高中物理教學(xué)的探索和方法論證

賈麗娜

【摘要】高中物理教學(xué)是要幫助學(xué)生理解和掌握物理概念以及物理規(guī)律，能夠提高學(xué)生感知物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的效率。物理教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行改進(jìn)，不僅要提高學(xué)生的物理認(rèn)知水平還要提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，以及思維和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】高中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 探討 方法

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0141-01

一、在高中物理就新課程教學(xué)探討過程中要注重物理知識(shí)情境的創(chuàng)設(shè)

要通過實(shí)驗(yàn)方法來引導(dǎo)學(xué)生獲得物理知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)技能，物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要作用。

目前學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育在物理教學(xué)方面首先要提高課堂教學(xué)方法，使物理教學(xué)課堂更加素質(zhì)化。首先，基本方法是要重視書本內(nèi)容，更要重視物理教學(xué)科學(xué)實(shí)踐。第二物理課程講解，既要提高學(xué)生的參與程度，又要重視物理規(guī)律的結(jié)論；既要要重視物理探討過程，又要重視物理知識(shí)方面的積累；同時(shí)還要提高教師物理教學(xué)的水平。

在物理教學(xué)過程中，首先物理教師要注重以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)來引導(dǎo)學(xué)生去探索物理規(guī)律，來達(dá)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的目的。學(xué)生能通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能形成更深刻的印象。建立科學(xué)的物理觀，通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的更加深刻的教學(xué)體驗(yàn)。

二、在現(xiàn)代物理教學(xué)過程中，教師首先要建立以學(xué)生為本的教育理念，來進(jìn)行物理教學(xué)

要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，在我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了中學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位。教師是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)者。要改變以往教師居高臨下教學(xué)的整體觀念，要更加注重物理知識(shí)的傳授以及注重學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)向注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)過程的轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要注意教育差異性的現(xiàn)象，從而使物理教師更加注重物理教學(xué)的教學(xué)過程，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程。

三、從教與學(xué)的整體入手，進(jìn)行物理課堂教學(xué)的合理設(shè)計(jì)

在高中物理教學(xué)過程中，要把握好教與學(xué)的關(guān)系，要把物理教學(xué)看作一個(gè)整體，要從整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容要圍繞著教與學(xué)，教師和學(xué)生共同參與探討，從而促進(jìn)物理教學(xué)的質(zhì)量，從而推動(dòng)教學(xué)朝更高質(zhì)量進(jìn)步。既能保證物理知識(shí)在學(xué)生中有效被吸收，又能提高教師在教學(xué)中的水平。

在高中物理教學(xué)過程中，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證物理規(guī)律能使教學(xué)對(duì)難點(diǎn)有重大突破。物理規(guī)律是需要大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來驗(yàn)證的，學(xué)生能夠通過教師的指導(dǎo)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確的操作得出正確的結(jié)論。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，能夠?qū)σ恍┪锢硪?guī)律的難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。能更好的體現(xiàn)出教師的教育水平和學(xué)生的接受能力，驗(yàn)證物理規(guī)律，在物理教學(xué)中必不可少。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理規(guī)律，能夠?qū)W(xué)生掌握物理規(guī)律有很好的效果，能提高物理教學(xué)的教學(xué)效率。

四、物理教學(xué)要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理教學(xué)相對(duì)是比較枯燥的，但是物理教師要通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生興趣是物理教學(xué)的重要內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)情況下，多數(shù)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)是抱有濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及探索物理世界的奧秘的想法的，都希望自己能夠掌握一些實(shí)驗(yàn)操作技能，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)物理史知識(shí)的探索。教學(xué)過程中教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理因素，要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)分組與教師演示相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。要把學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣調(diào)動(dòng)起來，能夠讓學(xué)生主動(dòng)地參與到物理的實(shí)驗(yàn)過程中。同時(shí)要把物理與生活緊密聯(lián)系在一起，能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好物理課的重要前提，富有趣味性的物理實(shí)驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，反對(duì)片面的知識(shí)講解

在物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力以及興趣的不同，存在的差異化。要想在高中物理教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。首先，要把學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力充分結(jié)合。除了教師要講解物理知識(shí)內(nèi)容以外，還有通過物理實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手、動(dòng)腦，分析、考慮問題。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的目的。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容要把所講授的物理知識(shí)同生活實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到學(xué)生學(xué)以致用的目的?，F(xiàn)在的教學(xué)觀認(rèn)為我們不能把物理教的那么嚴(yán)肅，學(xué)生自己去驗(yàn)證解決自己的物理問題，通過動(dòng)手能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的視野更加開闊，思維更加活躍。

六、現(xiàn)在物理教學(xué)要實(shí)行開放式的教學(xué)模式，建立起學(xué)生之間的合作性

高中物理教學(xué)既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的聰明才智，又要體現(xiàn)物理教學(xué)過程中的開放性與合作性。在教學(xué)過程中教師要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生建立科學(xué)小組的信息收集以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相結(jié)合的交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，建立開放式的教學(xué)內(nèi)容。要通過學(xué)生之間的主動(dòng)探索合作以及思考等，來獲取物理知識(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。開放式的教學(xué)方式能夠使學(xué)生增強(qiáng)思維以及獲取知識(shí)的主動(dòng)性。還能適應(yīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小組分配，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作性。能夠建立起教與學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的探索、辨析、思考、交流，并提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總結(jié)能力。能夠使物理教學(xué)過程變得更加活潑、主動(dòng)、積極，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良好目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn).人民教育出版社.2003年10月. [2]李新鄉(xiāng)，張德啟，張軍朋.新課標(biāo)下的物理教學(xué)實(shí)踐與思考.中學(xué)物理探討.2007（3）.