基于兒童游樂需求的開放社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)研究

王瑾 公偉

摘要：為解決傳統(tǒng)社區(qū)阻礙城市發(fā)展的問題，為其提供完善的解決方案。分析社區(qū)兒童時(shí)間空間分布規(guī)律和游樂需求，找出社區(qū)發(fā)展中所存在的問題，結(jié)合開放社區(qū)建設(shè)成功的案例，提出開放社區(qū)建設(shè)的具體措施。得到解決望京社區(qū)公共空間問題的方案。該設(shè)計(jì)思路可為傳統(tǒng)社區(qū)的改造提供參考。

關(guān)鍵詞：社區(qū) 公共空間 兒童 游樂需求

中圖分類號(hào)：TP391.9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2019）02-0143-03

引言

傳統(tǒng)社區(qū)雖然是我國現(xiàn)階段居住小區(qū)的主要形式，但隨著時(shí)代的發(fā)展，其自身所存在的問題導(dǎo)致了城市空間的碎片化、交通擁堵、街道生活缺失，極大地阻礙了城市社會(huì)的發(fā)展。開放社區(qū)理念在一定程度上能夠解決我國城市社區(qū)發(fā)展的一系列問題。當(dāng)前我國社區(qū)定位大多圍繞成年人群體進(jìn)行設(shè)計(jì)，缺乏對兒童群體的關(guān)注。以兒童作為設(shè)計(jì)營造的主體可以發(fā)現(xiàn)原來以成年人為主體的設(shè)計(jì)策略所忽略的問題，提高社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)的完整度，使社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)更加人性化，從而達(dá)到社區(qū)開放的目的。

一、兒童在公共空間中游樂行為特征與活動(dòng)形態(tài)分布

對于兒童來說，游戲是生活中不可缺少的一部分，是他們認(rèn)識(shí)世界與學(xué)習(xí)的重要途徑。在游戲中，兒童的生理與心理得到發(fā)展，社會(huì)性和智力也得到相應(yīng)提高。不同時(shí)期的兒童活動(dòng)行為是不同的，游戲種類、活動(dòng)范圍與自立性都有不同的表現(xiàn)。在開放社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，應(yīng)該充分考慮到這一特征，設(shè)計(jì)出滿足兒童行為特征需求的人性化的公共空間。

O～3歲的兒童正處在肌肉發(fā)展的敏感時(shí)期，缺乏獨(dú)立活動(dòng)的能力，只能夠在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行簡單的游樂活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期的兒童一般會(huì)選擇沙坑、廣場、草坪一類的活動(dòng)空間，在分散的場地不太能夠自主自立，在集中的活動(dòng)場地，在家長的陪同下可以自立。3～6歲時(shí)期的兒童處在對空間較為敏感的時(shí)期，喜歡創(chuàng)造性的游戲。他們會(huì)選擇秋千、蹺蹺板等富有變化的游戲器材，一般會(huì)選擇在家附近的場所與朋友結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。6～12歲的兒童會(huì)更有競賽意識(shí)，喜愛智力類游戲，男孩以運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的游戲?yàn)橹?，女孩則喜愛跳房子、跳皮筋等游戲。這個(gè)時(shí)期的兒童可以完全自立，會(huì)選擇離家較遠(yuǎn)的區(qū)域，與更多的伙伴一起進(jìn)行游戲。這個(gè)時(shí)期的兒童掌握了讀寫等基本知識(shí)技能，具有初步的邏輯思維能力。兒童游樂行為發(fā)展的階段性特征可以從兒童喜好的游戲中看出：幼兒時(shí)期的兒童傾向于秋千、滑梯等簡單且被動(dòng)的游戲種類，隨著年齡的增長、心理和生理的成熟，兒童選擇游戲的種類逐漸傾向于富有思考性、智慧型的游戲方式。

