遼寧省普通高校大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

奉姝，牛小影，辛宏

（1.沈陽醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院環(huán)境衛(wèi)生學教研室，遼寧 沈陽 110034；2.大連醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院；3.沈陽醫(yī)學院體育教學部）

2014年《全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》顯示［1］，我國大學生身體素質(zhì)問題不容樂觀，學生體質(zhì)與健康狀況總體有所改善，但大學生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢。本課題組通過對2015年遼寧省普通高校在校大學生身體素質(zhì)健康調(diào)研的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理，得出遼寧省普通高校在校大學生各項指標的總體分布特征，旨在全面了解遼寧省大學生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀，為我省高等學校實施素質(zhì)教育、提高大學生的身體素質(zhì)和有針對性地進行大學體育教育深化改革提供參考和依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 研究對象 2015年選擇遼寧省的中國醫(yī)科大學、沈陽師范大學、沈陽工程大學、沈陽醫(yī)學院、沈陽城市學院、遼寧林業(yè)技術(shù)學院、遼寧交通專修學院、遼寧石油化工大學8所大學的55 226名的在校大學生為研究對象，其中男生27 034人，女生28 192人。年級為一、二、三和四年級；年齡為17～20歲。

1.2 研究指標 根據(jù)國家教育部《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》的規(guī)定選定大學生身體素質(zhì)測試項目分別是：身體形態(tài)指標（身高、體重）；身體機能指標（肺活量）；身體素質(zhì)指標：速度指標（50 m）；力量指標（立定跳遠、引體向上、仰臥起坐）；韌性指標（坐位體前屈）；耐力指標（1000 m、800 m）。

1.3 方法 對采集的在校大學生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)用Excel工具進行整理，并用SPSS 16.0分析軟件得出身體素質(zhì)各項指標的均值與標準差，與《2014年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果》進行比較，按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》對身體素質(zhì)的各個指標進行等級分組，大學一、二年級為一組，三、四年級為一組。學生學年總分評定等級：90.0 分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9 分為良好，60.0～79.9 分為及格，59.9 分及以下為不及格，進而描述遼寧省普通高校大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀。

2 結(jié)果

2.1 調(diào)查對象整體水平概況與2014年全國平均水平的比較 與2014年全國體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果相比，2015年遼寧省普通高校大學生身體素質(zhì)指標整體水平較好，尤其肺活量和坐位體前屈最佳，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05或＜0.01）；但男大學生的50 m、引體向上、1 000 m和女大學生的800 m指標均低于2014年全國體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）。見表1。

表1 2015年遼寧普通高校大學生身體素質(zhì)各項指標相關(guān)統(tǒng)計項

2.2 遼寧省普通高校大學生身體素質(zhì)各項指標等級分布 在各項指標的等級檢出率方面，各項指標的達標率普遍較好，按照實際參加檢測的大學生人數(shù)，男大學生引體向上不及格率高達76%，立定跳遠不及格率為20%，女大學生仰臥起坐不及格率為20%，800米不及格率為30%；在肺活量、立定跳遠與坐位體前屈的項目中女生的優(yōu)秀率和良好率高于男生，在50 m與1 000/800 m項目中，男大學生的優(yōu)秀率和良好率高于女大學生，引體向上和仰臥起坐的項目中男女大學生優(yōu)秀率和良好率均低。見表2。

表2 遼寧省普通高校在校大學生身體素質(zhì)各項指標等級分布情況［n（%）］

3 討論

近年來，國內(nèi)外學者對大學生身體素質(zhì)進行了大量的研究，絕大部分研究集中在影響因素分析或者高校之間大學生身體素質(zhì)橫向和縱向比較［2-6］，本課題收集2015年遼寧省8所高校男、女大學生共計55 226人的身體素質(zhì)指標，并進行了調(diào)查分析，數(shù)據(jù)量巨大，具有一定代表性。

相較于2014年全國體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，2015年遼寧省普通高校大學生身體素質(zhì)指標整體優(yōu)于全國水平，但男大學生的50 m、引體向上、1 000 m和女大學生的800 m指標均低于2014年全國體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果。50 m是反映身體素質(zhì)的速度指標，也能夠反映個人身體的協(xié)調(diào)能力和快速啟動的能力［7］；引體向上主要反映上肢肌肉力量的發(fā)展水平，對發(fā)展上肢懸垂力量、肩帶力量和握力有重要作用，是考察男性上肢力量的項目［8］；1 000/800 m是反映身體素質(zhì)的耐力指標，對增強心肺功能、血液循環(huán)以及培養(yǎng)學生堅強的毅力有重要作用［9］。50 m、引體向上、800 m和1 000 m指標低于全國水平原因可能是遼寧省高校體育場館設(shè)施和運動器材不能滿足學生的實際需求，影響了學生體育鍛煉的參與度，亦可能由于許多大學生不吃早飯、晚睡等不良生活方式影響了身體素質(zhì)［10］。

根據(jù)國家體質(zhì)調(diào)研標準規(guī)定，選取50 m、坐位體前屈、800 m、1 000 m、立定跳遠、引體向上和仰臥起坐七個項目作為研究指標。立定跳遠主要反映下肢力量，也是反映無氧代謝能力的有效指標，可用于日常生活中的登山、騎行、搬運重物和行走［11］。仰臥起坐主要反映腰腹部力量的發(fā)展水平，作為考察女生腰腹部力量的指標，屬于力量耐力指標［12］。本研究結(jié)果顯示，遼寧省普通高校大學生各項指標的達標率普遍較好，但男生引體向上、立定跳遠、女生仰臥起坐和800 m達標率低。該結(jié)果與方觀洋［13］的部分研究結(jié)果相符。遼寧省普通高校應(yīng)在體育教學中，增加對力量和耐力的練習內(nèi)容。

綜上所述，通過對遼寧省普通高校在校大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，可有針對性地對大學體育教學提出建議。首先，要設(shè)立并完善相關(guān)的評價體制，提高大學生們參與體育鍛煉的主動性，增強體育鍛煉的實效性；第二，加快我省高校體育場地設(shè)施的建設(shè)，增加新興體育運動項目（著重于速度、力量和耐力項目），調(diào)動大學生參與體育鍛煉的積極性；第三，要改變傳統(tǒng)體育課程模式，將男生上肢力量和女大學生的耐力訓練作為高校體育課程的重要內(nèi)容及主要目標；第四，加強教師隊伍的專業(yè)技能培訓，提升教學質(zhì)量，從而全面提高大學生的身體素質(zhì)。