西方傳播學(xué)“視覺框架”研究知識(shí)圖譜

吳雨虹

摘? 要? 框架理論最早由戈夫曼引入社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，引入傳播學(xué)領(lǐng)域后常被用于針對(duì)語(yǔ)言文本的研究。在“讀圖時(shí)代”，過(guò)去主要針對(duì)語(yǔ)言文本的框架分析也開始納入視覺文本。目前，國(guó)外對(duì)于“視覺框架”的研究相對(duì)較多，文章利用Citespace繪制一幅西方傳播學(xué)界關(guān)于“視覺框架”研究的科學(xué)知識(shí)圖譜。

關(guān)鍵詞? 視覺框架;知識(shí)圖譜;Citespace

中圖分類號(hào)? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? ? ? 文章編號(hào)? 2096-0360（2019）01-0031-03

1? 研究方法和基本表述

CiteSpace（引文空間）是陳美超博士開發(fā)的一款針對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量和可視化分析的軟件，由于是通過(guò)可視化的手段來(lái)呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律和分布情況，因此也將通過(guò)此類方法分析得到的可視化圖形稱為“科學(xué)知識(shí)圖譜”。

以“visual frame”為關(guān)鍵詞，語(yǔ)種選定為英文，文獻(xiàn)類型選定為“Articles”，在Web of Science中的核心集中可以檢索到6 899篇文獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)科篩選，選定傳播學(xué)中的131篇為研究樣本，時(shí)間跨度為2000年至2018年。

2? 文獻(xiàn)共被引分析

文獻(xiàn)共被引指的是兩篇參考文獻(xiàn)被同一篇文獻(xiàn)引用的現(xiàn)象，通過(guò)分析共被引網(wǎng)絡(luò)中的聚類及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，可以揭示出某個(gè)研究領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)[1]。并且兩篇文獻(xiàn)共被引的頻次越多說(shuō)明它們學(xué)術(shù)研究方向的關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)[2]。通過(guò)不同的分析方法，可以得到不同的關(guān)鍵文件，在CiteSpace中通?？梢允褂弥薪橹行男?、文獻(xiàn)的突發(fā)性和共被引頻次來(lái)衡量。在進(jìn)行突發(fā)性檢測(cè)中，并未檢測(cè)到有突發(fā)性的文件。CiteSpace為我們標(biāo)注出了在傳播學(xué)領(lǐng)域內(nèi)研究“視覺框架”這一命題的幾篇重要的關(guān)鍵文獻(xiàn)。

從CiteSpace對(duì)文獻(xiàn)中心性和共被引頻次的分析結(jié)果可以看出，表1中列出的文獻(xiàn)代表了這一領(lǐng)域研究的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在知識(shí)流向中，它們是研究方向的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

科爾曼（Coleman，2010）的論文《在我們的腦海中構(gòu)建圖片框架：探索框架、議程設(shè)置理論對(duì)圖像框架的影響》強(qiáng)調(diào)了將框架理論引入針對(duì)視覺文本分析中的必要性和所要面臨的問(wèn)題，是對(duì)于“視覺框架”比較基本和全面的綜述性研究。他在論文中指出，社會(huì)心理學(xué)中的“闡述的可能性模型”，以及“圖式理論”是研究“視覺框架”的兩大理論基礎(chǔ);對(duì)于受眾記憶的“圖片優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”和情緒喚起是研究“視覺框架”效果的兩個(gè)方向;而戰(zhàn)爭(zhēng)呈現(xiàn)、種族與性別刻板印象是在“視覺框架”研究中常常提及的議題。同時(shí)，科爾曼還建議“視覺框架”的研究方法可以借鑒對(duì)語(yǔ)言文本進(jìn)行分析時(shí)經(jīng)常用到的編碼，量化的文本和內(nèi)容分析是常常會(huì)用到的研究方法，并且科爾曼提倡實(shí)驗(yàn)法，認(rèn)為在當(dāng)下已有的研究中實(shí)驗(yàn)法被學(xué)者們低估了。

