓這份良性的競爭意識來推動他們不斷追求進(jìn)步，追求超越，不斷提升自己的能力，學(xué)會與自己的同學(xué)、伙伴在競爭中學(xué)習(xí)和成長。

二、高中體育教學(xué)中如何滲透德育教育

（一）體育教師要從自身做起，為學(xué)生們做榜樣

高中體育教學(xué)中，最核心的人物便是體育教師，體育教師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的言行舉止都有可能會成為高中生學(xué)習(xí)和模仿的對象，體育教師的價值理念也會在一定程度上影響到高中生的思想和觀念。所以，體育教師必須要從自身做起，要為學(xué)生們樹立起一個積極正面的道德榜樣形象。首先，體育教師一定要注意自己的言行舉止，不僅僅要注意自己在課堂上的言行舉止，還要注意自己在學(xué)校和生活中的整體形象，要時刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。其次，體育教師應(yīng)該要積極主動地去學(xué)習(xí)和接觸更多方面的知識，要不斷拓展自己的認(rèn)知范圍，要不斷開闊自己的視野，要成為高中生認(rèn)知以及思想層面的引領(lǐng)者，要讓學(xué)生們信服和崇拜。還有，體育教師要學(xué)會要自己的人格魅力去影響和改變自己的學(xué)生，要學(xué)會用無聲的語言去教育和引導(dǎo)學(xué)生們。

（二）借助突發(fā)事件來進(jìn)行德育教育

在高中體育課堂教學(xué)中，雖然體育教師會提前就學(xué)生們的安全問題來進(jìn)行防范，但是，在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們還是會不可避免的出現(xiàn)肢體沖突或者是身體受傷等情況，這些情況的出現(xiàn)有利也有弊，這些情況從另一層面來理解也會是對學(xué)生進(jìn)行德育教育和滲透的好機(jī)會，在發(fā)生這些情況時，教師和學(xué)生們的表現(xiàn)都有可能成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點。

比如：在班級的一場籃球比賽中，兩隊成員因為成員是否出現(xiàn)了犯規(guī)問題而爭吵起來，甚至最后打架出現(xiàn)了身體上的輕微傷害。面對這樣的問題時，體育教師的反應(yīng)會成為影響事態(tài)發(fā)展的重要因素。體育教師在詢問事件經(jīng)過的過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和所使用的語言都是對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的重要資源，在此過程中，體育教師不僅僅要給予事情公平公正的裁決，更要讓學(xué)生們認(rèn)識到自己的錯誤，要認(rèn)識到籃球比賽的競爭性不是為了獲得勝利，而是為了在競賽過程中發(fā)現(xiàn)自己在技能上面存在的弊端，及時找到改進(jìn)的方式和方法，此外，體育教師還要借此機(jī)會對學(xué)生們進(jìn)行集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生們學(xué)會相互理解，相互謙讓，要學(xué)會冷靜處理問題，將事情控制在可控范圍之內(nèi)，避免讓情況繼續(xù)惡化下去，而且這對于以后學(xué)生們再遇到類似的事情也會是一個很好的借鑒，通過這樣的事情進(jìn)行德育教育，對于學(xué)生們而言感受會更加深刻，學(xué)生們受到的教育也會更加真實有效。

結(jié)束語

綜上所述，德育教育是近幾年我國教育教學(xué)領(lǐng)域非常關(guān)注的一個話題，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段接受到什么樣的德育教育，對于他們的成長以及未來發(fā)展而言都會產(chǎn)生非常重要的影響。體育課程是高中生群體最喜愛的課程之一，他們對在體育課程中所接受的教育和引導(dǎo)有著更高的理解和消化能力，因此，高中體育教師必須要積極承擔(dān)起這一份德育教育的責(zé)任，要將德育教育滲透到體育課程教學(xué)的方方面面，積極轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)知，樹立起最具先進(jìn)性的教學(xué)理念，主動嘗試和應(yīng)用各種各樣的教學(xué)方式，將更多的德育內(nèi)容引入到體育教學(xué)當(dāng)中來，為學(xué)生們營造出一份濃厚的德育教育氛圍，全面提高學(xué)生們的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

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