淺析日語意志動詞與無意志動詞的應(yīng)用

【摘要】日語的動詞根據(jù)是否帶有主觀意志性，可以分為意志動詞和無意志動詞。日語中的他動詞的意志性在不同的語境、不同的體、態(tài)的句式中會發(fā)生改變，變成無意志動詞，自動詞也并非絕對是無意志動詞。二者如何界定和應(yīng)用常常是令日語初學(xué)者感到困惑的問題。本文以日語初級語法為藍本，對其中出現(xiàn)的意志動詞和無意志動詞的用法進行分類歸納。

【關(guān)鍵詞】意志 無意 語境 態(tài)

【基金項目】本論文為張哲主持的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年校級科研一般項目《日語自他動詞與意志非意志動詞的界定與應(yīng)用研究》的成果，項目名稱：日語自他動詞與意志非意志動詞的界定與應(yīng)用研究，項目編號：601622S26014。

【中圖分類號】H36 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）07-0105-02

日語的動詞根據(jù)是否帶有主觀意志性，可以分類為意志動詞和無意志動詞。這兩個概念最早是由日本著名語言學(xué)家鈴木重幸在『日本語文法·形態(tài)論』中提出。對于日語學(xué)習者來說，這二者的鑒別常常云里霧里，分不清楚。如此一來，如何應(yīng)用就成了難題，該用意志動詞的地方用了無意志動詞，不需要意志的時候又誤用了意志性的動詞。在教學(xué)中，每當涉及到意志無意志動詞的時候，學(xué)生都大呼頭疼。其實，只要梳理一下需要用到二者的句型和語法，還是可以做到應(yīng)用自如的。本文就從梳理日語基礎(chǔ)語法的角度來探討日語意志動詞和無意志動詞的應(yīng)用。

筆者認為，要想準確自如地使用意志和無意志動詞，學(xué)習者需要掌握如何區(qū)分二者。一般來講，他動詞大多帶有意志性，屬于意志動詞，自動詞大多是無意志動詞。當然，在某些情況下并不符合以上規(guī)律，這可以從是否存在做某事的動機、是否是描述人或動物的行為這一角度來進行判斷。關(guān)于哪些自他動詞是意志動詞、哪些是無意志動詞，有諸多學(xué)者的先行研究可供參考，在此不多贅述。

總的來說，意志動詞與無意志動詞在語法形式上截然不同?，F(xiàn)將該教材中涉及意志動詞和無意志動詞的語法分類歸納如下：

一、動詞的命令形與禁止形：

無意志動詞不能采用命令形或禁止形等表達形式。因為命令別人做某事、或禁止別人做某事，都帶有明顯的主觀意圖，需使用意志動詞。比如，頑張れ。觸るな。早く起きなさい。

二、請求、愿望、意志等表達形式：

無意志動詞不能與表示請求、愿望、意志等的表達一起使用。英語を教えていただけませんか。いつかヨーロッパへ行ってみたいです。いくら苦労しても絶対あきらめません。

注意：「私の気持ちを分かってもらいたい。」此句的「分かる」用作「理解する」之意，屬于意志動詞，區(qū)別于表示能力的無意志動詞。

三、動詞可能態(tài)：

無意志動詞不能使用可能態(tài)。表示人或事物的性質(zhì)、能力，無需意志參與。如「話せる、飲める」。學(xué)習者容易出現(xiàn)以下的誤用：たいした病気ではないから、薬を飲めば治れるよ。7月にドイツへ出張できる予定です。

無意志自動詞「治る」本身就表示能治好、有的治，無需變成可能態(tài)。而且，「治る」「動く」「ある」「できる」這些無意志動詞不具有可能態(tài)。

四、使役態(tài)：

使役態(tài)的使用通常有以下三種情況：

A 動詞的使役態(tài)用于帶有意圖地去指示、指派、支使他人做某事，具有強烈的意志性，因此，通常情況下只能用于意志動詞。

私は娘を自由に遊ばせた。朝は忙しいから、子供に朝ごはんの準備を手伝わせる。

B 地位低的人要求地位高的人做某事時不可以使用使役態(tài)，而要換成「てもらう」或「ていただく」。但是，當動詞是情動動詞時，可以將使役態(tài)用于地位高的人。例如：部長にプロジェクトについて説明していただいた。 子供のとき、體が弱くて、母を心配させた。

