培養(yǎng)體校學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的有效策略與實(shí)踐

徐哲奇

摘要：作為基礎(chǔ)理論學(xué)科的物理學(xué)，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中其在每個(gè)領(lǐng)域都有重要的作用和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。隨著我國(guó)現(xiàn)代化體育事業(yè)的發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，物理學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)中的位置也逐漸變得舉足輕重?，F(xiàn)代體育中，要想提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，都不能忽視物理學(xué)的科研成果。因此，在體校學(xué)生中培養(yǎng)他們物理學(xué)習(xí)的積極性也變得越來(lái)越重要。

關(guān)鍵詞：體校學(xué)生；物理學(xué)習(xí)積極性；有效策略

一、什么是物理學(xué)習(xí)積極性

物理學(xué)習(xí)積極性也就是物理學(xué)習(xí)興趣，它是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握物理，并經(jīng)常參與物理活動(dòng)的心理傾向。體校學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)是處在初中的學(xué)習(xí)階段，這一時(shí)期對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)是教師在物理課堂教學(xué)中通過(guò)多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，使學(xué)生在愉悅中進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)這一學(xué)習(xí)過(guò)程充滿興趣，并在輕松良好的狀態(tài)下，可以釋放壓力，達(dá)到構(gòu)建有效的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

二、培養(yǎng)體校學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的作用

（一）有助于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)生具有良好的物理學(xué)習(xí)積極性就會(huì)幫助其產(chǎn)生其他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。物理學(xué)習(xí)積極性激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒氣氛，他們帶著快樂(lè)的心情參與學(xué)習(xí)時(shí)，注意力、記憶力、觀察力和思考能力往往會(huì)保持高度的集中和穩(wěn)定，這樣學(xué)生在課堂上就會(huì)積極配合老師教學(xué)要求，并積極擺脫困境，會(huì)以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

（二）有助于學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位和學(xué)習(xí)途徑的選擇上會(huì)受到物理學(xué)習(xí)積極性的影響。它通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣和情感的正確指引，可以促進(jìn)師生之間的教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，也是幫助學(xué)生有效的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的方向上選擇科學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

（三）有助于學(xué)生維持和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為

持續(xù)的物理學(xué)習(xí)積極性可以幫助學(xué)生在確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，始終向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。即使在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，他們也會(huì)在學(xué)習(xí)積極性的指引下堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)取，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，能夠有意識(shí)的調(diào)整，及時(shí)校正方向最終向原定目標(biāo)靠近。

三、培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的策略和實(shí)踐方法

體校的學(xué)生是一群特殊的學(xué)生，他們既要從事體育鍛煉，又要進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，主要的學(xué)習(xí)方法就是依靠死記硬背。長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得不到提高，學(xué)習(xí)思維得不到提升，而且學(xué)生覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的積極性，不斷提高他們學(xué)習(xí)物理的效率，提高物理課堂教學(xué)的質(zhì)量，是體校物理教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題。教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步提升學(xué)生對(duì)物理課的興趣，甚至使之成為他們的一種愛好，并最終在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的能力得到了發(fā)展，對(duì)體校學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)有著極其重要的意義。

（一）注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效率；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師可以在教學(xué)實(shí)踐中從培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣開始，在課堂上培養(yǎng)他們積極思考、不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，今兒讓學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣。

（二）結(jié)合體育訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)

學(xué)生都知道物理學(xué)作為基礎(chǔ)理論學(xué)科在科技領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位，而大量的物理學(xué)原理也被應(yīng)用到體育訓(xùn)練技術(shù)中。體校的物理教學(xué)要把理論與實(shí)際相結(jié)合，把物理教學(xué)與學(xué)生所學(xué)體育項(xiàng)目緊密結(jié)合，在相應(yīng)的體育訓(xùn)練中融入相關(guān)物理知識(shí)，這樣不但能激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）在教材的基礎(chǔ)上深入挖掘相關(guān)物理知識(shí)

由于體校學(xué)生的特殊性，教師要采取不同的手段和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。在完成既定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多方面選取素材，側(cè)重學(xué)生分析和解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。因此，體校物理教師要根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整教材、挖掘教材，更好的提高體校學(xué)生實(shí)際物理知識(shí)水平，并對(duì)他們的訓(xùn)練有所幫助。

（四）注重師生情感培養(yǎng)，促師生和諧關(guān)系

學(xué)生長(zhǎng)把對(duì)教師的感情和他所教的學(xué)科相聯(lián)系，喜歡教師就喜歡他教的課程，所謂“親其師，信其道”。富有情感的課堂教學(xué)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上良好的情感體驗(yàn)，會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，從而提高課堂教學(xué)效率。由此可見，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自身的感染力，在物理課堂中，積極運(yùn)用情感因素，和學(xué)生形成和諧融洽的師生關(guān)系，使物理教學(xué)成為一門讓學(xué)生心情舒暢的學(xué)科，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的渴望和熱情。

（五）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的穩(wěn)定

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，一批批優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，也帶來(lái)了各種新教學(xué)方法的應(yīng)運(yùn)而生。教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)課程需要而選擇合適的方法對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量十分重要。對(duì)于每天要進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練的體校學(xué)生來(lái)說(shuō)，體力的耗費(fèi)量相當(dāng)大，容易疲憊，課堂上極易犯困。因此教師采用的教學(xué)方法是否能吸引學(xué)生的注意力是十分重要的，教師應(yīng)該采用生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，從而穩(wěn)定和保持學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的積極性。

（六）利用好教學(xué)評(píng)價(jià)，積極促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科的學(xué)習(xí)

每一個(gè)學(xué)生都希望教師能給予他們及時(shí)的評(píng)價(jià)和一定的鼓勵(lì)，而體校對(duì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋較為缺乏。體校的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面比較強(qiáng)，教師可以利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)多多利用評(píng)價(jià)反饋來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)后當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋；在反饋手段上以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，讓學(xué)生更多的體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；評(píng)價(jià)形式和方法可以靈活多樣；還可以建立教練、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的評(píng)價(jià)聯(lián)系；逐步形成讓學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極性的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教體結(jié)合，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)、復(fù)合型的體育人才。

四、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)培養(yǎng)體校學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性的作用的探討，打破體校傳統(tǒng)教學(xué)方式，提出了培養(yǎng)體校學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性的有效策略，結(jié)合體校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出了一些且行之有效的物理教學(xué)方法。目的是進(jìn)一步提高體校學(xué)生掌握和運(yùn)用物理知識(shí)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在學(xué)好物理學(xué)科的同時(shí)，促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（作者單位：紹興市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）