作話語(yǔ)標(biāo)記的“好吧”

楊波，熊仲儒

(1.安徽師范大學(xué)文學(xué)院，安徽 蕪湖 241000；2.北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系，北京 100083)

“好吧”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，通常被認(rèn)為是性質(zhì)形容詞“好”和語(yǔ)氣詞“吧”的組合，可以將其看作一個(gè)小句。朱德熙認(rèn)為，“吧”可以分為表示疑問(wèn)的“吧1”和表示祈使的“吧2”[1]。所以“好吧”也具有疑問(wèn)和祈使兩種功能。

一、表疑問(wèn)和表祈使的“好吧”

(一)表疑問(wèn)的“好吧”

“好吧”表示疑問(wèn)時(shí)，其疑問(wèn)語(yǔ)氣非常弱。這是因?yàn)檎Z(yǔ)氣詞“吧”是用來(lái)減弱陳述語(yǔ)氣中的直率程度。用“好吧”來(lái)詢(xún)問(wèn)，帶著一種小心翼翼的商量語(yǔ)氣，說(shuō)話人忖度著聽(tīng)話人在話輪中的態(tài)度，希望聽(tīng)話人認(rèn)同說(shuō)話人的觀點(diǎn)看法。例如：

(1)孫子：我就要去游樂(lè)場(chǎng)，我就要去，你答應(yīng)我的?、?/p>

爺爺：等期末考試考完了，爺爺就帶你去，好吧？

(2)妻子：人家都是二十四孝老公，你呢？

丈夫：那，我明天一下班就去接你，好吧？

例(1)、例(2)中的“好吧”都表示弱詢(xún)問(wèn)。說(shuō)話人希望聽(tīng)話人能夠認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，并且對(duì)聽(tīng)話人會(huì)作出肯定回答很有把握。

(二)表祈使的“好吧”

當(dāng)上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩使用“好吧”時(shí)，說(shuō)話人相對(duì)聽(tīng)話人來(lái)說(shuō)具有某種權(quán)威或威信，認(rèn)為自己的話理應(yīng)被聽(tīng)話者接受，或作出肯定回復(fù)。這時(shí)，“好吧”具有祈使語(yǔ)氣。從會(huì)話原則來(lái)說(shuō)，說(shuō)話者是為了保全聽(tīng)話者的面子，故意使用“好吧”來(lái)緩和原本比較強(qiáng)硬的命令祈使語(yǔ)氣。例如：

(3)員工：老板，這是我的企劃案。

老板：我看過(guò)之后再答復(fù)你，好吧？

(4)學(xué)生：老師，我作業(yè)忘帶了。

老師：忘帶了？那明天一定帶過(guò)來(lái)，好吧？

從例(3)、例(4)可知，在這個(gè)話輪中，說(shuō)話者接下來(lái)一般不會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)，而會(huì)接受說(shuō)話者的建議或命令。聽(tīng)話人用“好吧”緩和命令語(yǔ)氣。

有時(shí)，說(shuō)話者用“好吧”來(lái)加強(qiáng)祈使命令語(yǔ)氣。當(dāng)相對(duì)具有某種權(quán)威的說(shuō)話者用“好吧”來(lái)緩和語(yǔ)氣成為一種慣用會(huì)話方法時(shí)，漸漸地，“好吧”的使用暗示了說(shuō)話者具有某種權(quán)威或威信，“好吧”成為地位高的說(shuō)話者的言語(yǔ)習(xí)慣標(biāo)志。在這樣的會(huì)話中，說(shuō)話者的語(yǔ)氣極為強(qiáng)硬。而聽(tīng)話者一般不需要回答。例如：

(5)(業(yè)主對(duì)裝修情況持疑問(wèn)態(tài)度。)

裝修負(fù)責(zé)人：我們工程隊(duì)絕對(duì)不會(huì)有問(wèn)題，出了任何問(wèn)題，你找我，好吧。

(6)(單位因某一事件名譽(yù)受損，領(lǐng)導(dǎo)人為防止事件擴(kuò)散做工作。)

領(lǐng)導(dǎo)人：這件事到此為止。單位任何人對(duì)此還有議論的，其他人都可以直接告訴我。我來(lái)處理，好吧。

例(5)、例(6)中，裝修負(fù)責(zé)人和單位領(lǐng)導(dǎo)人話語(yǔ)中的“好吧”顯然不是用來(lái)緩和語(yǔ)氣的，他們的目的都是要提高自己語(yǔ)言的權(quán)威。說(shuō)話人潛意識(shí)中認(rèn)為“好吧”是地位高的說(shuō)話者的言語(yǔ)習(xí)慣標(biāo)志。