隨著年齡的增長，兒童能夠獨(dú)立活動(dòng)的范圍越大，幼兒時(shí)期的兒童僅能夠關(guān)注到周圍的活動(dòng)，學(xué)齡兒童的戶外活動(dòng)范圍可以達(dá)到300-400米，12歲以上的兒童活動(dòng)范圍較為廣泛，可以借助交通工具到達(dá)1公里以外的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。不同年齡的兒童他們的生理尺度和游樂需求各不相同，在社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)考慮到不同年齡階段的兒童的行為變化。兒童在戶外活動(dòng)中的游戲種類，活動(dòng)軌跡都不是固定的。活動(dòng)的隨機(jī)性使兒童在活動(dòng)中的地點(diǎn)和時(shí)間上都有著較多的變化，不僅在專兒童娛樂的場地活動(dòng)，還喜歡到各種有趣味性的地點(diǎn)逗留，然后繼續(xù)尋找新的趣味點(diǎn)。所以在社區(qū)公共空間節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)上不應(yīng)該對兒童活動(dòng)的范圍進(jìn)行過多限制，可以在適合兒童活動(dòng)的區(qū)域提供一些有趣并安全的節(jié)點(diǎn)。在社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，從人的尺度出發(fā)，尋找人與社區(qū)空間之間的聯(lián)系，能對整個(gè)社區(qū)空間進(jìn)行優(yōu)化，能夠設(shè)計(jì)出更加宜人的社區(qū)空間尺度。兒童的空間尺度與成年人不同，適合成年人的尺度不一定適合兒童，而且可能對兒童造成傷害。所以在社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到適宜兒童活動(dòng)的空間尺度。

二、社區(qū)公共空間的現(xiàn)狀及問題——以望京社區(qū)為例

望京位于北京東北四環(huán)、京密路、東北五環(huán)以及京承高速四條主干道交叉形成的區(qū)域內(nèi)。望京社區(qū)街道構(gòu)成呈現(xiàn)規(guī)則型棋盤網(wǎng)絡(luò)狀，社區(qū)內(nèi)街道寬度較大，大多為雙向4～6車道。主要街道相互圍合成獨(dú)立封閉的小區(qū)，各個(gè)小區(qū)所占面積較大，影響了城市道理交通結(jié)構(gòu)體系，導(dǎo)致社區(qū)主干線被打斷形成大量的丁字路，加速城市交通擁堵。社區(qū)內(nèi)部的節(jié)點(diǎn)空間未合理利用，此空間占地面積較大，但是都完全是一片綠區(qū)空間，居民的利用率很低，周圍環(huán)境雜亂，車輛亂停亂放的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，社區(qū)活力缺乏。大部分道路都被機(jī)動(dòng)車占用，很容易引起社區(qū)內(nèi)道路堵塞（如圖1）。

（一）社區(qū)內(nèi)空間布局不合理，活動(dòng)設(shè)施缺乏、單一

目前社區(qū)中住宅的密度很大，給兒童活動(dòng)的公共空間較少，甚至有幾個(gè)小區(qū)社區(qū)幾乎沒有設(shè)置適宜兒童活動(dòng)的社區(qū)空間。雖然望京社區(qū)內(nèi)有兒童專用的活動(dòng)空間，但大部分只是簡單的一塊場地，在場地中放置一些游戲設(shè)施提供兒童使用，這些活動(dòng)空間不能夠滿足兒童的活動(dòng)多樣性的需求，而且這些游戲設(shè)施并不符合兒童的生理尺度以及心理需求。而且由于場地選取的位置不適宜、尺度不宜人，加上周圍的景觀環(huán)境的影響下，空間的使用率極低。相反，兒童更愿意選擇在不被允許的綠地空間內(nèi)玩耍。

