加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)研究

林 敏，鄭曉靜，潘誠(chéng)耀

（福州外語外貿(mào)學(xué)院財(cái)金學(xué)院，福建 福州 350202）

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記提出：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的。是我們這一代的，更是青年一代的?！敝袊?guó)青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)的接力者、傳承者，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代又一代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)[1]。為了讓大學(xué)生能更好地響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，更加努力踏實(shí)地為著未來奮斗，高校思想政治教育的教師團(tuán)隊(duì)必須利用好思想政治教育課，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融進(jìn)高校校園，并結(jié)合學(xué)校綜合培養(yǎng)人才的目標(biāo)，制定一系列符合當(dāng)下時(shí)代背景的人才培養(yǎng)方案，并落到實(shí)處。“實(shí)干興邦”，重在“實(shí)干”二字，堅(jiān)持方法與路徑相統(tǒng)一。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育和學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)的重要性

身為高校思想政治輔導(dǎo)員，應(yīng)將思想政治教育工作擺在第一位，全面落實(shí)學(xué)生的思想政治教育工作。讓大學(xué)生能夠了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是在黨的十九大上首次正式提出的。我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重任落在大學(xué)生的身上。所以在思想政治教育上，輔導(dǎo)員更要利用好每周一次的授課講堂，不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更要借這樣的課堂全面剖析和貫徹黨的指導(dǎo)思想。在全面建設(shè)小康社會(huì)的攻堅(jiān)階段，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，我們要政治立場(chǎng)明確，原則堅(jiān)定，與國(guó)家“五位一體的戰(zhàn)略布局”和政治道路的整體意識(shí)保持高度一致，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康，全面依法治國(guó)而不懈努力并為之奮斗[2]。一步一步引導(dǎo)大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)道路建設(shè)上越走越遠(yuǎn)，明確習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自身發(fā)展的重要性。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校校園

學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)扭曲導(dǎo)致課程難以較好地開展是當(dāng)下面臨的一個(gè)很大的難題，傳統(tǒng)的思想教育課程在學(xué)生看來只是一場(chǎng)形式化的課程，并無實(shí)際意義。當(dāng)下的教材形式單一，內(nèi)容枯燥，很難滿足當(dāng)下大學(xué)生在內(nèi)容和審美方面的要求。講課過程多以理論為主，多數(shù)課堂缺乏實(shí)踐性的活動(dòng)，且照本宣科的授課形式無法就當(dāng)下的國(guó)際形勢(shì)以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)為學(xué)生進(jìn)行全面的剖析。大部分學(xué)生的思維較為局限，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還處于一個(gè)較為懵懂的階段，如果不能給學(xué)生們分析好當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，那么學(xué)生就難以對(duì)自身未來的發(fā)展做出定位。

將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育課堂上，一方面是遵循習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育?！盵3]另一方面，也讓學(xué)生更加全面了解什么是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、什么是當(dāng)前社會(huì)最好的發(fā)展形勢(shì)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及更加貼近社會(huì)，明確未來的奮斗方向。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)

教育部24號(hào)令《普通高校輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定》指出：“輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校思想政治教育的管理者，實(shí)施者和指導(dǎo)者。”[4]習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)中指出，要堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。所以作為高校的思想政治輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想帶入課堂，更要組織帶領(lǐng)學(xué)生黨員、共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部以及各班委會(huì)成員用各種各樣能讓學(xué)生們接受的方式加強(qiáng)宣傳，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與校園文化相融合，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理是一個(gè)龐大的工程，僅僅靠教師隊(duì)伍的力量難以完成，所以更要重視學(xué)生的影響力。要注重培養(yǎng)擁有較高的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生干部，讓學(xué)生干部成為得力的工作助手，給予學(xué)生切身的工作實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們真實(shí)感受工作中面對(duì)的各種情況，給學(xué)生更大的發(fā)展空間，接觸各種各樣的工作，協(xié)調(diào)同學(xué)間復(fù)雜的關(guān)系。無論工作的成果如何，對(duì)學(xué)生來說都是很好的磨煉機(jī)會(huì)，一方面為學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面也更方便教學(xué)工作的開展。因此，必須充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生干部的重要性。

四、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)的措施

（一）堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)