有時(shí)候說(shuō)話人不是用“好吧”來(lái)強(qiáng)調(diào)自己身份地位以增加話語(yǔ)的公信力，而是用“好吧”來(lái)強(qiáng)調(diào)某些斷言的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，可能隱含了說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人對(duì)這斷言不知或不信的不滿和反感。例如：

(7)這是我的筆，是你拿錯(cuò)了，好吧。

(8)這樣的笑話(惡作劇)一點(diǎn)兒也不好笑，好吧。

由以上分析可知，表疑問(wèn)的“好吧”和表祈使的“好吧”有一定的聯(lián)系。表疑問(wèn)的“好吧”意義實(shí)在，還可以看出性質(zhì)形容詞“好”和語(yǔ)氣詞“吧”的組合痕跡。表祈使的“好吧”意義較虛，在語(yǔ)言運(yùn)用中獲得了新的語(yǔ)用義。說(shuō)話人為了使會(huì)話更為順暢和諧而采用了禮貌原則，或利用某類(lèi)人的言語(yǔ)習(xí)慣標(biāo)記以取得某種語(yǔ)用效果。

二、用作話語(yǔ)標(biāo)記的“好吧”

(一)話語(yǔ)標(biāo)記的界定

國(guó)外對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的研究始于20世紀(jì)70年代，國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究起步稍晚。由于話語(yǔ)標(biāo)記研究起步較晚，學(xué)者們的理論背景和研究方法各不相同，目前關(guān)于“話語(yǔ)標(biāo)記”這一概念的名稱(chēng)、定義和界定標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有定論[2]?？偟膩?lái)說(shuō)，在術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)上，話語(yǔ)標(biāo)記或話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)使用最為廣泛；在定義上，連貫派、關(guān)聯(lián)派以及近些年興起的主觀派均給出了不同的定義；在界定標(biāo)準(zhǔn)上，幾乎都是從語(yǔ)音、語(yǔ)義、句法和語(yǔ)用這4個(gè)方面進(jìn)行界定，而在內(nèi)容上有所不同。

篇章連貫的確是話語(yǔ)標(biāo)記的一個(gè)重要功能，但是話語(yǔ)標(biāo)記的使用對(duì)話語(yǔ)的理解也起到一定的作用。如冉永平所言，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)傳遞的不是命題意義或語(yǔ)義意義，而是它為話語(yǔ)理解提供信息標(biāo)記[3]。所以，話語(yǔ)標(biāo)記的范圍更廣，它不參與命題意義的表達(dá)，語(yǔ)用義和概念義有一定的背離，在話語(yǔ)中不僅起組織結(jié)構(gòu)、建立關(guān)聯(lián)的作用，而且也用來(lái)表現(xiàn)說(shuō)話人的態(tài)度和意圖。

在界定標(biāo)準(zhǔn)上，方梅在參考Brinton和Fraser的研究成果的基礎(chǔ)上，提出了語(yǔ)用標(biāo)記(等同于本文的話語(yǔ)標(biāo)記)虛化的判定尺度：從句法上具有相對(duì)穩(wěn)定的線性位置到句法上沒(méi)有位置限制，從句法上具有明確的功能和地位到句法上難以確定其功能和地位，從表述客觀事件到表達(dá)說(shuō)話人的主觀態(tài)度，從具體詞匯意義理解到整體格式意義理解，從韻律上的非獨(dú)立形式變?yōu)楠?dú)立的語(yǔ)調(diào)單位[4]。這對(duì)我們判斷話語(yǔ)標(biāo)記，特別是虛化形成的話語(yǔ)標(biāo)記是很有幫助的。

(二)用作話語(yǔ)標(biāo)記的“好吧”

1.表疑問(wèn)或祈使的“好吧”