望京社區(qū)內(nèi)節(jié)點(diǎn)空間綠化的種類和色彩較為單一，地形不夠有層次變化，兒童如果進(jìn)行攀爬等行為，只能依靠于座椅雕塑等，則會(huì)導(dǎo)致安全問題。活動(dòng)空間大多都是全開敞的形式，在下雨下雪炎熱的天氣，沒有任何遮擋，造成活動(dòng)空間利用率不高，而且兒童體驗(yàn)性差。兒童活動(dòng)的形式大部分只能依靠一些器材，缺乏對自然的探索，對于兒童的心理和生理的成長會(huì)造成一些影響。望京社區(qū)內(nèi)部地面鋪裝顏色和形式較為傳統(tǒng)陳舊，大部分以鋪磚為主要的形式，沒有考慮到兒童游樂安全的需求，而且缺乏富有識(shí)別度、趣味性的鋪裝，忽略了兒童在游戲中的心理需求。社區(qū)內(nèi)的兒童活動(dòng)空間數(shù)量不足而且分布不合理，導(dǎo)致一些年紀(jì)較小的兒童沒有足夠的自主能力到達(dá)較遠(yuǎn)的活動(dòng)區(qū)域，只能在家附近的邊角區(qū)域活動(dòng)。被主干道切割出的社區(qū)單體內(nèi)，一般只有一個(gè)公共活動(dòng)空間。這種形態(tài)的公共空間通常體量較大，位于單個(gè)社區(qū)的中心位置。兒童友好型的社區(qū)空間應(yīng)該結(jié)合景觀進(jìn)行合理布局，不僅要有很好的可達(dá)性，還需要減少道路交通對兒童游樂的干擾，社區(qū)內(nèi)活動(dòng)場地應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離車流量較大的道路，提升社區(qū)公共空間的安全性。

（二）社區(qū)街道缺空間人性化要素缺乏

在城市化的進(jìn)程中，汽車越來越成為街道的主要使用者，街道生活正在逐漸消失。街道生活是良性循環(huán)的社區(qū)必須具備的一種狀態(tài)，社區(qū)的圍墻邊界減弱了兒童在街道行走活動(dòng)的樂趣，街道只有交通的功能，減少了商業(yè)活力。街道綠化種類和層次單一。揚(yáng)·蓋爾在《人性化的城市》一書中將人性化定義為人們可以在城市中自由并且舒適地行走、觀看、駐足、交談等一系列行為活動(dòng)。但是社區(qū)內(nèi)街道的使用者并不僅僅是行人，還包括騎車的人和開車的人等。開放且便捷、適宜的尺度、完善的配套設(shè)施是評價(jià)街道人性化的重要指標(biāo)，但望京社區(qū)內(nèi)的主街道更多的是為機(jī)動(dòng)車服務(wù)，兩邊的人行道被機(jī)動(dòng)車道所占用，極大地減弱了街道的多樣性，導(dǎo)致望京社區(qū)街道只具有供人車通行的最基礎(chǔ)功能。而且社區(qū)內(nèi)道路尺度過大，使人在道路行走過程中顯得較為渺小，人行道被用來停車，行人在車來車往的道路上會(huì)感到不安全。

三、社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)策略——以望京社區(qū)為例

在對望京社區(qū)進(jìn)行分析調(diào)研之后，發(fā)現(xiàn)其中存在節(jié)點(diǎn)空間形式單一、公共活動(dòng)場地布局不合理，街道空間不合理等問題。所以，針對這些問題提出了以下相應(yīng)的解決方案。

（一）激活社區(qū)邊角空間

對于兒童室外活動(dòng)空間來說，綜合考慮兒童的活動(dòng)范圍，交通安全和可達(dá)性，而且年紀(jì)較小的兒童需要家長陪同，因此兒童在社區(qū)內(nèi)活動(dòng)半徑不大于100米。對于望京社區(qū)來說，每塊社區(qū)單體的范圍太大，對于部分兒童的可達(dá)性較低，所以，對此的解決方法是將每塊社區(qū)進(jìn)行再劃分，（如圖2、3）將區(qū)塊氛圍組團(tuán)1、2、3、4、5和社區(qū)中心6個(gè)部分，為了每個(gè)組團(tuán)內(nèi)部可以單獨(dú)提供自身社區(qū)的兒童活動(dòng)服務(wù)，所以以下是對于組團(tuán)內(nèi)部節(jié)點(diǎn)空間進(jìn)行的改造：

