微信公眾平臺在“青馬工程”建設(shè)中的有效應(yīng)用探析

郭 琳

(長春師范大學(xué) 宣傳部，吉林 長春 130032)

大學(xué)生思想政治教育是指高校用一定的思想政治觀念、道德規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為符合時代、社會需要的新人才。高校思想政治教育工作是黨和國家一項極其重要的工作，國家能否實現(xiàn)“中國夢”，關(guān)鍵在于國家教育體系能否培育出有社會責(zé)任感和民族精神的愛國青年。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，應(yīng)切實提升并發(fā)揮出大學(xué)生思想政治教育工作的長久效能。

隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等為主要代表的新媒體被廣泛應(yīng)用，成為年輕人獲取信息的主渠道。“新媒體”這一傳播概念最早是由美國CBS廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈爾德馬克提出的，用以指代和傳統(tǒng)印刷媒介不同的、基于電波和圖像傳輸技術(shù)的廣播、電視、電影等媒介樣態(tài)。[1]微信作為新媒體的主要形式之一，是騰訊公司于2011年1月推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。微信公眾平臺是騰訊公司于2012年8月推出的一項微信用戶訂閱服務(wù)。[2]利用微信公眾平臺，用戶可以享受到消息推送、二維碼訂閱、文化傳播等個性化服務(wù)。

利用微信公眾平臺等新媒體交流平臺，可以加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治育人效能，充分探索高校思想政治教育多元化的路徑發(fā)展。新媒體的多重思想教育方式可以不受時間和空間的限制，更加方便、靈活。教育內(nèi)容從簡單的文本升級為生動復(fù)雜的信息，如音像、視頻和無線多媒體等。長春師范大學(xué)黨委宣傳部順應(yīng)新媒體發(fā)展潮流，創(chuàng)新開發(fā)了“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺，借助新媒體交流平臺對高校大學(xué)生進(jìn)行青年馬克思主義理論與實踐教育，在當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治育人方面取得了良好效果。

一、微信公眾平臺在“青馬工程”建設(shè)中的應(yīng)用優(yōu)勢

在新媒體視域下，利用微信公眾平臺進(jìn)行信息發(fā)布和交流，能有效實現(xiàn)“一對多”“點對面”的宣傳教育，這與“青馬工程”“培養(yǎng)一批精英(先鋒)帶動一代學(xué)生”的教育理念十分吻合。

1.提高傳播的針對性、實效性

當(dāng)微信公眾平臺發(fā)布的內(nèi)容與受眾審美觀念趨于一致時，就形成良好、有效的傳播狀態(tài)，反之就會降低傳播效果。思想政治教育工作者應(yīng)正確認(rèn)識微信公眾平臺傳播的特點與目的，采取具有針對性的信息傳播對策。

如“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺將推送對象定為“青馬工程”的導(dǎo)師、“青馬工程”各期學(xué)員以及廣大青年馬克思主義愛好者，將高校思想政治育人理論融于其中，采用豐富多樣的內(nèi)容和形式傳播馬克思主義理論，在堅定馬克思主義信仰的同時，對“青馬工程”本身也起到了良好的宣傳作用。

2.為師生提供共同發(fā)展的良好平臺

網(wǎng)絡(luò)文化悄然無息地沖擊著高校的傳統(tǒng)媒體手段，使大學(xué)生的價值觀更加多樣化,思想政治工作者很難抓住學(xué)生的喜好。微信公眾平臺在學(xué)生和老師之間搭上了一座溝通的橋梁，通過新媒體手段加強(qiáng)了師生之間的交流，有效地促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺，明確“立德樹人”的指導(dǎo)思想，以“思想育人”為基礎(chǔ)，設(shè)立《青馬故事匯》《今日微話題》《青馬·最美如TA》等多個特色欄目，方便廣大師生實時了解真思想、發(fā)揮真作用，加強(qiáng)師生之間的情感交流，促進(jìn)思想政治工作的合理化，提高思想理論教育的針對性。

3.充分發(fā)揮大學(xué)文化的引領(lǐng)作用

借助微信公眾平臺，可推送校園資訊、教育資源、時事評論等廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容。校園新聞、公告可在校報、廣告欄等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行推送，也可在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾平臺等新媒體進(jìn)行推送，將新媒體傳播方便、快速的特點與新聞、公告的時效性相結(jié)合，大大提高了新聞、公告的可閱讀性。“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺結(jié)合師范院校的特點，設(shè)置欄目《微言教育》《微言快語》等欄目，針對社會時事、校園動態(tài)等，對大學(xué)生進(jìn)行宏觀思想政治教育輿論的引導(dǎo)，將思想政治教育與高校師生日常生活緊密結(jié)合，營造出溫馨和諧的大學(xué)文化。

