多一份寬容多一份愛

【摘要】在日常教育教學(xué)中，每個班都會有幾個調(diào)皮搗蛋的孩子，而且他們精力旺盛，有的甚至是故意犯錯，以引起同學(xué)和老師的注意。對于這些孩子，他們需要的不是聲色俱厲的呵斥，更不需要嘮嘮叨叨的說教，這些孩子更需要的是諒解、信任、寬容和愛。

【關(guān)鍵詞】教育時機 諒解 寬容 愛

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）07-0169-02

一個班的學(xué)生如果個個都乖，老師就舒服、輕松多了，一堂課的任務(wù)都能按時完成，學(xué)生的成績都會很好。事實上每個班都會有幾個頑皮搗蛋的學(xué)生，而且他們精力旺盛，上課坐不定，不專心，特別一有風(fēng)吹草動，他們就趁機搗亂。的確，要使學(xué)生每節(jié)課都自覺遵守紀(jì)律，專心聽課，老師確實要花很多心思，對學(xué)生多一份寬容，給學(xué)生一個充足的反思的時間，最佳的教育時機就一定會來臨的。

下面和大家一起分享一下發(fā)生在“小小商店”這一節(jié)實踐活動課堂上的小故事。上課鈴聲一響，當(dāng)我搬著一大箱筆、作業(yè)本、玩具、各種水果等物品進(jìn)入課室時，即有學(xué)生發(fā)出“嘩”的聲音，緊接著“噓”“噢”……的尖叫聲、怪聲連綿不斷。按以前我會讓發(fā)出聲音的學(xué)生站起來訓(xùn)斥一頓，但這次我沒有這樣做，反而說：“孩子們，你們剛才聽到什么聲音呢？你覺得他們發(fā)出這些聲音，有可能是什么意思？你聽到這些聲音想到什么呢？”頓時鴉雀無聲，可能怕老師罵吧。我看到這種情形覺得好笑，我笑著說：“沒關(guān)系，說說你的想法?！边@樣一來，學(xué)生消除顧慮，大膽地說開了，站起來，有的說“可能是好奇吧?！庇械恼f：“這么多物品，商場才有得賣，看見老師拿到課堂上，他們覺得奇怪吧?！庇械恼f：“第一個同學(xué)叫出聲是覺得好奇，但后來發(fā)出聲音的同學(xué)，我認(rèn)為是故意想破壞紀(jì)律的?！薄@時我用溫和的眼神注視著剛才故意發(fā)出怪聲的孩子，并沒有批評這些孩子。那些故意發(fā)出怪聲的孩子都不好意思地低下了頭。一個同學(xué)大膽地站起來問：“老師，這么多的物品，有什么用呢？”我說：“是啊，真有點奇怪，你猜老師今天要跟你們上一節(jié)什么課呢？”馬上有同學(xué)說：“活動課！”“小小商店！”……有些聰明的孩子馬上就想到打開書本說：“老師你是不是要跟我們上第86、87頁的‘小小商店這節(jié)課呢？要把我們的課室布置成小小商店，是嗎？”我說：“對，真聰明！難怪個別孩子會發(fā)出這樣的怪聲，因為我們這節(jié)課要用到這些物品，創(chuàng)設(shè)一個真實的情境，大家自由組合小組，選定出售貨員，你們準(zhǔn)備好了吧？”

孩子們可開心了，又見到老師沒有批評他們，就高高興興地分類擺放好商品，很快就把課室布置成了一個小小商店。他們選定完小經(jīng)理和售貨員后，就開始了自由的買賣活動了。這節(jié)課同學(xué)們都很守紀(jì)律，聽指揮，非常投入地扮好自己的角色。此時，我也不由自主地加入到他們火熱的買賣活動之中。在活動中，有些同學(xué)遇到問題，如找錯錢，或是不知道該付給售貨員多少錢，其他的同學(xué)都能對他們進(jìn)行指導(dǎo)，問題也迎刃而解。在整個活動中，同學(xué)們都能發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揮自己的個性特長，按自己買的東西去進(jìn)行人民幣的計算，充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時也增強學(xué)生的數(shù)學(xué)交流，使學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)各方面的能力。

下課了，但他們的情緒還是非常高漲的，興趣盎然，沒有急著下課，繼續(xù)進(jìn)行買賣的實踐活動。上活動課，部分同學(xué)只顧著玩，不聽指揮，想不到今天的活動課上得很順利，連頑皮生如陳志釗、郭云翔、胡明潮（包括剛才發(fā)出怪聲的同學(xué)）都特別認(rèn)真，當(dāng)售貨員，忙這忙那，一會兒找錢，一會兒拿商品，又不停地向顧客推銷自己的商品，整個活動過程中，孩子們的合作都是非常和諧愉快的。同學(xué)們都知道胡明潮的脾氣很臭，按平時，他哪有這么好的態(tài)度當(dāng)售貨員，但他今天表現(xiàn)得特別好，沒一點脾氣，看著他的轉(zhuǎn)變我心里真有說不出的高興。

這節(jié)課被一陣意外的怪聲打亂了，心想：肯定不夠時間，完成不了，心里確實很生氣，很想罵他們，按以前我會讓發(fā)出聲音的學(xué)生站起來訓(xùn)斥一頓?，F(xiàn)在想起來，真慶幸自己沒有這樣做，如果當(dāng)時批評了學(xué)生，而且一批評學(xué)生就大半節(jié)課，那么這節(jié)課就會落空了，而且?guī)熒那槎疾缓?，肯定活動時會出現(xiàn)不守紀(jì)律的情況，打鬧的情況等。因為學(xué)生對外界事物感興趣，有好奇心是正常的心理反應(yīng)，問題是我們怎樣處理，怎樣引導(dǎo)，怎樣從突發(fā)事件中激發(fā)學(xué)生的興趣，把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，使其認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是頑皮生，平時對他們的學(xué)習(xí)，確實感到頭痛。這節(jié)課我放低了架子，抓住時機，密切師生關(guān)系，讓想搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)感到老師對他們的寬容，知道老師是真心對他們好，從而自覺地、認(rèn)真地上好課，以好的表現(xiàn)報答老師的不批評之恩。

寬容，是一名教師必備的美德。寬容是一把傘，為孩子們撐起一片心靈的天空；寬容是一曲優(yōu)美的音樂，孩子們時時都能感受到生活的美好。讓我們每一位教師對學(xué)生多一份寬容，多一份愛！

參考文獻(xiàn)：

[1]郭建明.班主任要寬容學(xué)生[J].中國校外教育，2010（05）.

[2]許杏泉，陳炳根.寬容是金[J].教育科研論壇，2008（10）.

作者簡介：

江雪娥（1973.9-），女，從事小學(xué)教育教學(xué)工作26年，現(xiàn)在廣東省廣州市花都區(qū)駿威小學(xué)任教，主要擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，區(qū)教研室小數(shù)科中心教研組成員。