英語動詞虛擬語氣的本質(zhì)研究

李澤龍

【摘要】? 虛擬語氣是高中英語中非常重要的語法現(xiàn)象，不論是高考還是日常應(yīng)用當(dāng)中都出現(xiàn)的非常頻繁。對于高中生來講，英語動詞的虛擬語氣學(xué)習(xí)和應(yīng)用也是一大難關(guān)。本文主要闡述了英語的虛擬語氣語法現(xiàn)象，并對高中英語當(dāng)中的動詞虛擬語氣本質(zhì)進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】? 高中英語 虛擬語氣 動詞應(yīng)用 本質(zhì)研究

【中圖分類號】? G633.41? ?? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）02-254-01

前言

動詞是說話人對動作或狀態(tài)的描述，而語氣則是動詞應(yīng)用狀態(tài)的一種表現(xiàn)形式。虛擬語氣表達(dá)出的內(nèi)容都是說話人的主觀想法，包括希望、想象、假設(shè)等等情感。英語動詞虛擬語氣的應(yīng)用是說話人情感表達(dá)形式的體現(xiàn)，在高中英語知識點中至關(guān)重要。

一、英語虛擬語氣

作為高中生，我們對虛擬語氣并不陌生，在日常練習(xí)當(dāng)中也經(jīng)常會碰到這種語法題目。虛擬語氣是采用陳述的形式進(jìn)行表述的，但是表述的內(nèi)容要借助于假設(shè)與事實相反的情況來表達(dá)，從另一個角度展開話題，這樣聽者才能經(jīng)過邏輯推理后體會到說話人的想法以及意圖。而且，虛擬語氣表達(dá)時，會通過不同的時態(tài)來實現(xiàn)說話時間的跨越，與描述事件發(fā)生的確切時間拉開距離，這樣才能顯示出虛擬事件。

虛擬語氣是英語的三大語氣之一，在應(yīng)用當(dāng)中虛擬是手段，表達(dá)語氣是目的。虛擬語氣的說話這都是通過暗示、影射的手法，委婉的表達(dá)與字面意思完全相反的內(nèi)容。虛擬語氣是通過句子當(dāng)中的謂語動詞的特殊形式表現(xiàn)出來的，表達(dá)的是說話人主觀的愿望、建議或某種強(qiáng)烈情感，表述的內(nèi)容都不是客觀存在的事實，比如：If I were a bird，I would be able to fly in the air.

二、英語動詞虛擬語氣的現(xiàn)在虛擬式

英語動詞的現(xiàn)在虛擬式通常具有三大用法，分別為套語型虛擬式、命令性虛擬式、和其他用法。這三大用法的本質(zhì)語法意義是相同的，都是一種語境化了的祈使意義，表達(dá)的是心理祈使、間接祈使和假令祈使。

（一）心理祈使

心理祈使又可以被稱之為套語型虛擬式。這種類型的句子是指說話人在心理或頭腦上，將獨立句的主語當(dāng)做聽話人，祈請聽話人進(jìn)入或者開始句中謂語動詞所表示的動作和狀態(tài)。比如說：The devil take him！這句話可以翻譯為“該死的他！”，分析這句話我們會發(fā)現(xiàn)，devil也就是惡魔是不存在的事物。而說話人知識在心理上把“devil”當(dāng)成了說話的對象，是在內(nèi)心當(dāng)中對說話對象有所祈請，讓他進(jìn)入到動詞“take”所代表的動作當(dāng)中。在說話對象不在的情況下，說話人表達(dá)的是一種虛擬的愿望，是希望惡魔帶走他，情感上傳達(dá)的是對“he”的不喜，所以句子可以被翻譯成“這該死的他！”。套語型虛擬式表達(dá)了說話人強(qiáng)烈的心理訴求，這種句式的應(yīng)用將說話人對受話人的情感表達(dá)的淋漓盡致。

此外，套語型虛擬式由動詞原形構(gòu)成，主要用于獨立分句當(dāng)中的某些固定結(jié)構(gòu)。比如：Come what may ，we will go ahead with our plan.其中“Come what may”就是套語型虛擬式的表達(dá)法;或Heaven forbid that I should let my own parents suffer.該句當(dāng)中的“Heaven forbid”也是如此。