望京社區(qū)里每棟住宅之間會(huì)相隔部分的隔離綠地，但是這些靠近住宅的綠地屬于公共所有，兒童對于這部分空間的使用率較小，這部分區(qū)域較為單調(diào)乏味、沒有活力，兒童不愿在此停留。從望京社區(qū)的現(xiàn)狀可以看出，其實(shí)這些綠地在本質(zhì)上就是綠化，與兒童之間沒有互動(dòng)性，并不能起到提高社區(qū)活力的作用。把這些指標(biāo)性綠地空間改造成公共活動(dòng)區(qū)域，滿足所屬區(qū)域的每棟單元樓兒童的游樂需求同時(shí)在此區(qū)域內(nèi)設(shè)置座椅提供家長陪同休息空間?？紤]到兒童自身的自主能力不夠，很容易受到外部因素影響，會(huì)有一定的危險(xiǎn)性。所以在空間的圍合上，選擇半包圍的方法，可以采用欄桿這樣的直接圍合的形式，也可以采用綠植這種間接圍合的形式，同時(shí)增加綠植種類的多樣性，保證兒童在四季都能見到不同形態(tài)、不同色彩的植物，增添公共空間的活力。為了保證兒童游樂的質(zhì)量，應(yīng)選擇容易生長并對環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)的綠植，可以選擇終止生命力較為頑強(qiáng)的本土植物。

（二）改善社區(qū)公共活動(dòng)區(qū)域

望京社區(qū)的公共活動(dòng)空間主要在社區(qū)中心區(qū)域，是兒童活動(dòng)最為主要的區(qū)域，它為兒童整個(gè)成長期提供大部分的活動(dòng)空間，所以，這部分空間為兒童的成長做出了很大的作用。但是，傳統(tǒng)社區(qū)的公共活動(dòng)空間形式往往就是綠植、游戲設(shè)施、空地的結(jié)合，在實(shí)際上根本對兒童的成長起不到充分的作用。社區(qū)公共活動(dòng)空間改造方法是：

O～3歲時(shí)兒童肌肉發(fā)展的敏感時(shí)期，所以針對這個(gè)時(shí)期的幼兒喜歡扶、站、努力行走的成長需求，在公共空間內(nèi)應(yīng)設(shè)置軟性兒童學(xué)步鋪裝、供兒童追逐的跑道、滑梯等種類多樣的游戲設(shè)施。3～6歲時(shí)兒童色彩和空間的敏感時(shí)期，在活動(dòng)空間植物的選擇上，選擇種類多樣、色彩豐富的植物，部分地面的鋪裝采用色彩豐富的形式。6～12歲時(shí)期的兒童喜歡成群結(jié)伴的玩耍，所以需要有足夠的空地供他們活動(dòng)，空地的形式可以是起伏的草地、沙坑等不同形式，其次設(shè)置跑道、攀爬網(wǎng)、攀巖墻、跳房子等空間場地及相關(guān)游戲設(shè)施。在公共活動(dòng)空間內(nèi)設(shè)廊架等半私密的空間，為兒童及其家長提供一些休息、私密、社交的空間。

適宜的戶外活動(dòng)場所需要更高的休憩質(zhì)量，在滿足兒童游樂需求的同時(shí)也要考慮勞逸結(jié)合，創(chuàng)造出更加貼近自然的游樂環(huán)境。安全性是兒童在社區(qū)空間內(nèi)活動(dòng)的最基本的要求，由于兒童生理心理尚未發(fā)育健全，自我保護(hù)意識(shí)相對薄弱，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)容易受到危險(xiǎn)。所以，基于兒童游樂需求下的社區(qū)空間設(shè)計(jì)應(yīng)該更多地從兒童安全的角度出發(fā)，保證兒童在戶外活動(dòng)中安全、愉快地玩耍，從而滿足兒童在社區(qū)內(nèi)的游樂需求。兒童友好型的社區(qū)內(nèi)活動(dòng)空間應(yīng)該經(jīng)過系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì)，不僅要符合兒童健康成長的需求，也要滿足其他社區(qū)群體的使用需求。需要考慮到天氣和季節(jié)更替的要素，使活動(dòng)空間能夠更好地適應(yīng)兒童活動(dòng)的多樣性，在提高兒童游樂的積極性的同時(shí)，也要考慮到成年人的活動(dòng)需求，提高社區(qū)公共活動(dòng)空間的使用率。

