(開封市婦產(chǎn)醫(yī)院,河南 開封 475000)
臨床上,高危兒是指圍產(chǎn)期受到各種高危因素影響,出生之后出現(xiàn)癲癇、語言障礙、智力低下以及運(yùn)動障礙等癥狀的嬰兒[1,2]。研究顯示,及早對高危兒行系統(tǒng)化干預(yù)利于促進(jìn)患兒康復(fù)[3]。臨床常見的早期干預(yù)方式包括針灸療法、認(rèn)知功能訓(xùn)練、藥物療法、電療法等,患兒康復(fù)療效和治療介入時間早晚存在密切相關(guān)性[3,4]。本研究主要針對高危兒行超早期康復(fù)治療對神經(jīng)心理發(fā)育的影響進(jìn)行探究,報告如下。
從2016年1月~2019年1月在開封市婦產(chǎn)醫(yī)院檢查出的高危兒中選取618例,所有患兒家長均知情同意,且患兒月齡在0~3個月之間,符合以下納入標(biāo)準(zhǔn)中的任一項均可納入研究:將胎兒期、分娩期或者新生兒期存在高危因素的小兒或者神經(jīng)發(fā)育篩查異常的小兒納入研究,常見高危因素包括孕期宮內(nèi)感染、妊娠期糖尿病、妊娠期高血壓、胎盤功能不良、胎盤早剝、新生兒期嚴(yán)重感染性疾病、高膽紅素血癥、顱內(nèi)出血、缺氧缺血性腦病、新生兒窒息、宮內(nèi)窘迫、宮內(nèi)發(fā)育遲緩、低出生體重以及早產(chǎn)等。采用Gesell量表、PDMS-2量表評估顯示患兒發(fā)育落后,Gesell量表DQ<75,PDMS-2商值<79的患兒。排除標(biāo)準(zhǔn):存在心肝腎等嚴(yán)重功能障礙;存在先天性疾??;癲癇;嚴(yán)重感染。按照隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組,309例患兒行常規(guī)藥物治療,視作對照組,309例患兒在對照組基礎(chǔ)上行超早期康復(fù)治療,視作觀察組。觀察組患兒月齡0~3個月,平均(1.12±0.15)個月,共309例,男168例,女141例。對照組患兒月齡1~3個月,平均(1.09±0.13)個月,共309例,男172例,女137例。對比兩組基礎(chǔ)資料,無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具可比性。
對照組行常規(guī)治療,即采用神經(jīng)生長因子藥物對患兒進(jìn)行治療,共治療3個月,每月用藥10~15 d,同時向患兒家長交代高危兒可能會出現(xiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)障礙,向其講解高危兒生長發(fā)育相關(guān)知識以及護(hù)理要點(diǎn);以患兒評估結(jié)果為依據(jù),指導(dǎo)患兒家長行家庭訓(xùn)練,時間為6個月。
觀察組在對照組基礎(chǔ)上行超早期綜合康復(fù)治療,即等到患兒各項生命體征處于穩(wěn)定狀態(tài)之后,采用Bobath療法、Vojta療法等綜合康復(fù)治療方式對患兒進(jìn)行治療,同時對社交、視聽無反應(yīng)的患兒行視聽訓(xùn)練;采取生物電治療方式,例如經(jīng)顱磁治療等,干預(yù)時間為6個月。
1.2.1 Vojta療法 a)反射性腹爬:出發(fā)時,患兒取仰臥位,在軀干延長線上,頭頸行30~45°回旋,保持稍屈曲狀態(tài),保持后頭側(cè)額部著床,伸展頸部肌肉,保持雙側(cè)肩胛、骨盆處于水平狀態(tài);屈曲肘關(guān)節(jié)40°,肩關(guān)節(jié)外展135°,手呈半握拳狀;內(nèi)旋肩部,伸展雙上肢,并將其放置在肩部延長線側(cè),手處于自然位置;輕度外旋、外展、屈曲膝部與髖部,跟骨位置在和脊柱平行的坐骨延長線上;主要誘發(fā)帶為四肢,將患兒顏面?zhèn)入殴莾?nèi)側(cè)踝向同側(cè)肩胛骨推,外展上肢,外展髖部的同時,向髖臼方向壓迫股骨頭;后頭側(cè)跟骨位置在足跖屈、背屈的中間位上,從后上方開始,朝床面進(jìn)行壓迫;輔助誘發(fā)帶為胸廓、骨盆與肩胛帶,選擇在顏面?zhèn)燃珉喂莾?nèi)側(cè)緣下1/3的位置對肘關(guān)節(jié)朝同側(cè)進(jìn)行壓迫,向背側(cè)對后頭側(cè)肩峰進(jìn)行壓迫,向背側(cè)對顏面?zhèn)洒那吧霞M(jìn)行壓迫,向顏面?zhèn)认シ较驅(qū)箢^側(cè)臀中肌進(jìn)行壓迫。b)反射性翻身:出發(fā)時,患兒取仰臥位,向左側(cè)將其頭部行90°回旋,伸展頸部,同時輕度前屈頭部,伸展顏面?zhèn)壬舷轮?,屈曲后頭側(cè)上下肢,主要誘發(fā)帶為顏面?zhèn)热轭^下二橫指處,對側(cè)肩峰采用拇指指腹進(jìn)行壓迫,對側(cè)肩胛骨下角、后頭部、后頭側(cè)下頜骨以及對側(cè)肩峰為輔助誘發(fā)帶,壓迫時選擇和主要誘發(fā)帶相反的方向,以此來對出發(fā)姿勢進(jìn)行有效維持。