4.高校思想政治教育的手段更加方便、快捷

微信公眾平臺等新媒體手段的充分利用和不斷完善，有效地提高了“青馬工程”建設(shè)的靈活性和趣味性。通過掃碼、投票、留言等形式，使得微信公眾平臺繼承了原有的文化知識傳播方式的優(yōu)勢，又突破了傳統(tǒng)信息傳播方式的局限，使微信公眾平臺的宣傳更加便捷，有效地實現(xiàn)了師生互動、生生互動。

二、利用微信公眾平臺推進(jìn)“青馬工程”建設(shè)的有效措施

在傳統(tǒng)的思想政治育人理念中，高校思想政治教育工作開展的主要途徑是思想理論課教育以及課外的個別談心、主題班會、班級建設(shè)、社團(tuán)活動等，教育對象大多被動地接受教育內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)媒體充分發(fā)展的新媒體時代，傳統(tǒng)育人手段已滿足不了當(dāng)代大學(xué)生對思想政治教育的需要。近年來，新媒體快速發(fā)展并被大眾所接受和利用，使思想政治教育從被動教育轉(zhuǎn)換為主動教育。高校大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)采用新媒體教育手段，使大學(xué)生更加自主地接受理論教育、更加及時地了解時事政治，從而使高校思想政治教育工作的實效性得以切實提高。

1.以創(chuàng)新的思維理念打造融合發(fā)展的微信公眾平臺

微信公眾平臺在采集、編輯、共享文章的過程中，注重思想政治教育的針對性和多樣化，滿足不同大學(xué)生的需求?！伴L春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺，在欄目設(shè)計上新穎、多樣，開設(shè)《青馬故事匯》《微言快語》等20多個欄目，深受廣大師生的喜愛。通過共享熱點話題、發(fā)布大學(xué)生成長勵志故事以及原創(chuàng)文章的分享，也通過“大學(xué)生不文明現(xiàn)象”投票、“最美教師”評選等多種類型活動的開展，使當(dāng)代大學(xué)生自主獲取有關(guān)思想政治教育類信息，提高大學(xué)生思想政治教育的效能。

2.加大資源整合度，加深與校園文化的融合度

“青馬工程”微信公眾平臺在文章的“收、編、改、用”過程中，實現(xiàn)最大化的文字再加工，充分調(diào)動“青馬”學(xué)員的文字創(chuàng)作、思想融合能力和熱情，與校園文化建設(shè)充分融合。“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺推出的《聊政事兒》《微言快語》等欄目，在文字采編、圖片搭配、圖文制作等過程中需要“青馬”學(xué)員認(rèn)真思考、細(xì)致校對、仔細(xì)整理，提升了“青馬”學(xué)員對馬克思主義理念的深入理解和實踐運用，在潛移默化中對“青馬”學(xué)員進(jìn)行思想政治教育。在微信公眾平臺的后臺，將用戶分為“青馬學(xué)員”“青馬導(dǎo)師”“青馬輔導(dǎo)員”“青馬會員”等多個類別，作為管理員的部分青馬學(xué)員也會定期對用戶進(jìn)行回復(fù)，與被回復(fù)者進(jìn)行交流和反饋的過程中也實現(xiàn)了思想政治教育的多元化育人手段，拓展了思想政治教育的多元化路徑。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，完善后臺管理