C 有些無意志動詞可以與使役等表達一起使用，此時則轉(zhuǎn)換為意志動詞。如：花が咲いている。（花開了：無意志動詞）；花を咲かせた。（使鮮花盛開：意志動詞）

五、被動態(tài)：

無意志動詞不能使用被動態(tài)的表達形式，只有意志動詞才有被動態(tài)。如被表揚、被批評、被別人吃掉、被欺騙等等。如：電車の中で後ろの人に押されて転んだ。先生にほめられた。

然而，有些初學(xué)者習慣于按照中文思維模式去翻譯被動式。比如某物被某人所擁有，往往會直接把「ある」變成「あられる」，這是錯誤的。無意志動詞「ある」是不存在被動態(tài)的，此處應(yīng)譯為「所有される」。

不過，有一個例外，就是無意志動詞「降る」經(jīng)常以被動態(tài)形式使用。如：雨に降られて、運動會が延期されることになった。

六、表示目的、目標的「ために」和「ように」：

「ために」前面使用意志動詞，「ように」前面使用無意志動詞，如可能動詞、「分かる、できる、見える、なる」等。早く泳げるように、毎日練習している。忘れないように、メモしてください。

七、補助動詞「てある」、「ておく」、「てみる」、「ている」：

以上補助動詞前面均使用意志動詞?！袱皮ⅳ搿埂ⅰ袱皮?、「てみる」、前面都必須使用他動詞，且僅限于意志動詞?！袱皮い搿骨懊媸褂靡庵拘缘某掷m(xù)動詞，表示進行中或狀態(tài)的存續(xù)。明確四者的使用范圍，學(xué)習者可以輕松判斷以下例句的正誤：

（1）ビールはもう買ってある。

（2）ビールが買われてある。 （╳）

（3）ビールを買っておいた。

（4）ビールが買われておいた。 （╳）

（5）この資料を15部コピーしておいてください。

（6）働きながら、日本語を勉強している。

八、授受動詞「やる」「あげる」「くれる」「くださる」「もらう」「いただく」：

前面接續(xù)意志動詞，不可以用無意志動詞。如：友達が仕事を手伝ってくれた。部長にプロジェクトについて説明していただいた。

九、動詞假定形「ば」：

前后為不同主語時，如果前面半句用意志動詞，后半句則不能使用請求、命令、愿望、意志等表達形式。若前句無意志動詞，則后句可用帶有意志的表達。當句子前后為同一主語時，前半部分和后半部分都不能用意志動詞。例如：

お金があれば旅行に行きたいです。 ほかに意見がなければ、これで終わりましょう。

又如：

時間がなければ、テレビを見ません。 這句話的前半部分為非意志表達，后半部分則使用了意志動詞“看”，所以可以用「たら」、「ば」，但是不可以用「と」。

再比如：東京へ來れば、ぜひ連絡(luò)してください。（╳） 例句中前后部分的主語都是同一個人，因此，當前半句使用了意志動詞“來”的時候，只能后續(xù)「たら」，變成「東京へ來たら、ぜひ連絡(luò)してください」。

以上從不同的語境、不同的體、態(tài)等句式中對意志動詞和無意志動詞的應(yīng)用進行了分類。本文的目的是以初級日語教材《大家的日語2》為藍本，梳理意志、無意志動詞的用法，希望能夠?qū)θ照Z初學(xué)者有所借鑒和幫助，在今后的實際應(yīng)用中可以正確選擇意志、無意志動詞。

注：本文中部分例句來自《大家的日語2——學(xué)習輔導(dǎo)用書》。

參考文獻：

[1]熊澤民.日語動詞分類的句法意義，解放軍外語學(xué)院學(xué)報. 1997年第2期（總第86期）38-43

[2]林澤清.意志、無意志動詞的劃分及使用規(guī)律[J].日語學(xué)習與研究，1993年03期

[3]《大家的日語2——學(xué)習輔導(dǎo)用書》 （日）株式會社スリーエーネットワーク編著 外語教學(xué)與研究出版社. 2003年1月第1版，2004年2月第25次印刷

作者簡介：

張哲，女，講師，碩士，研究方向：日語語言學(xué)、中日文化比較。