1.2.2 Bobath療法 具體操作方法為:a)頭部:包括仰臥位、俯臥位平衡反應(yīng)促通、坐位頭控、肘支撐抬頭、仰臥位、俯臥位抬頭、頸立直反射促通等。b)爬行:包括高爬、爬梯、四爬、前后左右四點(diǎn)跪位平衡、三點(diǎn)跪位、腹爬、手支撐以及肘支撐等訓(xùn)練。c)坐位:包括轉(zhuǎn)換姿勢、坐位前后左右平衡訓(xùn)練、獨(dú)坐、撐手坐起、坐位立直訓(xùn)練等。d)翻身:手- 口-眼協(xié)調(diào)、手支撐、肘支撐、俯臥位與仰臥位的相互變換、平衡反應(yīng)訓(xùn)練等。
療效評定標(biāo)準(zhǔn):無效:反應(yīng)力、智力、肢體運(yùn)動、肌張力、癥狀均未發(fā)生任何變化;有效:反應(yīng)力、智力尚可,肢體運(yùn)動時偶爾會停頓,肌張力改善明顯,癥狀得到明顯改善;顯效:反應(yīng)力與智力強(qiáng),肢體運(yùn)動、肌張力恢復(fù)正常,不存在異常姿勢,癥狀完全消失[5]。總有效率=顯效率+有效有效率。
Gesell量表[6]:對患兒個人-社交、語言、精細(xì)運(yùn)動、粗大運(yùn)動以及適應(yīng)性指標(biāo)進(jìn)行評價,取平均值。55≤DQ≤75表示輕度智力殘疾,40≤DQ≤54表示中度智力殘疾,25≤DQ≤39表示重度智力殘疾,DQ<25表示極重度智力殘疾。
PDMS-2(Peabody運(yùn)動發(fā)育量表-2)[5]:兩組患兒均采用PDMS-2量表進(jìn)行評價,包括 GMQ(粗大運(yùn)動商)、FMD(精細(xì)運(yùn)動商)、TMQ(總運(yùn)動商)項目。商值與評價呈正相關(guān)。
數(shù)據(jù)采用SPSS 20.0分析,計量、計數(shù)資料分別經(jīng)t、χ2檢驗,檢驗水準(zhǔn)α=0.05。
表1 兩組臨床療效對比 例
表2 兩組治療后Gesell量表評分對比 分
注:1)與治療前比較,P<0.05,2)與對照組比較,P<0.05
表3 兩組治療前后Peabody運(yùn)動發(fā)育量表評分比較 分
注:1)與治療前比較,P<0.05,2)與對照組比較,P<0.05
高危兒從缺血缺氧性腦病、窒息等高危狀態(tài)成功搶救存活之后,會發(fā)展為傷殘兒,在不同程度上遺留神經(jīng)心理發(fā)育低下、功能障礙以及腦癱等后遺癥,而且在0~1歲期間是大腦發(fā)育關(guān)鍵期,受缺氧、早產(chǎn)等各種因素影響,會促使高危兒神經(jīng)細(xì)胞死亡,胎齡越小,神經(jīng)發(fā)育障礙風(fēng)險越大[5]。鑒于此,為了促使高危兒腦功能損傷代償,改善預(yù)后,及早對其進(jìn)行干預(yù)十分必要。如果錯過大腦發(fā)育的最佳時期,則可能會永久性損害患兒成年之后的人格與神經(jīng)心理發(fā)育狀態(tài)。
現(xiàn)階段,針對高危兒的超早期康復(fù)干預(yù)方式多種多樣,常見的包括Vojt療法、Bobath療法等,不同康復(fù)方式的療效也存在明顯差異。為了最大程度上提高康復(fù)效果,可結(jié)合多種療法來促使患兒正常反射、皮膚感覺以及本體感覺等神經(jīng)功能恢復(fù)正常。本研究中,觀察組治療總有效率、治療后各項Gesell量表評分、PDMS-2量表評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),提示高危兒行超早期康復(fù)治療利于促進(jìn)神經(jīng)心理系統(tǒng)發(fā)育。究其原因,Bobath療法能對高危兒異常運(yùn)動與姿勢進(jìn)行抑制,幫助其構(gòu)建正常運(yùn)動模式與姿勢,促使其自理能力提高。Vojta療法則通過對特定部位進(jìn)行壓迫,進(jìn)而對全身、局部移動進(jìn)行誘導(dǎo),提高患兒機(jī)體協(xié)調(diào)性,改善運(yùn)功功能狀態(tài)。
通過采用超早期康復(fù)治療技術(shù)對高危兒進(jìn)行干預(yù),能對其神經(jīng)心理發(fā)育進(jìn)行刺激,0~3月齡正處在大腦神經(jīng)發(fā)育的旺盛期,在該時期內(nèi)行功能訓(xùn)練與環(huán)境刺激,能對髓鞘形成、腦細(xì)胞發(fā)育進(jìn)行促進(jìn),促使患兒對周圍環(huán)境的反應(yīng)力提高,進(jìn)而恢復(fù)正常運(yùn)動。
綜上所述,高危兒行超早期康復(fù)治療利于促進(jìn)神經(jīng)心理系統(tǒng)發(fā)育,提高運(yùn)動能力,值得推廣。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)報2019年6期