微信公眾平臺的運營需要團(tuán)隊的合作，對欄目和內(nèi)容的規(guī)劃、設(shè)計、制作、推送等操作需要全體“青馬”學(xué)員的默契配合?！扒囫R工程”微信公眾平臺的后臺管理起到總調(diào)度的作用。在后臺管理工作中，“青馬”學(xué)員發(fā)揮著重要作用。他們需要在信息發(fā)布前期嚴(yán)格審核各個推送的文章內(nèi)容。在后臺有留言或信息反饋時，他們會及時回復(fù)。這些工作的開展加強(qiáng)了對“青馬”學(xué)員的理論指導(dǎo)和實踐教育?！伴L春師范大學(xué)青馬工程”傾力組建了一支由黨委宣傳部指導(dǎo)、由“青馬”學(xué)員組成的新媒體工作運營團(tuán)隊，他們來自廣播電視編導(dǎo)、漢語言文學(xué)、影視與戲劇文學(xué)、英語、物理等不同的專業(yè)，在平臺運營和實際操作中卻打破專業(yè)領(lǐng)域的束縛，發(fā)揮“青馬”學(xué)員各自專業(yè)所長，融合馬克思主義理念，作為“青馬工程”新媒體先鋒隊，在高校思想政治育人過程中發(fā)揮了“排頭兵”作用。新媒體工作運營團(tuán)隊在技術(shù)操作領(lǐng)域，分成推送小組和文字編輯小組。經(jīng)過近六年的工作磨合，“長春師范大學(xué)青馬工程”新媒體工作運營團(tuán)隊已形成一套長效培訓(xùn)機(jī)制，包括團(tuán)隊的梯度建設(shè)培訓(xùn)、團(tuán)隊的技術(shù)培訓(xùn)、團(tuán)隊的思想引導(dǎo)，從而使得“青馬工程”微信公眾平臺在日常文字編輯、圖文制作等方面均由“青馬”學(xué)員維護(hù)和管理，有效地提升了“青馬”學(xué)員的思想素質(zhì)，促進(jìn)了高校思想政治教育的多元化路徑探索。

三、利用微信公眾平臺推進(jìn)“青馬工程”建設(shè)的實際效果

“長春師范大學(xué)青馬工程”通過搭建微信公眾平臺，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式，提升了高校思想政治教育的多元化路徑探索。

1.改善了高校思想政治教育部門理念陳舊、宣傳手段滯后的問題

在新媒體視域下，通過運用當(dāng)代大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)及宣傳方式，掌握了新媒體輿論的話語權(quán)和主動權(quán)，對引領(lǐng)意識形態(tài)、弘揚正能量起到了積極的作用?！扒囫R”學(xué)員利用微信公眾平臺，發(fā)表時政見解，發(fā)起互幫互助活動，進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，從而加強(qiáng)高校思想政治教育的滲透和融合?！伴L春師范大學(xué)青馬工程”宣傳協(xié)會不斷創(chuàng)新工作方法，豐富思想政治教育的手段，發(fā)起以“青少年愛國精神”“東北抗日聯(lián)軍”“雷鋒精神”“志愿服務(wù)”等為主題的微話題討論以及以“愛國情·和平志·青年夢”為主題的大學(xué)生思想政治教育宣傳活動?；顒右蚤L春師范大學(xué)微信公眾平臺為主要宣傳平臺，以微博、官方網(wǎng)站等其他新媒體和校報等傳統(tǒng)媒體為輔助宣傳平臺，充分打通新媒體和傳統(tǒng)媒體的通道，積極調(diào)動大學(xué)生的愛國熱情，形成新媒體與傳統(tǒng)媒體的有效互動。

2.搭建了一座師生交流、互動和分享的平臺

“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺有效地利用多種渠道進(jìn)行宣傳，有效拓寬了思想政治教育的時空背景。每年在五四青年節(jié)、九一八紀(jì)念日等重要時間節(jié)點，結(jié)合時事熱點，及時推送愛國主義信息，并通過微信群發(fā)起主題鮮明的微話題討論，與“青馬”導(dǎo)師、“青馬”學(xué)員、“青馬”會員實時互動。微信公眾平臺的設(shè)立為大學(xué)生思想政治教育提供了輕松、活潑的傳播通道。無論是文章閱讀，還是話題討論，都會引起“青馬”導(dǎo)師和“青馬”學(xué)員的關(guān)注，從而實現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

3.打通全校學(xué)生溝通渠道，實現(xiàn)“培養(yǎng)一批精英(先鋒)帶動一代學(xué)生”

通過搭建“長春師范大學(xué)青馬工程”專題網(wǎng)站、微信公眾平臺、青馬家園微信群、青馬工程QQ交流群、官方微博等新媒體網(wǎng)絡(luò)交流平臺，整體提升了馬克思主義教育的針對性，增強(qiáng)了學(xué)生接受馬克思主義教育的吸引力。

在利用微信公眾平臺進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時，應(yīng)注意海量信息的有效分辨、高質(zhì)量提取等實際問題。“長春師范大學(xué)青馬工程”微信公眾平臺在推送的過程中含有部分轉(zhuǎn)載信息，這就需要“青馬”導(dǎo)師、指導(dǎo)教師等高校思想政治教育工作者對虛假信息以及負(fù)面消息進(jìn)行及時引導(dǎo)和有效分辨，提升學(xué)生明辨是非的能力，避免不良信息對學(xué)生的消極影響。