岳立平
自2018屆中考開(kāi)始,英語(yǔ)考試由原來(lái)的120分(30分聽(tīng)力+90分筆試)改為100分(40分聽(tīng)說(shuō)+60分筆試),每個(gè)考生有兩次考試機(jī)會(huì),如果第一次考試沒(méi)有得滿分,可以利用第二次機(jī)會(huì)刷成績(jī),中考聽(tīng)說(shuō)將取兩次考試成績(jī)中最高的,計(jì)入中考分??荚囍幸还菜牡来箢}:聽(tīng)后選擇、聽(tīng)后回答、聽(tīng)后記錄和轉(zhuǎn)述、短文朗讀。中考生們正式告別“啞巴英語(yǔ)”的考試時(shí)代了。這不僅是初三學(xué)生面臨的挑戰(zhàn),初一、初二的學(xué)生也要從平時(shí)做起,提升聽(tīng)說(shuō)水平。下面針對(duì)聽(tīng)后回答問(wèn)題這道分值較大并且學(xué)生易出錯(cuò)的題,談?wù)勅绾卧谄綍r(shí)的教學(xué)中提升學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題的能力。
一、考核目標(biāo)及常見(jiàn)錯(cuò)誤
聽(tīng)后回答問(wèn)題這道題,屬于信息獲取類的試題,考查考生聽(tīng)取信息,包括獲取主旨要義、關(guān)鍵信息、說(shuō)話者意圖的能力,以及通過(guò)回答問(wèn)題的方式轉(zhuǎn)達(dá)信息的能力。
二、平時(shí)教學(xué)中針對(duì)性的訓(xùn)練
(一)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握《中考說(shuō)明》中的詞匯,關(guān)注學(xué)生的發(fā)音,讓學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)詞
不會(huì)讀、寫(xiě)出詞。就不會(huì)聽(tīng),再寫(xiě)出詞,更不會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)題,回答出正確的答案了。更別提閱讀理解文章和寫(xiě)作了?!墩f(shuō)明》中的詞匯分布在初一到初三的教材里,如果初一,初二學(xué)得扎實(shí)的學(xué)生,初三再背起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得很吃力,相反就會(huì)覺(jué)得很難了。首先,每天可以選擇自己的最佳記憶時(shí)間去背單詞。第二,在每次上課前,都要對(duì)要學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)。先試著拼讀單詞,也可以借助配套錄音,反復(fù)聽(tīng),對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái),注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,來(lái)理解詞意和詞性,有助于單詞的記憶。課后再背,增加記憶。第三,找竅門(mén)背單詞。只有讀得準(zhǔn),才能聽(tīng)得準(zhǔn),聽(tīng)準(zhǔn)了才會(huì)回答。
(二)每天都做回答問(wèn)題的訓(xùn)練,由量變到質(zhì)變
學(xué)生平時(shí)上課時(shí),會(huì)進(jìn)行口頭回答問(wèn)題、聽(tīng)后回答問(wèn)題和閱讀與表達(dá),這三類題型的訓(xùn)練,它們的共同點(diǎn)是:回答問(wèn)題。
首先讓學(xué)生弄清他要回答的問(wèn)題是什么?重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注問(wèn)題的時(shí)態(tài),這樣在回答的過(guò)程中就可以避免事態(tài)出錯(cuò)。其次,在回答問(wèn)題時(shí),盡量讓學(xué)生用完整的句子去回答,因?yàn)橥暾木渥右环矫孀钅荏w現(xiàn)學(xué)生的水平,另一方面便于暴露學(xué)生說(shuō)的問(wèn)題,如說(shuō)的過(guò)程中就會(huì)體現(xiàn)出上文中我所提到的A—F的錯(cuò)誤,便于老師及時(shí)糾正。這個(gè)學(xué)生只要會(huì)用完整的句子正確回答問(wèn)題了,他就一定會(huì)使用簡(jiǎn)便的方式去回答。最后,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),不能在問(wèn)題面前有畏懼心理,只有說(shuō)了,才有得分的機(jī)會(huì)。每堂課都進(jìn)行回答問(wèn)題的訓(xùn)練,相信日積月累,學(xué)生的能力一定會(huì)提升。
(三)充分使用英語(yǔ)在線教學(xué)平臺(tái),做聽(tīng)后回答問(wèn)題的專項(xiàng)訓(xùn)練,提升聽(tīng)說(shuō)能力