（三）營造充滿活力的社區(qū)街道空間

在社區(qū)街道的再設(shè)計(jì)中，運(yùn)用的核心觀念就是共享街道，以行人為主的街道空間前提下，保證兒童在街道空間的安全性，實(shí)現(xiàn)兒童和汽車的和諧共存，實(shí)現(xiàn)的方法就是縮減街道的寬度，形成舒適的、有助于兒童及其他行人活動(dòng)的街道尺度，帶動(dòng)這個(gè)社區(qū)活力的提高。盡可能減少無功能意義的消極空間，提高社區(qū)空間的使用率。開放社區(qū)空間倡導(dǎo)的是高密度、小尺度的道路形式，除了減少社區(qū)內(nèi)道路的寬度，增加道路網(wǎng)的密度的方式，還需要解決好高密度道路下帶來的社區(qū)內(nèi)整體居住環(huán)境改變的矛盾。因此，適宜的社區(qū)街道空間需要將道路的概念轉(zhuǎn)變成社區(qū)街道的概念，將街道作為社區(qū)內(nèi)主要公共空間，并設(shè)置多樣化的公共設(shè)施，將道路融入更多的功能形式，如商業(yè)、景觀、休閑、娛樂交往等?；旌瞎δ軐τ谏鐓^(qū)活力極為重要，既包括居住與商業(yè)的混合，也包含各種服務(wù)業(yè)及社區(qū)服務(wù)等多元的功能混合。使街道在滿足交通這一主要功能的同時(shí)，還滿足社區(qū)內(nèi)居民日常生活的大部分需求，

街道是城市的重要組成部分，需要把街道改造成綠樹成蔭、四季常青、具有豐富層次的公共空間，可以利用街道的兩側(cè)進(jìn)行綠化改造。采用點(diǎn)線面的方式相結(jié)合，注重平面與立面的結(jié)合。街道綠化應(yīng)該因地制宜，在不同的地段設(shè)置不同的形式，以此形成不同的街道景觀。人性化的共享街道強(qiáng)調(diào)人而存在，在充分考慮街道的通達(dá)與效率的同時(shí)，需要塑造一個(gè)充滿活力的、安全的、健康的街道，需要保證人，甚至兒童可以舒適、安全地在城市中步行。在機(jī)動(dòng)車頻繁的路段和交叉口上做好行人的處理，在兒童密集的地方建立宜人的步行系統(tǒng)。

總結(jié)

文章基于城市居住社區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間的現(xiàn)狀，從分析兒童的生理心理特征為著手點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了社區(qū)公共空間對于兒童健康成長的重要性，并且通過對望京社區(qū)的實(shí)地調(diào)研，從社區(qū)節(jié)點(diǎn)空間、社區(qū)沿街空間、社區(qū)公共活動(dòng)空間三個(gè)方面，提出對傳統(tǒng)封閉小區(qū)的公共空間提出建議。旨在以為兒童健康成長為角度，提出相應(yīng)措施，使封閉式小區(qū)向開放式小區(qū)發(fā)展。

總之，開放社區(qū)更加需要開敞的空間布局，并擁有密度高、尺度小的開放路網(wǎng)，空間功能的混合使用等方面，把社區(qū)空間作為現(xiàn)代城市功能的組成部分，通過適宜城市空間的路網(wǎng)、通暢的公共交通、適宜友好的街道空間來實(shí)現(xiàn)社區(qū)在城市肌理中的相互融合滲透，以此來提高社區(qū)的開放度和提升社區(qū)的活力與安全感。

本文由北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：16YTB010）

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