第一，從句法位置來(lái)看，表疑問(wèn)和表祈使的“好吧”基本都位于句末，線性位置比較穩(wěn)定。第二，從句法功能來(lái)看，表疑問(wèn)的“好吧”，一般作為附加小句附在陳述句后，使句子具有疑問(wèn)語(yǔ)氣，句法功能比較明確；而表祈使的“好吧”，不再增加句子的概念義，只像一個(gè)附加成分，很難從句法上說(shuō)它有什么特別的功能或地位。第三，表疑問(wèn)的“好吧”多表述客觀事件“好不好”，針對(duì)的是接收到的客觀信息；而表祈使的“好吧”多用于表達(dá)說(shuō)話人的言語(yǔ)態(tài)度——或禮貌，或強(qiáng)硬，或不滿。第四，表疑問(wèn)的“好吧”保留著性質(zhì)形容詞“好”和語(yǔ)氣詞“吧”組合的痕跡，詞匯意義很實(shí)在；而表祈使的“好吧”，詞匯意義虛化，并且因?yàn)閼T用于某種語(yǔ)境，只具有整體格式義。其中，例(5)至例(8)表現(xiàn)得最為明顯?！昂冒伞北緛?lái)是用來(lái)緩和命令式強(qiáng)硬語(yǔ)氣的，多為身份地位較高者使用，由于使用頻率較高，“好吧”成為身份地位較高者的言語(yǔ)習(xí)慣標(biāo)志，用以加強(qiáng)說(shuō)話人的語(yǔ)氣，增加所言?xún)?nèi)容的可信度，表達(dá)說(shuō)話人的不滿或反感情緒。第五，在韻律上，表疑問(wèn)的“好吧”兩字之間語(yǔ)音停頓較大，是附著在句子中的非獨(dú)立的形式，不可或缺；而表祈使的“好吧”[如例(5)至例(8)]，可以不出現(xiàn)。通過(guò)以上分析可知，表疑問(wèn)的“好吧”不是話語(yǔ)標(biāo)記，而表祈使的“好吧”虛化為話語(yǔ)標(biāo)記的程度比較高，可以視為話語(yǔ)標(biāo)記。

2.狹義的話語(yǔ)標(biāo)記“好吧”

“好吧”除了表祈使的話語(yǔ)標(biāo)記用法外，還有其他用法。例如：

(9)我終于下了決心，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，你現(xiàn)在就幫我刻錄，我去洗個(gè)澡?！?/p>

(10)(一段采訪，說(shuō)到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不正確認(rèn)識(shí)。)

馬悲鳴：德軍用種族優(yōu)越感教育士兵，看來(lái)還挺有效。

林思云：好吧，我們下次再聊。

(11)魯豫：和你太太當(dāng)年是怎么認(rèn)識(shí)的？

黃秋生：好吧，我大概是十幾歲的時(shí)候，還沒(méi)入演藝這行，我家有一個(gè)飯廳……

例(9)至例(11)中，“好吧”都位于句首，似乎是聽(tīng)話者對(duì)說(shuō)話者的回復(fù)。這3例中的“好吧”和表疑問(wèn)和祈使的“好吧”用法不同。邵敬敏、朱曉亞認(rèn)為，有一種“好”在話語(yǔ)中起交際作用，表示某種特殊的語(yǔ)用功能，可以稱(chēng)之為功能詞[5]?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版中，“好”的一個(gè)義項(xiàng)為：形容詞，表示贊許、同意或結(jié)束等語(yǔ)氣?！昂谩北硎举澰S，加上“吧”，語(yǔ)氣大為緩和，用“好吧”表示贊許的用法很少見(jiàn)。一般這樣的“好吧”多用來(lái)應(yīng)答，確認(rèn)，或結(jié)束一個(gè)話題。用“好吧”應(yīng)答時(shí)，“好吧”雖然是一個(gè)肯定回答，但有勉強(qiáng)、無(wú)奈的語(yǔ)氣暗含其中，如例(9)。這種勉強(qiáng)、無(wú)奈的語(yǔ)氣也可以被淡化，這時(shí)的“好吧”意義更為虛無(wú)，如例(10)、例(11)。那么由功能詞“好”組成的“好吧”是不是話語(yǔ)標(biāo)記呢？我們對(duì)照上文的話語(yǔ)標(biāo)記虛化判定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考察。