當(dāng)今世界是一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代,在平時(shí)老師的教和學(xué)生的學(xué)的過(guò)程中,僅僅靠課堂上的時(shí)間是不夠的,老師可以通過(guò)留線上和線下的混合作業(yè),來(lái)提升學(xué)生的技能?,F(xiàn)在我們能夠使用一起作業(yè)網(wǎng)、翼課網(wǎng)、口語(yǔ)100等在線智能平臺(tái),這些平臺(tái)功能多樣,能為學(xué)生提供較為真實(shí)的考試場(chǎng)景,并能及時(shí)反饋出學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī),便于查漏補(bǔ)缺。它還包含專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練兩種方式。要想提升學(xué)生的聽(tīng)后回答問(wèn)題的技能,那么在平時(shí)留作業(yè)的時(shí)候,就多做這方面的專項(xiàng)練習(xí)。同時(shí)在校可以用智能考試系統(tǒng),很快就能反應(yīng)出學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題的薄弱之處,既提供了真實(shí)的考試場(chǎng)景又便于老師及時(shí)輔導(dǎo)。
三、考試過(guò)程中針對(duì)性的考試技巧
好的成績(jī)的取得,即要有平時(shí)刻苦訓(xùn)練形成的能力同時(shí)考中的技巧也很重要。
(一)考前
考前準(zhǔn)備兩支簽字筆,不要使用按鍵筆避免出現(xiàn)按鍵聲音。提前上洗手間,考前喝一點(diǎn)點(diǎn)水潤(rùn)喉嚨,不需太多。同時(shí)保證一個(gè)平和積極的心態(tài)。
(二)進(jìn)考場(chǎng)
進(jìn)入試室并入座后,別忘了領(lǐng)取草稿紙。雖然是人機(jī)對(duì)話,但草稿紙的作用可是非常大的。佩戴好耳機(jī),將話筒調(diào)整到略低于嘴巴的位置,距嘴保持在2cm左右。有的人在測(cè)試時(shí)全是綠線,但考試錄音時(shí)全變成紅線。是因?yàn)闇y(cè)音時(shí)環(huán)境音小,自己聲音較小,而考試時(shí),環(huán)境音大,自己的聲音也不自覺(jué)地提高,錄音線變紅。測(cè)音時(shí)聲音稍大點(diǎn);考試過(guò)程中留意錄音線,全部都是紅線時(shí),適當(dāng)調(diào)低音量。測(cè)試時(shí)回聽(tīng)錄音,如果周?chē)s音太重,需再次調(diào)整話筒。調(diào)整后仍不理想,大膽跟老師提出調(diào)換位置或者要求老師幫助解決。
(三)考中
1.認(rèn)真審題
語(yǔ)音播放前,利用15秒鐘,閱讀所給試題,并且提取每個(gè)問(wèn)題中的要點(diǎn),同時(shí)注意判斷回答問(wèn)題時(shí)所用的時(shí)態(tài)。
2.邊聽(tīng)邊記
聽(tīng)第一遍錄音時(shí),重在記錄。聽(tīng)第二遍錄音時(shí),重在檢查。邊聽(tīng)邊用簡(jiǎn)短的字母、筆畫(huà)、漢字、箭頭圖形等快速記錄信息。
3. 開(kāi)始回答
整合概括,并用正確時(shí)態(tài)口頭表達(dá)信息來(lái)用,簡(jiǎn)短回答或完整回答均可?;卮饡r(shí)注意與問(wèn)題一致的時(shí)態(tài),盡量使用聽(tīng)力中的語(yǔ)句來(lái)回答。
(四)錄音結(jié)束后
1.不可拔弄電源開(kāi)關(guān)、電源線、耳機(jī)線等。擅自關(guān)閉計(jì)算機(jī)、拔掉網(wǎng)線或拔掉電源,造成停機(jī)、數(shù)據(jù)不能傳輸?shù)?,將被取消?tīng)說(shuō)考試資格。
2.考試結(jié)束后,坐在原位等待答案上傳至服務(wù)器。在監(jiān)考員發(fā)出離場(chǎng)指令后,方可按指定路線離開(kāi)考試。
(五)特別注意
1. 答題過(guò)程中,如果答錯(cuò)了,不要驚慌,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,重答一次,只要第二次回答正確,也能得分。
2.錄音答題時(shí)要等提示音響了之后才能開(kāi)口,不要搶答,以免沒(méi)有錄上音。注意所剩時(shí)間,避免錄音時(shí)間過(guò)了還沒(méi)有講完。
聽(tīng)后回答問(wèn)題這道大題,相對(duì)于聽(tīng)后選、聽(tīng)后記錄信息、朗讀這樣的題型來(lái)說(shuō),它是一個(gè)全新的題型,對(duì)于怎么練習(xí)、怎么復(fù)習(xí)、怎么得分的經(jīng)驗(yàn)和理論少之又少,以上只是我個(gè)人在平時(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)收獲和思考,聽(tīng)后回答問(wèn)題的探索任重而道遠(yuǎn)。