高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的重要性研究

【摘要】高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，是現(xiàn)代高職院校專業(yè)教學(xué)中非常重要的一部分。然而，當(dāng)下許多高職院校在其專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理方面不夠重視，忽略了高職教育本身的特點(diǎn)和需求，這使得無法充分發(fā)揮專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的作用來推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展。目前，很多高職院校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室使用率極低，很多時(shí)候僅僅是一個(gè)擺設(shè)，淪落為各項(xiàng)評(píng)估和審查的道具。筆者從實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理兩方面展開論述，以期能幫助改善目前的實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】高職院校 專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 建設(shè) 管理

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0042-01

一、高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及其重要性

一般來說，高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)包括硬件和軟件兩個(gè)方面，前者指的是基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)，后者更多的是實(shí)訓(xùn)室人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

（一）專業(yè)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)

專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)可以根據(jù)當(dāng)前階段發(fā)展情況和專業(yè)人才培養(yǎng)方案深入程度的不同，針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，制定不同時(shí)期的建設(shè)計(jì)劃，分階段進(jìn)行。在建設(shè)初期，應(yīng)該制定合理的方案，嚴(yán)格遵循各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向。因此，應(yīng)該多與學(xué)科領(lǐng)頭人、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W者和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行充分的溝通和交流，虛心聽取專業(yè)意見。只有這樣，才能做到“不盲目”、“不浮夸”，腳踏實(shí)地、按部就班地根據(jù)不同專業(yè)需求進(jìn)行基礎(chǔ)硬件建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上，保持長期、持續(xù)、穩(wěn)定的改善和綜合應(yīng)用能力的提高。

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是一個(gè)漫長的循序漸漸、日積月累的過程，必須與時(shí)俱進(jìn)，無法“一口吃飽”。出于資金、人力等各種現(xiàn)實(shí)問題，有些學(xué)?？赡軣o法同時(shí)進(jìn)行所有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù)。因而在立項(xiàng)階段，就應(yīng)該充分調(diào)查，做好整體規(guī)劃，有所傾斜?？梢詢?yōu)先安排以下項(xiàng)目：（1）建設(shè)條件充分、投資較少、成效較大較快的項(xiàng)目；（2）對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革具有強(qiáng)有力的推動(dòng)作用的項(xiàng)目；（3）能綜合提高實(shí)訓(xùn)比例、廣泛體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)效果的項(xiàng)目。另外，針對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的擴(kuò)展工程，務(wù)必緊跟其所在行業(yè)的步伐，不斷注入適應(yīng)社會(huì)需求的新鮮動(dòng)力。

各高職院?？梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建。在擴(kuò)容的基本指導(dǎo)下，將老化或者已經(jīng)不適應(yīng)于當(dāng)下時(shí)代的設(shè)備淘汰掉，注入新的元素，充分運(yùn)用新設(shè)備、新材料、新技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，確保教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容符合社會(huì)與時(shí)代需求。比如人力資源沙盤實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，目前，很多院校都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行了項(xiàng)目制教學(xué)改革。在改變以往的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的同時(shí)，也積極創(chuàng)新人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。具體如下：立足于真實(shí)的工作領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境，為項(xiàng)目制教學(xué)建設(shè)轉(zhuǎn)向，這也是改革的必經(jīng)之路。將真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，可以幫助學(xué)生切實(shí)的體會(huì)到哪些專業(yè)知識(shí)和技能是確確實(shí)實(shí)要掌握并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)工作中的。

（二）專業(yè)實(shí)訓(xùn)室軟件建設(shè)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、知識(shí)的更新，是一個(gè)快速變化的過程。以前舊的技術(shù)、工藝不斷被新技術(shù)、新工藝取而代之。時(shí)代帶高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提出更高的要求，只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和精神，才能建設(shè)一支符合時(shí)代環(huán)境的不斷更新壯大的實(shí)訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)訓(xùn)人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的軟件建設(shè)重點(diǎn)，它不僅僅指專業(yè)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)者和培訓(xùn)者，還包括實(shí)訓(xùn)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)和管理者。

有一點(diǎn)要注意的是，不管是在教學(xué)一線的教師團(tuán)隊(duì)還是后臺(tái)支持的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該形成一個(gè)統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)成員，都應(yīng)該在各司其職的基礎(chǔ)上，熟悉關(guān)于實(shí)訓(xùn)室的管理制度、教學(xué)常規(guī)應(yīng)用技能等，以達(dá)到從專業(yè)角度定期地對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行各種培訓(xùn)（崗位交流、設(shè)備使用、技能技巧等），科學(xué)、有效地管理和利用現(xiàn)有設(shè)備，使實(shí)訓(xùn)室能真正服務(wù)于教學(xué)和學(xué)生。

二、高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理及其重要性

當(dāng)下，各高職院校對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)還是比較重視的?？梢钥吹剑恍I(yè)的課程設(shè)置中，實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的1/3。大部分高職院校實(shí)訓(xùn)室使用較為普遍，使用頻率較高，因而，其管理和維護(hù)工作也變得復(fù)雜和繁瑣。

實(shí)訓(xùn)室管理人員的工作職責(zé)在于，保證實(shí)訓(xùn)室能夠正常運(yùn)行，保證專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行。課前的檢查和準(zhǔn)備，課中突發(fā)狀況的解決，課后的維護(hù)與檢修，離不開管理人員的責(zé)任感和事業(yè)心。為促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室管理人員更加全心全意、更加專業(yè)地為教學(xué)服務(wù)，可以提供培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)或組織定期參加實(shí)踐研討會(huì)、與兄弟院校積極合作相互學(xué)習(xí)等，充分調(diào)動(dòng)其積極性。

當(dāng)今的時(shí)代，是信息化不斷升級(jí)的時(shí)代，因而，引入信息化管理手段不但是時(shí)代的要求，也為實(shí)訓(xùn)室管理提供了一種更為科學(xué)有效的方式。具體方式如下：（1）建設(shè)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室電子檔案，利用校園門戶網(wǎng)站發(fā)布實(shí)訓(xùn)室特色、成果、創(chuàng)新等信息；（2）將物料采購、固定資產(chǎn)管理、資源調(diào)配等情況電子化記錄，避免閑置或者使用沖突；（3）搭建后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，全局、統(tǒng)一的進(jìn)行管理。

三、結(jié)語

目前，各高職院校一直強(qiáng)調(diào)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，務(wù)必要緊跟現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代步伐，滿足其綜合性實(shí)訓(xùn)要求，這也是高職院校的教育特色所在。單純的教師課堂講授理論教學(xué)，是無法滿足職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)目標(biāo)，它還需要大量的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。因而，高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，是所有高職院校需要特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容，是一個(gè)漫長、動(dòng)態(tài)的發(fā)展，需要與時(shí)俱進(jìn)的過程，是為社會(huì)培養(yǎng)出合格人才不可忽視的一項(xiàng)建設(shè)工程。

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作者簡介：

魏艷，女，四川平武人，漢族，本科學(xué)歷，助理實(shí)驗(yàn)師，主要研究方向：公共事務(wù)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理。