廣西少數(shù)民族地區(qū)高校校園足球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以百色市應(yīng)用型高校為例*

王 柯 林世湘

（1.百色學(xué)院體育學(xué)院，廣西 百色 533000；2.靈山縣正久實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部，廣西 靈山 535400）

為更好更快地推動(dòng)我國足球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展，國家體育總局開始在全國范圍內(nèi)的高校推廣校園足球活動(dòng)，加大了足球相關(guān)知識(shí)的普及以及支持。同時(shí)為了能夠讓高校足球得到廣泛的普及，將足球納入了學(xué)校體育教育的發(fā)展規(guī)劃之中。但是現(xiàn)今的青少年校園足球的各種活動(dòng)主要針對(duì)的是中小學(xué)學(xué)生。不少小學(xué)、中學(xué)的學(xué)校校園足球活動(dòng)已經(jīng)發(fā)展得相對(duì)完善，而大學(xué)的校園足球卻沒有得到很好的展開，這很容易導(dǎo)致我國在培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)后備選手時(shí)形成兩種體系并造成后背人才的斷層。大學(xué)開展校園足球運(yùn)動(dòng)同樣重要，尤其是對(duì)于擁有充分課余時(shí)間的大學(xué)生來說，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的展開擁有更好的熱情以及條件[1]。

1 百色市高校校園足球開展現(xiàn)狀分析

1.1 百色市高校校園足球開展的基本情況

1.1.1 百色市高校參與足球互動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)情況

為了能夠讓我國青少年足球得到更好的發(fā)展，我國教育部在2013年就出臺(tái)了相關(guān)政策，開始加大對(duì)于校園足球的建設(shè)支持力度。在其發(fā)布的相關(guān)政策中指出，全國各地的地方政府都要加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加大對(duì)于校園足球經(jīng)費(fèi)的投入力度。各教育部門都要加強(qiáng)體育公益資金對(duì)于校園足球開展的經(jīng)費(fèi)撥款力度。伴隨著我國校園足球的不斷開展，國家教育部對(duì)于校園足球的資金支持已經(jīng)從原先的4000萬增長到了5600萬元人民幣。

百色市內(nèi)總共有本科、?？莆逅咝?。有專家曾經(jīng)進(jìn)行過相關(guān)的計(jì)算，一所高校如果要開展足球運(yùn)動(dòng)政府最少要投入六萬多元的資金。而想要順利的開展足球活動(dòng)，單單是依靠政府的資金完全不夠，學(xué)校自身還要拿出一部分的資金去支持校園足球活動(dòng)的開展。

1.1.2 百色市高校校園足球場(chǎng)地現(xiàn)狀

表1 百色市高校校園足球場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)（N=6）

足球場(chǎng)地是開展足球運(yùn)動(dòng)最基本的一個(gè)條件，場(chǎng)地的好壞會(huì)在很大程度上決定校園足球活動(dòng)開展的情況好壞。而在對(duì)百色市高校的100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)如表1所示數(shù)據(jù)，在百色市高校中，標(biāo)準(zhǔn)天然草坪有2個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠草坪有4個(gè)。通過對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究可以發(fā)現(xiàn)，百色市高校的足球場(chǎng)地中，最多的就是塑膠草坪。占了所有足球場(chǎng)地的67%，而標(biāo)準(zhǔn)的天然草坪較少，只有2個(gè)。在進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，百色市高校的這些足球場(chǎng)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足足球愛好者需求。尤其是當(dāng)夏季的時(shí)候，經(jīng)常是很多學(xué)生擠在同一個(gè)足球場(chǎng)地中，根本無法真正暢快的踢一場(chǎng)完整的足球。

1.1.3 百色市高校參與足球情況

如表2所示，通過對(duì)百色市高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，百色市高校的足球運(yùn)動(dòng)員總共120人。其中，男性足球隊(duì)員80人、女性運(yùn)動(dòng)員40人。表明百色市高校的男性足球運(yùn)動(dòng)員人數(shù)要比女性足球運(yùn)動(dòng)員多出一倍。在全部足球運(yùn)動(dòng)員中，女性足球運(yùn)動(dòng)員只占33%。

表2 百色市高校足球運(yùn)動(dòng)員性別（N=120）

如表3所示，在調(diào)查的86名學(xué)生中，有29名學(xué)生表示每周活動(dòng)的頻率為3次、16名學(xué)生表示每周活動(dòng)的頻率為2次、31名學(xué)生表示活動(dòng)的頻率為1次、10名學(xué)生表示每周沒有活動(dòng)的頻率。通過對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行研究可以發(fā)現(xiàn)，百色高校的足球活動(dòng)頻率相對(duì)可以，絕大部分的學(xué)生都可以保證每周進(jìn)行一次足球活動(dòng)。