（二）間接祈使

間接祈使也叫做命令性虛擬式。這種虛擬語氣的用法是指用于驅(qū)使性動詞或使役性動詞之后的名詞性從句;表達(dá)間接祈使時應(yīng)該要使用虛擬語氣，而且從句的時態(tài)必須要與主句保持一致，這樣才能準(zhǔn)確表達(dá)虛擬語氣構(gòu)建的語言環(huán)境。間接祈使的句子類型可以變成間接引語，而且在發(fā)生變化后，間接祈使句的時態(tài)也不會發(fā)生后移。命令性虛擬語氣僅有動詞原形組成，這種虛擬語氣最為常見的用法是用在that分句當(dāng)中，位于主語和限定動詞之間，且沒有陳述語氣通常具有的一致性，也不會發(fā)生時態(tài)上的變化，也就是說現(xiàn)在時和過去時在形式上是沒有區(qū)別的。比如：The committee proposes （that） Mr.Day be elected.與The committee proposed （that） Mr.Day be elected.表達(dá)的意思是一樣的，兩個句子之間的差別僅存在于動詞propose的時態(tài)表達(dá)上。

間接祈使屬于be型虛擬式，因此當(dāng)?shù)谌朔Q單數(shù)作為主語的時候，主語與謂語之間沒有一般現(xiàn)在時當(dāng)中的主謂一致性要求。主句中的動詞、名詞、形容詞間接地表達(dá)祈使意義，而that名詞分句中的現(xiàn)在虛擬式與這些詞所表達(dá)的語義相呼應(yīng)。常用于間接祈使的名詞有：decide、insist、move、order、prefer等;常用的形容詞有：advisable、desirable、fitting、imperative等;常用的名詞有：decision、decree、resolution、requirement等。That分句就是由這些含有要求、推薦、建議、決定意思的詞所引導(dǎo)。

（三）假令祈使

假令祈使是指說話的人通過設(shè)定執(zhí)行某一動作或者開始某種狀態(tài)，以此來表示讓步、條件和目的時所使用的be型虛擬式。假令祈使是狀語分句中謂語動詞采用現(xiàn)在虛擬式的語義基礎(chǔ)，是對某一情況發(fā)生的預(yù)測。比如：Lest Judy disagree，Helen lefther。這里面的“Lest”就所引導(dǎo)的目的從句就具有非常明顯的傾向，就是在借助于be型虛擬式來表達(dá)自身的否定意圖或者避免某事的愿望。

三、英語動詞虛擬語氣的過去虛擬式

我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，英語動詞不僅存在現(xiàn)在虛擬式，也存在過去虛擬式。與現(xiàn)在虛擬式不同的是，過去虛擬式并不考慮人稱的變化，應(yīng)用時都使用were一詞。雖然be的過去式分為was和were兩種，但是在虛擬式當(dāng)中都會選擇were來使用。當(dāng)然也有人提出，當(dāng)主語為第一人稱或第三人稱單數(shù)的非正式語體時，也可以使用was來表達(dá)，但是在較為正式的書面環(huán)境下，仍統(tǒng)一使用were來表達(dá)虛擬式。

Were虛擬語氣表達(dá)的是假設(shè)或不真實的含義，使用當(dāng)中也常用于if、as if之類的連詞所引導(dǎo)的狀語分句當(dāng)中，當(dāng)然想動詞wish、suppose后面的名詞性分句中也會出現(xiàn)were引導(dǎo)的虛擬式。比如：If I were rich，I would buy you anything you wanted.或者Just suppose everyone wereto give up smoking and driking.這些句子都是統(tǒng)一使用were來表達(dá)假設(shè)。不過虛擬語氣的應(yīng)用也在不斷的變化，如今在虛擬語氣的主語為第一人稱或第三人稱、且其表示與真實性的距離時，人們也會選擇更加口語化的was來代替更正式的were.

結(jié)論

綜上所述，虛擬語氣在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)非常重要的地位，對于說話人的表達(dá)方法有極大影響，在我們的交際活動中使用頻繁。虛擬語氣的動詞變化十分復(fù)雜，以謂語動詞作為學(xué)習(xí)虛擬語氣的切入點，能更快速的理解虛擬語氣相關(guān)的語法規(guī)則，并在實踐當(dāng)中更加自如的運用。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]趙穎.試論英語動詞虛擬語氣的實質(zhì)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015（02）：137-138.

[2]王瑞杰.英語虛擬語氣研究：來自認(rèn)知語言學(xué)和漢語的啟示[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)），2014，28（02）：98-101.