第一，從句法位置來(lái)看，例(9)至例(11)中的“好吧”和表祈使、疑問(wèn)的“好吧”正相反，一般出現(xiàn)在句首，句法上具有相對(duì)穩(wěn)定的線性位置。第二，從句法功能和地位來(lái)看，例(9)至例(11)中的“好吧”出現(xiàn)與否和具體語(yǔ)境有關(guān)，即使不出現(xiàn)，對(duì)句子概念義的理解也沒(méi)有什么影響，因此在句法上很難確定它的功能和地位。第三，它表達(dá)的是說(shuō)話人的態(tài)度或僅作一個(gè)標(biāo)記，而不是表述某一客觀事件。第四，它的詞匯意義比較虛無(wú)，一般是作整體格式義理解。第五，在韻律上，它是獨(dú)立的，在句中可以不出現(xiàn)。除了第一條句法位置不符合外，例(9)至例(11)中的“好吧”基本符合話語(yǔ)標(biāo)記的特征。因?yàn)樗囊饬x虛化程度更高，有時(shí)它并不表達(dá)情感態(tài)度，而只起話語(yǔ)銜接的作用，因此稱(chēng)之為狹義的話語(yǔ)標(biāo)記。

三、用作話語(yǔ)標(biāo)記的“好吧”的功能

功能主義語(yǔ)言學(xué)家韓禮德認(rèn)為：從社會(huì)符號(hào)的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言有三大元功能，即概念功能、人際功能、語(yǔ)篇功能。話語(yǔ)標(biāo)記作為一種語(yǔ)言，原則上也應(yīng)當(dāng)具有這三大功能[6]。但話語(yǔ)標(biāo)記的特殊性在于，它的概念意義比較虛無(wú)。所以考察話語(yǔ)標(biāo)記的功能，可以從人際功能和語(yǔ)篇功能入手。人際功能，指的是人們利用語(yǔ)言參與社會(huì)交際的功能；語(yǔ)篇功能，指的是語(yǔ)言連接語(yǔ)篇，使其成為一個(gè)語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)銜接的篇章的功能。

(一)人際互動(dòng)功能

1.緩和語(yǔ)氣以保持交際

在會(huì)話中，為了使對(duì)話順暢地進(jìn)行下去，并取得一定的交際效果，會(huì)話的參與者一般都會(huì)遵循禮貌原則。所謂禮貌原則，即在交際中，交際雙方都應(yīng)該盡量多讓他人受益，多使自己受損，多贊譽(yù)他人，貶低自己，盡量增加雙方的一致，縮小雙方的分歧。但在實(shí)際會(huì)話中，交際雙方的交際目的有可能是相反的，不得不產(chǎn)生沖突。因此需要交際者采取一些措施進(jìn)行補(bǔ)救，其中一種方式就是緩和自己的說(shuō)話語(yǔ)氣，以便在不改變交際目的的前提下，和其他交際者保持和諧的關(guān)系。使用“好吧”是緩和語(yǔ)氣的一種方式。例如：

(12)網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)：我的東西怎么還沒(méi)到？你到底有沒(méi)有給我發(fā)出來(lái)啊！

商家：親，雙十一物流較慢，有消息再通知您，好吧。

(13)員工：經(jīng)理，我今天遲到是有原因的，聽(tīng)我解釋??！

經(jīng)理：今天就算了，下不為例，好吧。

例(12)、例(13)中，如果去掉“好吧”，商家和經(jīng)理的應(yīng)答話語(yǔ)就比較冷漠強(qiáng)硬。聽(tīng)話人可能覺(jué)得面子受損，沒(méi)有得到尊重和理解，從而結(jié)束會(huì)話，交際失敗。加上“好吧”后，強(qiáng)硬冷漠的語(yǔ)氣變得較為緩和，聽(tīng)話人感到受到了尊重，交際得以繼續(xù)。

2.增強(qiáng)語(yǔ)氣，使交際順利進(jìn)行

在言語(yǔ)交際中，交際雙方除了要遵循禮貌原則，一般還應(yīng)遵循經(jīng)濟(jì)性原則。所謂經(jīng)濟(jì)性原則，即用最為簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)方式達(dá)成交際目的。由于交際雙方的交際目的有時(shí)難以統(tǒng)一，一方為了使另一方妥協(xié)，有時(shí)會(huì)以威逼的形式展開(kāi)對(duì)話。交際者會(huì)使用“好吧”來(lái)暗示自己較高的身份地位，或增加自己所言?xún)?nèi)容的準(zhǔn)確性或可信度。例如：

(14)(班里有財(cái)物被盜，老師跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通。)