表3 百色市高校足球活動(dòng)頻率（N=86）

1.2 百色市高校校園足球教師的基本情況

1.2.1 年齡分布情況

在對(duì)百色市高校教師基本情況進(jìn)行調(diào)查中，如表4所示：百色市高校的足球教師年齡在46歲以上的有1人、年齡在40-45歲的教師有2人、年齡在30-40歲的教師有2人、年齡在30歲以下的教師0人。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察可以發(fā)現(xiàn)，百色市高校的絕大部分教師的年齡都是在30-45歲之間。整體上來看，百色市高校的足球教師中，中年教師的數(shù)量占比較大，而這個(gè)年齡段的教師經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，精力旺盛，可以更好的幫助百色市高校開展足球活動(dòng)，百色市高校足球教師人數(shù)少，30周歲以下青年教師為0人，可以看出足球教師的嚴(yán)重不足。

表4 百色市高校足球教師年齡（N=5）

1.2.2 執(zhí)教年限情況

如表5所示，在對(duì)百色市教師的執(zhí)教年限進(jìn)行調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)：百色市總共有足球教師5人，其中教師執(zhí)教年齡在30年以上的有1人、執(zhí)教年齡在15-30年之間的有3人、執(zhí)教年齡在9-16年的有1人、執(zhí)教年齡在8年以下有0人。通過對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，百色市高校足球教師中，執(zhí)教年齡在15-30年的教師人數(shù)是最多的。從這里也可以看出來，百色市高校的足球教師經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。而這些擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球方面的教導(dǎo)，并且滿足百色市高校學(xué)生的足球活動(dòng)需求。

表5 百色市高校足球教師執(zhí)教年齡（N=5）

1.2.3 學(xué)歷職稱分布情況

一般情況來說，教師的學(xué)歷以及職稱情況可以幫助教師更好的發(fā)揮其教學(xué)視野，教師的學(xué)歷越高其理論知識(shí)就會(huì)越豐富。而教師的職稱越高，就代表著教師的教學(xué)能力以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老成豐富。如表6所示，在百色市的5名足球教師中有2名教師是本科畢業(yè)、3名教師是碩士畢業(yè)、0名教師是博士畢業(yè)。從這里也可以看出來百色市高校的教師學(xué)并不是非常高，雖然所有的教師都接受過高等教育但是絕大部分的教師只是本科學(xué)歷。

表6 百色市高校足球教師學(xué)歷情況

2 制約百色市高校校園足球開展的因素分析

2.1 對(duì)高校校園足球的發(fā)展重視程度不夠

校園足球活動(dòng)開展的順利與否最重要的就是有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視情況，而由于我國最近幾年國足的衰退導(dǎo)致了政府對(duì)于足球方面的失望。因此很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開始忽視對(duì)于校園足球的建設(shè)。而現(xiàn)今我國教育部門為了重新發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神，再次對(duì)學(xué)校體育建設(shè)提出了要求。但是百色市的相關(guān)部門對(duì)于相關(guān)政策實(shí)施的并不積極，百色市高校的足球活動(dòng)的開展并不順利。再就是經(jīng)費(fèi)的使用、器材的購買方面難以真正實(shí)施到位，同樣制約了百色市高校校園足球的開展。

2.2 開展校園足球活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地欠缺

對(duì)校園足球進(jìn)行建設(shè)是一項(xiàng)長期工作，而不是一個(gè)短期性的投入。雖然高校校園足球的開展最初是政府支持，并且政府也給予了一定的資金捐贈(zèng)，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，單單是依靠政府撥款已經(jīng)無法滿足百色市高校足球的發(fā)展規(guī)模。這就導(dǎo)致了百色市高校足球建設(shè)的資金困難，限制了足球活動(dòng)的發(fā)展。如果無法解決資金來源問題，百色市高校校園足球活動(dòng)就極有可能虎頭蛇尾的收?qǐng)觥Ｓ捎诎偕懈咝ＹY金以及學(xué)校布置方面的問題，因此無法去擴(kuò)建學(xué)校的足球場(chǎng)地，導(dǎo)致眾多的學(xué)生只能擠在同一個(gè)場(chǎng)地中。

2.3 足球教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)程度較低

高校學(xué)生在進(jìn)行足球活動(dòng)中需要教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，所以教師的個(gè)人水平、責(zé)任心以及教學(xué)的態(tài)度非常重要。但是現(xiàn)今百色市高校因?yàn)樵诓粩嗟財(cái)U(kuò)大招生的規(guī)模，導(dǎo)致了教師供不應(yīng)求。在百色市高校內(nèi)部有不少的教師在擔(dān)任著開展足球運(yùn)動(dòng)的工作同時(shí)還要兼任其它的工作。這導(dǎo)致了很多教師的工作負(fù)擔(dān)過大，但是卻得不到相應(yīng)的工作待遇。很多足球教師甚至是身兼數(shù)職，其本身的專業(yè)也并不是足球?qū)I(yè)。再加上隨著學(xué)生的增加，百色市高校足球教師的數(shù)量顯得捉禁見肘，無法進(jìn)一步的發(fā)展校園足球。