凱蒂·佩里（Parry，2010）、布蘭特納（Brantner，Lobinger，Wetzstein，2011）、格林伍德（Greenwood，Jenkins，2015）、伯拉赫（Borah，2009）、帕帕多普洛斯（andén-papadopoulos，2008）的五篇期刊論文都是就具體的新聞報(bào)道中的圖片來(lái)進(jìn)行視覺框架分析。就新聞議題來(lái)看，五篇中有四篇論文中的新聞議題都涉及戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突，還有一篇是關(guān)于災(zāi)難性事件（印度洋海嘯和卡特里娜颶風(fēng)）報(bào)道的研究。研究大都采用了定性與定量相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行內(nèi)容分析，除了布蘭特納的研究，因?yàn)樯婕皞鞑バЧ褪鼙姺治?，所以采用了相?duì)比較適合的實(shí)驗(yàn)法來(lái)操作，帕帕多普洛斯的研究采用的是純批判性的定性研究。

吉莉恩·羅斯（Rose，2012）的《觀看的方法：如何解讀視覺材料》主要探討的視覺方法論，對(duì)如何研究視覺文本進(jìn)行了系統(tǒng)詳實(shí)的梳理，比如如何通過(guò)內(nèi)容分析、精神分析、話語(yǔ)分析、受眾研究來(lái)進(jìn)行操作，如何從文化批判或是符號(hào)學(xué)的視角介入視覺研究等。

羅德里格斯（Rodriguez，Dimitrova，2011）的研究《視覺框架的層級(jí)》同樣是對(duì)視覺框架分析方法論的探討，研究認(rèn)為視覺框架分析可以從四個(gè)層級(jí)入手：作為直接意指系統(tǒng)（denotative system）的視覺信息，作為風(fēng)格符號(hào)系統(tǒng)（stylistic semiotic）的視覺信息，作為含蓄意指系統(tǒng)（connotative system）的視覺信息以及作為意識(shí)形態(tài)表征的視覺信息。

帕帕多普洛斯（andén-papadopoulos，2011）的學(xué)術(shù)書籍《業(yè)余圖片與全球新聞》探討的是隨著技術(shù)發(fā)展和自上而下的普及，大眾掌握拍攝工具和拍攝技術(shù)以及傳播渠道對(duì)于全球新聞生產(chǎn)的影響。

卡普蘭（Kaplan，Haenlein，2010）的論文是一篇高被引量論文，研究探討的是如何對(duì)所謂的“社交媒體”進(jìn)行學(xué)理性的定義和分類，按照社交臨場(chǎng)感（social presence）理論和印象管理理論將博客、社交網(wǎng)絡(luò)（如Facebook）、內(nèi)容社區(qū)（如YouTube）等社交媒體進(jìn)行了分類和程度上的排序。與帕帕多普洛斯的《業(yè)余圖片與全球新聞》一樣，暗示了社交媒體中的視覺信息成為“視覺框架”研究中的一個(gè)轉(zhuǎn)折方向。

3? 主題詞、關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

除了文獻(xiàn)共被引分析之外，主題詞分析同樣可以作為識(shí)別研究前沿及其動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的方式之一[3]。CiteSpace可以在文獻(xiàn)標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞中提取出主題詞，而這些被提取出的主題詞可以反映出研究熱點(diǎn)和主要議題。

使用CiteSpace對(duì)131篇施引文獻(xiàn)進(jìn)行主題詞共現(xiàn)分析，可以發(fā)現(xiàn)，在這些文獻(xiàn)中常出現(xiàn)的主題詞有“媒體”“視覺框架”“電視新聞”“社交媒體”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“氣候變化”等。“種族”“身體”“性別”等詞雖然中心性不高，但是也出現(xiàn)在了圖譜中。這回應(yīng)了科爾曼（Coleman，2010）的觀點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)、種族、性別是視覺框架分析中的高頻議題。

