如何有效培育大學(xué)生社會主義核心價值觀

陶文東 周康 李楊 張琪

【摘要】全國高校工作都是以育人為本，以德育為先。大學(xué)生思想政治教育是高校德育的主要途徑，是高校育人工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。大學(xué)生作為祖國的青年一代，承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史重任，同時他們也是社會建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人。當(dāng)代大學(xué)生所具有的價值觀緊密關(guān)系到國家和民族的前途和命運。因此在大學(xué)生中培育社會主義核心價值觀對于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀? 思想政治教育? 大學(xué)生? 高校

黨的十八大提出，我們要堅持倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。黨的十九大指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，把“培育什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”更加緊密地結(jié)合起來，不斷深化和拓展社會主義核心價值觀建設(shè)。習(xí)近平在2018年全國教育大會上從九個方面系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)要求，其中強(qiáng)調(diào)要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，青年大學(xué)生每時每刻都與國家、民族的命運緊密相連[大學(xué)生社會主義核心價值體系建設(shè)研究]。青年大學(xué)生作為新時代的接班人，尤其要不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，扣好人生第一粒扣子，身體力行去實踐社會主義核心價值觀。

一、當(dāng)代大學(xué)生在價值觀方面存在的問題

（一）意識形態(tài)隱蔽化

當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到了世界的各個角落。當(dāng)代大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)以及一些通訊工具如微信、微博等的頻率也在大大提高。在這個過程中，中國當(dāng)代大學(xué)生正在越來越多地了解西方的思想與文化，也正在被西方思想與文化潛移默化地影響著。例如，一些西方學(xué)者大肆宣傳民主社會主義、新自由主義等西方價值觀。通過影視作品滲透西方文化思想，甚至宣揚歷史虛無主義、解構(gòu)中國革命史、否定領(lǐng)袖人物，進(jìn)而擾亂大學(xué)生的核心價值觀。

（二）價值觀多元化

隨著我國國際化的持續(xù)推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，不同國家交往日益密切，人們的價值觀也愈來愈呈現(xiàn)出多元化趨勢。例如，某些當(dāng)代大學(xué)生就具有個人主義、享樂主義、拜金主義等一些消極落后的思想。例如，當(dāng)有些大學(xué)生被問到“您上大學(xué)的目的”時，大部分學(xué)生的回答都是考研、在學(xué)業(yè)上深造、以后過好生活、為畢業(yè)找工作做準(zhǔn)備等等，而只有少部分同學(xué)的回答是為共產(chǎn)主義而奮斗或者對國家有所貢獻(xiàn)等等[ 大學(xué)生核心價值觀的主要問題及其應(yīng)對]。由此可見，部分大學(xué)生并沒有將熱愛祖國放在價值觀的首位，而是選擇首先實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

二、有效培育當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的方式

（一）堅持正面教育原則，通過新媒體方式大力宣傳新時代先進(jìn)人物，以此激勵學(xué)生正確看待生活，立場堅定

在當(dāng)今全球化和信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生價值觀的影響是巨大的。高?？梢詣?chuàng)建一些高水準(zhǔn)的，具有吸引力的，宣傳新時代先進(jìn)人物的網(wǎng)頁，博客等，讓大學(xué)生通過向這些在社會生活中涌現(xiàn)出來的典型榜樣學(xué)習(xí)，從而潛移默化地進(jìn)行自我反思和教育。

（二）組織大學(xué)生參加黨團(tuán)活動，在活動中提高思想，升華認(rèn)識

高校應(yīng)多組織大學(xué)生參加一些黨團(tuán)活動，并不斷豐富黨團(tuán)活動的形式，例如開展“馬克思誕辰200 周年”主題演講大賽活動、“改革開放四十周年”微視頻大賽制作等活動，既能激發(fā)大學(xué)生們參與黨團(tuán)活動的興趣，又能提升學(xué)習(xí)效果，使大學(xué)生們能夠在愉快的氣氛中提高思想，升華認(rèn)識[ 社會主義核心價值觀視域下的大學(xué)生黨建工作研究]。

（三）積極推進(jìn)思想政治理論課改革，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮“第二課堂”及社會實踐的實際作用

思想政治課的教學(xué)語言應(yīng)該簡潔易懂，過于繁瑣的語言雖然可能表達(dá)地更準(zhǔn)確、更具體，但是卻不太容易被大學(xué)生接受和理解，甚至能夠引起他們的厭惡與反感。因此，在思想政治教育課的教學(xué)過程中，教師們需要用盡量簡潔的語言清楚地表達(dá)出自己對思想政治課的理解，把教材和教師自己理解中的精華明確地傳授給當(dāng)代大學(xué)生。除了基礎(chǔ)的思想政治課程外，大學(xué)生們應(yīng)該更多地參與到社會實踐中去，與社會親密接觸，增加對社會的了解，深刻領(lǐng)悟人民群眾的苦與樂，從而堅定服務(wù)人民群眾根本利益、報效祖國的決心[ 大學(xué)生與社會主義核心價值觀]。

（四）發(fā)揮廣大教師的示范帶頭作用，加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師成為踐行社會主義核心價值觀的典范

高校各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、教師都是價值觀教育的工作者，都需要不斷適應(yīng)形勢并加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。例如，高校的輔導(dǎo)員隊伍。高校輔導(dǎo)員隊伍全天直接面向大學(xué)生，與大學(xué)生的價值觀息息相關(guān)。因此，高校輔導(dǎo)員隊伍需加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力，率先提升自身的價值觀，發(fā)揮示范帶頭作用，加強(qiáng)師德建設(shè)，成為踐行社會主義核心價值觀的典范。

（五）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展健康向上，豐富多彩的校園文化活動

如果一個學(xué)校形成了厚德博學(xué)，追求真知，積極向上的風(fēng)氣，對學(xué)生就會產(chǎn)生積極、正面的影響。高校要建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的校園文化傳統(tǒng)，開展健康向上，豐富多彩的校園文化活動，建設(shè)和培育良好的校園文明風(fēng)尚。

（六）建立健全科學(xué)合理的思想道德評價體系，使廣大學(xué)生明白應(yīng)該堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么

高校要建立起激勵和約束相結(jié)合的配套機(jī)制，即建立科學(xué)合理的獎懲評價標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行程序和監(jiān)督機(jī)制，使各級教育者在塑造大學(xué)生核心價值觀方面有開展工作的制度可循，有評估工作效果的標(biāo)準(zhǔn)可依，貫徹管理育人理念，運用科學(xué)的制度化規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面行為，促使他們形成與社會主義核心價值體觀導(dǎo)向一致的思想和行為。

（七）從解決大學(xué)生關(guān)心的實際問題入手加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育

在進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的過程中，要堅持把教育人與關(guān)心人、理解人結(jié)合起來，使大學(xué)生充分感受到社會主義大家庭的溫暖，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，把溫暖帶給每一位當(dāng)代大學(xué)生。

三、結(jié)論

大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，決定了必須對他們加強(qiáng)思想政治教育與引導(dǎo)。大學(xué)生是培育社會主義核心價值觀的重要群體，高校是建設(shè)社會主義核心價值觀的重要陣地，高校要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的實際，不斷創(chuàng)建培育社會主義核心價值觀的新環(huán)境、新目標(biāo)和新路徑，幫助當(dāng)代大學(xué)生扣好“社會主義核心價值觀”這第一?？圩樱瑢崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。