老師：……情況您了解了嗎？

家長(zhǎng)：我相信我的孩子，他絕不會(huì)做出這種事！要真是那樣，您在家長(zhǎng)會(huì)上直接批評(píng)我，好吧。

(15)同學(xué)甲：(耳語(yǔ))咱們期中成績(jī)出來(lái)了，我剛剛打探到的。

同學(xué)乙：切，我早就知道了，好吧。

例(14)中家長(zhǎng)是用“好吧”來(lái)暗示自己的身份地位，使老師受到語(yǔ)勢(shì)的逼壓，說(shuō)話者以最經(jīng)濟(jì)的方式達(dá)成了自己的交際目的，即闡明自己堅(jiān)決相信自己孩子的立場(chǎng)，并對(duì)老師所述內(nèi)容提出質(zhì)疑。例(15)中說(shuō)話者使用“好吧”是出于效仿心理，因?yàn)椤昂冒伞笔巧矸莸匚惠^高者的言語(yǔ)交際習(xí)慣標(biāo)志，說(shuō)話人用“好吧”強(qiáng)調(diào)“我早就知道”這一事實(shí)，表達(dá)自己的不屑情緒。

(二)語(yǔ)篇銜接功能

1.結(jié)束會(huì)話

一般認(rèn)為，功能詞“好”有引起會(huì)話的作用。例如：

(16)老師：好，我們開(kāi)始上課。

而用“好吧”引起新會(huì)話就比較勉強(qiáng)，它一般用來(lái)結(jié)束一個(gè)會(huì)話?！昂冒伞焙陀糜诮Y(jié)束會(huì)話的“好”很相似。例如：

(17)老師：……好吧，時(shí)間差不多了，我們今天的課就上到這。

(18)母親：……好吧，不說(shuō)了，你上車(chē)下車(chē)注意安全。

在會(huì)話中，如果其中一方要結(jié)束會(huì)話，不會(huì)突然停止，而是要經(jīng)歷2個(gè)階段，一是預(yù)示結(jié)束序列，一是正式結(jié)束序列。而“好吧”就是預(yù)示結(jié)束序列的一種方式。例(17)和例(18)中，老師和母親分別用“好吧”作為結(jié)束語(yǔ)的開(kāi)頭，來(lái)結(jié)束一段會(huì)話。

2.轉(zhuǎn)換話題

“好吧”轉(zhuǎn)換話題的功能和它經(jīng)常充當(dāng)預(yù)示結(jié)束序列有關(guān)。在會(huì)話中，如果一方不想再繼續(xù)這個(gè)話題，但還想繼續(xù)會(huì)話，引出自己感興趣的話題，也會(huì)使用“好吧”，例如：

(19)采訪者：您能說(shuō)說(shuō)戲中角色和您本人有什么相通處嗎？

被采訪者：都是比較成熟穩(wěn)重。(笑)但劇中的角色所處時(shí)代和我們不一樣，所以性格也比較復(fù)雜……

采訪者：好吧，那片場(chǎng)發(fā)生過(guò)什么有趣的事兒?jiǎn)幔?/p>

例(19)中，被采訪者希望這個(gè)角色本身是大家的關(guān)注焦點(diǎn)，但采訪者想獲知一些片場(chǎng)發(fā)生的趣事，或者是演員本身的一些信息。所以采訪者用“好吧”結(jié)束了上一個(gè)話題，并引出了他感興趣的另一個(gè)話題?？梢?jiàn)“好吧”有轉(zhuǎn)換話題的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

本文根據(jù)方梅提出的語(yǔ)用標(biāo)記的判定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表疑問(wèn)和表祈使的“好吧”，與另一類(lèi)由功能詞“好”組成的“好吧”進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示：表祈使的“好吧”和由功能詞“好”組成的“好吧”的概念意義比較虛無(wú)，結(jié)構(gòu)的凝固性更高，不表述事件而表達(dá)說(shuō)話人的態(tài)度，難以確定具體的句法功能，韻律上是獨(dú)立的語(yǔ)調(diào)單位，可以將之判定為話語(yǔ)標(biāo)記。而作為話語(yǔ)標(biāo)記的“好吧”，有著緩和語(yǔ)氣以保持交際、加強(qiáng)語(yǔ)氣以達(dá)成交際的人際互動(dòng)功能，并擁有結(jié)束會(huì)話、轉(zhuǎn)換話題的語(yǔ)篇銜接功能。

注釋?zhuān)?/p>

①本文語(yǔ)料來(lái)源于CCL語(yǔ)料庫(kù)、微博語(yǔ)料以及自編語(yǔ)料。