劉瑞蘭
一眨眼,我在教育講臺(tái)上也奮戰(zhàn)了十幾年。在這十幾年的農(nóng)村教學(xué)工作中,我也慢慢摸索出一條適合自己的語(yǔ)文教學(xué)路子,在教學(xué)中,有了一些收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)中,注重朗讀的訓(xùn)練
提高教學(xué)質(zhì)量的首要陣地是課堂。因?yàn)檫@些小孩都是農(nóng)村山區(qū)的孩子,課堂上讓他們說話確實(shí)是一件棘手的事,害羞是他們的天性。剛開始上課時(shí),好像都是我自己一個(gè)人在表演,讀書聲小得他們自己都聽不清。為改變這種狀況,我首先鼓勵(lì)他們,每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,然后讓他們?cè)诜磸?fù)地朗讀中感悟文章的美。課堂中,采用整體讀,小組讀,品讀好詞佳句等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。比如課文上完一篇課文,我都會(huì)這樣引導(dǎo)學(xué)生,“學(xué)習(xí)了這篇課文,哪個(gè)地方給你留下了深刻的印象,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì),”此時(shí)的學(xué)生都能充分表述他們的真實(shí)感受,每一個(gè)學(xué)生都能各抒己見談自己的經(jīng)歷和感受,并進(jìn)行具體表述,他們各自在品讀中進(jìn)一步升華了文章的主要內(nèi)容,達(dá)到了突破重點(diǎn)這個(gè)難題。
二、提高預(yù)習(xí)質(zhì)量
預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生自學(xué)能力的必要途徑。于是,每一篇課文我都編好導(dǎo)學(xué)案,但導(dǎo)學(xué)案必須來源于課文,不能脫離教材。比如課文《落花生》我是這樣編的。1.仔細(xì)把課文朗讀一遍,讀懂7個(gè)生字。2.課文一共講了幾件事?(種花生—收花生—嘗花生—談花生。)哪件事是詳寫,哪件事是略寫?3.理解父親說的“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?!边@句話的意思,并寫下來。這樣的課前預(yù)習(xí)簡(jiǎn)單明了,圍繞中心,突破難點(diǎn)。然后在上課文前先解決這些問題,個(gè)人先反匯,小組交談反匯,教師再總結(jié)。
三、培養(yǎng)學(xué)生愛課外閱讀的良好習(xí)慣
為提高學(xué)生的寫作能力,我首先是激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,另外積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,于是班里開展“誰(shuí)讀書最多,我是閱讀小能手”等活動(dòng)。平日里,每天輪流一位學(xué)生到黑板上摘錄好詞好句,要求其他學(xué)生讀讀記記。發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里帶來課外書,由于是農(nóng)村小學(xué),收集到的課外書開始是寥寥無(wú)幾,后來發(fā)動(dòng)學(xué)生自己從家里父母帶來,一個(gè)學(xué)生就帶來了好幾本,有圖書、故事書、報(bào)刊、寓言故事等等,組成了豐富的圖書角。我再要求學(xué)生利用早點(diǎn)到校、課間等時(shí)間閱讀書籍,并且每周利用一節(jié)課,讀寫自己積累到的好詞佳句。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試,本班的學(xué)生詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
四、給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”
以前的語(yǔ)文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,教師霸占著課堂。課堂是什么?課堂是學(xué)生求知、創(chuàng)造、展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功的平臺(tái),是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。課堂一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性,一定要讓學(xué)生有交流的時(shí)間,師生交流,學(xué)生之間的交流,要讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自己的個(gè)性,比如我在上課文《狼牙山五壯士》,有個(gè)學(xué)生提出了問題:五壯士為什么不跟敵人同歸一盡,而是選擇了跳崖?我們都沒有去想過這些,不得不去佩服學(xué)生的活躍思維。當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生是這樣回答的:因?yàn)槲鍓咽恳呀?jīng)沒有了槍支彈藥,敵人已經(jīng)攻上來了,拼已經(jīng)沒有用了,只有犧牲。在已經(jīng)完成大部隊(duì)和群眾安全轉(zhuǎn)移的情況下,跳崖也許還有生存的希望,有生的希望以后還可以找敵人報(bào)仇,生存才是最重要的。通過這節(jié)課,使我明白課堂一定放手交給學(xué)生。
五、做好備課工作
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少的,十分重要的環(huán)節(jié)。因此,我每天都把大量的時(shí)間花在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不下班。因?yàn)檎Z(yǔ)文備課是系統(tǒng)、全面的分析教材、總結(jié)出各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,我認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂里的每一個(gè)問題、書本上都是寫滿密密麻麻的小字,雖然辛苦,但勞有所值,一節(jié)準(zhǔn)備充分的課,讓學(xué)生受益匪淺。我還準(zhǔn)備了大量的教具,都是自己親自動(dòng)手剪做的,雖然很簡(jiǎn)單,但在課堂上也起到了一定的作用,相反,如果我沒有備好課,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果非常不好,所以,老師在課堂上起到了主導(dǎo)作用。
所有的教學(xué)工作我都嚴(yán)格要求自己,盡量做到最好,但工作中還存在著不少的問題;1.有時(shí)學(xué)生書寫指導(dǎo)抓得不夠。2.有些學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)得不夠。在今后的工作當(dāng)中,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力為發(fā)展山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。