雖然百色市高校足球教師的學(xué)歷并不低，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助百色市高校很好的開展足球活動(dòng)。但是百色市高校的足球教師較少，并且很少參加足球相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以在足球教練資格方面有著一定的問題，嚴(yán)重影響了百色市高校的足球活動(dòng)的開展。尤其是對(duì)于一些常年帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種足球活動(dòng)的教師來說，盡管其經(jīng)驗(yàn)豐富，但會(huì)因?yàn)闆]有相關(guān)的證書而遭受到質(zhì)疑[2]。

3 推動(dòng)百色市高校校園足球開展的發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于高校校園足球開展的重視

當(dāng)前百色市高校管理層對(duì)于校園足球沒有給予足夠的重視，這不利于百色市高校校園足球的開展。百色市高校足球要想取得發(fā)展與進(jìn)步就要加大人才的儲(chǔ)備，而高校學(xué)生是祖國的未來，他們是未來足球的中堅(jiān)力量。為此百色市政府需要出臺(tái)相關(guān)的政策，促進(jìn)百色市高校校園足球的發(fā)展，定期舉行高校之間的相關(guān)足球比賽，使各個(gè)高校都能夠參與進(jìn)來。組織學(xué)校的足球隊(duì)參加百色市舉辦的各項(xiàng)足球比賽，如果取得了優(yōu)異成績，不管是對(duì)于學(xué)校還是學(xué)生而言都是一種榮譽(yù)。這樣也有利于校園足球氛圍的形成，也有利于家長對(duì)足球觀念的轉(zhuǎn)變。

3.2 加大場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金的投入

想要加強(qiáng)百色市高校足球的發(fā)展，就一定要保證相關(guān)的資金充沛。為此百色市政府可以嘗試加強(qiáng)對(duì)于校園足球的經(jīng)費(fèi)投入，減少高校在經(jīng)濟(jì)上的壓力。進(jìn)一步提升百色市高校對(duì)于足球比賽的積極參與度，并且還要盡最大的努力減少百色市高校在參加足球比賽過程中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而關(guān)于高校內(nèi)部在進(jìn)行比賽過程中的經(jīng)費(fèi)壓力，學(xué)校可以嘗試開辟一些其它的途徑爭取足球活動(dòng)的資金。再有百色市政府可以給予足球開展情況順利的高校一些相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來吸引更多的學(xué)校去建設(shè)校園足球。最后就是高校自身要加強(qiáng)對(duì)于足球設(shè)施場(chǎng)地的建設(shè)，對(duì)于一些已經(jīng)老舊的場(chǎng)地及時(shí)的翻新，同時(shí)增加足球場(chǎng)進(jìn)行擴(kuò)建。

3.3 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍和裁判員隊(duì)伍的建設(shè)

百色市高?？梢誀幦∈∽闱蛑行膶?duì)于教練員的培訓(xùn)以及扶持，選擇學(xué)校內(nèi)部一些對(duì)于足球極其感興趣的足球教練去進(jìn)行培訓(xùn)以加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在培養(yǎng)足球教練員以及裁判員的過程中，注意選擇一些年輕的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，從而提升百色市高校足球教師的整體水平，讓這些教練能夠獨(dú)立訓(xùn)練或者帶領(lǐng)一支足球隊(duì)。再有一些年紀(jì)相對(duì)較大的教練缺少一些創(chuàng)新精神，對(duì)于新鮮事物的接受能力也比較差，這也會(huì)阻礙百色市高校的足球建設(shè)。為此百色市應(yīng)當(dāng)制定一些詳細(xì)的計(jì)劃，多引進(jìn)一些年輕的足球教練，以此來幫助其發(fā)展校園足球[3]。

3.4 打造高校足球人才

3.4.1 廣納高水平足球?qū)I(yè)人才

百色市高校在招收體育特長生的過程中，同樣要注意多招收高水平的足球運(yùn)動(dòng)員。百色市高校招收這些高水平的足球特長生，可以在提升學(xué)校整體足球水平的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的足球氛圍，讓更多的學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣。在招收學(xué)生的時(shí)候，百色市高校可以主要針對(duì)各個(gè)體校、體工隊(duì)以及足球俱樂部等，在這些地方挖掘足球人才進(jìn)行招攬。

3.4.2 廣納足球科研類人才

百色市高校在建設(shè)校園足球的過程中，相關(guān)的科研人才同樣非常重要。百色市高校在發(fā)展校園足球的過程中，還要注意對(duì)于科研人才的培養(yǎng)，加大對(duì)于足球科研人員的招聘以及吸收。并且制定一些相關(guān)的優(yōu)惠政策給予足球科研人才，讓其能夠得到更好的發(fā)揮[4]。高校領(lǐng)導(dǎo)需要加強(qiáng)與社會(huì)上一些企業(yè)合作，互利互惠實(shí)現(xiàn)共贏。百色市高校領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)足球運(yùn)動(dòng)的過程中，要做好安全保障工作，讓足球運(yùn)動(dòng)的開展更加的順利[5]。