CiteSpace可將主題詞共現(xiàn)分析的圖譜調(diào)整為時(shí)區(qū)視圖。時(shí)區(qū)視圖是一種側(cè)重于從時(shí)間跨度上表示知識(shí)演進(jìn)的視圖。時(shí)區(qū)視圖可以清晰地展示出主題詞的更新和互相影響。隨著時(shí)間推進(jìn)，對(duì)于視覺框架研究的熱點(diǎn)開始出現(xiàn)多元化和走向分散的趨勢(shì)。最開始的研究主題詞集中于“媒體”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“紙媒”“話語(yǔ)”“圖像”“框架”。后期節(jié)點(diǎn)開始明顯增多，研究主題逐漸多元化，納入了“氣候變化”“社交媒體”等新的議題。

此外，利用CiteSpace的突現(xiàn)詞檢測(cè)功能可以檢測(cè)到在2008年到2011年，“戰(zhàn)爭(zhēng)”（war）成為視覺框架研究中突現(xiàn)的熱點(diǎn)主題詞。而伴隨著“war”共現(xiàn)的主題詞還包括“電視新聞”“雜志”“美國(guó)”“俄羅斯”“伊拉克”“穆斯林”“社會(huì)運(yùn)動(dòng)”等。

4? 結(jié)論與討論

本文呈現(xiàn)了從2000年至2018年國(guó)外學(xué)者對(duì)于“視覺框架”的基本研究情況和發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)文獻(xiàn)共被引分析可以反應(yīng)出這一研究領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)和知識(shí)前沿，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行聚類分析，可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的分支領(lǐng)域;通過(guò)主題詞、關(guān)鍵詞的共現(xiàn)分析，可以看出學(xué)界在研究視覺框架這一命題時(shí)常常會(huì)涉及的議題和使用的研究方法。

4.1? 視覺框架研究的熱點(diǎn)議題：戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突

正如學(xué)界對(duì)于框架的基本定義是：“選擇”和“凸顯”，在生產(chǎn)包括圖片在內(nèi)的視覺信息時(shí)，拍攝者和編輯往往會(huì)通過(guò)取景、角度、裁剪編輯對(duì)特定的視覺信息進(jìn)行“選擇”和“凸顯”，這個(gè)過(guò)程往往會(huì)自覺或者不自覺地帶入個(gè)人立場(chǎng)和觀點(diǎn)。因而無(wú)論是對(duì)于“框架”還是具體的“視覺框架”而言，意識(shí)形態(tài)分析往往會(huì)成為一個(gè)至關(guān)重要的方面。而具體到針對(duì)視覺信息的框架分析上，已經(jīng)有眾多研究強(qiáng)調(diào)了圖片獨(dú)一無(wú)二的“情感動(dòng)員”功能。

在眾多新聞報(bào)道中，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，以及相近的災(zāi)難性報(bào)道，不僅在意識(shí)形態(tài)表露上最為明顯，而且這類議題往往會(huì)通過(guò)某些“決定性瞬間”調(diào)動(dòng)受眾的情緒，因而成為視覺框架研究中的一個(gè)高頻議題。并且，從時(shí)區(qū)視圖來(lái)看，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突性事件報(bào)道的視覺框架分析已經(jīng)開始越來(lái)越傾向于分析網(wǎng)絡(luò)和社交媒體在其中扮演的角色。

4.2? 定性與定量相結(jié)合的內(nèi)容分析仍是主要的研究方法

在上述眾多對(duì)具體新聞事件進(jìn)行視覺框架分析的研究中，大都采用了定性與定量相結(jié)合的內(nèi)容分析法。比如，將圖片中的視覺元素和視覺單位進(jìn)行解構(gòu)，再按照不同的報(bào)道框架進(jìn)行編碼和統(tǒng)計(jì)，在一些對(duì)比研究中會(huì)分析報(bào)道在框架構(gòu)建上存在的差異。這樣的研究缺陷之一是所有操作仍然局限于過(guò)去對(duì)于語(yǔ)言文本的框架分析，只是將過(guò)去的文字“描述符”替換為了視覺元素和視覺單位，對(duì)于語(yǔ)圖分析研究是極其有限的。

一些較為前沿的研究結(jié)合了心理學(xué)等其他學(xué)科理論，采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行語(yǔ)圖分析，著重考察受眾對(duì)于文字和視覺信息的不同接受和處理方式。

參考文獻(xiàn)

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