大學(xué)生是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見證者和參與者，也是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的生力軍。當(dāng)下大學(xué)生正處于步入社會(huì)的過渡階段，在一個(gè)信息爆炸的社會(huì)中，良莠不齊的信息很容易給大學(xué)生帶來錯(cuò)誤的指引。習(xí)近平總書記曾經(jīng)提出要“扣好人生的扣子”，就是在強(qiáng)調(diào)思想價(jià)值觀的重要性。價(jià)值觀受外部環(huán)境和本民族文化的影響，大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)要與愛國(guó)主義相結(jié)合，愛國(guó)主義教育要深入骨髓。同時(shí)，還要增強(qiáng)文化自信，不盲目崇拜和推崇外國(guó)文化，要對(duì)本民族優(yōu)秀文化具有高度認(rèn)同。要積極地引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持愛國(guó)主義和社會(huì)主義相統(tǒng)一，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，尊重和傳承中華民族歷史和文化，堅(jiān)持立足民族又面向世界。正確的價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生思想建設(shè)保持正確方向的保障，更是當(dāng)代大學(xué)生的道德基本標(biāo)準(zhǔn)，錘煉當(dāng)代大學(xué)生高尚道德品格、提高道德實(shí)踐能力的必備要求。

(二）利用新時(shí)代傳播條件統(tǒng)籌推進(jìn)發(fā)展

為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作，傳統(tǒng)的課堂灌輸方式已經(jīng)成為過去式，在全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過程中，要做到“深學(xué)”“實(shí)干”和“常思”，真正將新思想融化于心、體現(xiàn)于形。作為高校思政輔導(dǎo)員應(yīng)深入開展思想教育，文化育人，規(guī)劃好每個(gè)課程，緊抓當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，利用好網(wǎng)絡(luò)和校園的固有設(shè)備條件，讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

（三）學(xué)生積極開展各種活動(dòng)

為了能讓學(xué)生更好地理解接受習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要利用好校園各個(gè)宣傳欄等宣傳平臺(tái)，張貼關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的各方面指導(dǎo)性理論。帶領(lǐng)學(xué)生組織形式多樣化的校園活動(dòng)，如習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽，定期開展關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的知識(shí)講座，定期開展學(xué)習(xí)后的總結(jié)會(huì)，選取優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，利用身邊的學(xué)習(xí)榜樣來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。定期組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論會(huì)，讓學(xué)生們暢所欲言，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)想法和觀點(diǎn)，并可以與學(xué)生共同探討未來的理想目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展形勢(shì)思考自身未來的發(fā)展方向，并給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。利用好學(xué)校的廣播電臺(tái)，每日的新聞時(shí)間插播一些關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的專家解讀，一方面給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面也營(yíng)造出高校學(xué)習(xí)先進(jìn)思想的濃厚氣氛，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（四）利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好新思想的宣傳教育活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)下大學(xué)生的影響力不可忽視，網(wǎng)絡(luò)的介入可以打破固有的教學(xué)模式，讓學(xué)生自行發(fā)揮，激發(fā)出學(xué)生應(yīng)有的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。通過在微信、QQ、微博等新式交流平臺(tái)建立公眾號(hào)、網(wǎng)頁等方式，學(xué)校組織教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)生黨員撰寫相關(guān)專業(yè)文章以及收集當(dāng)下的最新資訊供學(xué)生閱讀了解。學(xué)校應(yīng)提供專門的提問和解答平臺(tái)，既有利于學(xué)生深入了解黨的指導(dǎo)思想，又有利于學(xué)工隊(duì)伍在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下推進(jìn)思想政治教育工作的改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)整個(gè)校園的黨建工作。

（五）提高課堂效率

在給學(xué)生講解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的同時(shí)，要利用好這一有效載體，提高學(xué)生的思想覺悟。目前多數(shù)的黨課團(tuán)課還是拘于原有的傳統(tǒng)課堂的模式，以傳統(tǒng)的課堂授課方式傳達(dá)黨的思想對(duì)學(xué)生而言是枯燥的，黨課團(tuán)課更要求學(xué)生嚴(yán)肅不得玩笑，但45分鐘的課堂難免只能得到10分鐘的效率。為此，我們要對(duì)黨課團(tuán)課的上課形式進(jìn)行創(chuàng)新，黨課團(tuán)課應(yīng)在學(xué)生們自行組織開展學(xué)習(xí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行討論，講授理論的時(shí)間要控制好，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論。學(xué)生以學(xué)生的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，更能提高黨課團(tuán)課的吸引力和影響力，并且組織教師或是優(yōu)秀學(xué)生黨員積極進(jìn)行旁聽，并給予點(diǎn)評(píng)修正。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為我國(guó)未來發(fā)展指明了方向，也是對(duì)黨的指導(dǎo)思想最全面的概述。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，作為高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該積極帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生黨員團(tuán)員、學(xué)生干部組成的隊(duì)伍堅(jiān)持實(shí)學(xué)實(shí)干，不斷探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，創(chuàng)新授課方式和活動(dòng)形式，爭(zhēng)取用最先進(jìn)的理論武裝大學(xué)生的思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。