構(gòu)建思維導(dǎo)圖，提高答題效率

郭亮

【摘要】? 本文試圖從構(gòu)建地理思維導(dǎo)圖的角度對(duì)地理綜合題的審題過程進(jìn)行分析，從而形成提高學(xué)生審題能力的策略，在平時(shí)的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力。

【關(guān)鍵詞】? 審題 思維導(dǎo)圖 答題效率

【中圖分類號(hào)】? G633.55? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-214-01

高考取勝在文綜，文綜取勝在地理。進(jìn)入高三后，很多文科生都覺得地理成了學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，困難重重。下面我結(jié)合2016年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷文綜試題第36題為例來來談?wù)勌岣叩乩砭C合題審題和答題效率的方法。

一、審題三步走，做題不再愁

試題重現(xiàn)：36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)旺季要求水分充足，但土壤過溫不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。

廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國(guó)茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。示意橫縣在廣西的位置和范圍。

（1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長(zhǎng)的氣候條件。（6分）

（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）

（3）目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。（6分）

（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。（4分）

問題①：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些貧困縣脫貧致富的啟示。

問題②：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。

審題分三步走：第一步審設(shè)問（包括指令詞、限制詞和關(guān)鍵詞）、第二步提取和加工信息、第三步審分值。對(duì)于本題的第1問，根據(jù)上面的審題步驟，可以逐步形成以下思維導(dǎo)圖：

第一步審設(shè)問：

第二步提取和加工信息：

第三步審分值：本小題的分值是6分，按照2分1點(diǎn)的慣例，本小題應(yīng)寫出3個(gè)要點(diǎn)。

第1個(gè)小問到此基本上就審清題意了，剩下的就是書面表達(dá)的問題了。后面的幾問同樣可以采用類似的方法，如第3小問，

第二步是提取和加工信息：“開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。”這句原文說明茉莉花茶廠為原料地導(dǎo)向型工業(yè);“廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁?！倍@句原文則說明橫縣茉莉花種植規(guī)模大、原料品質(zhì)優(yōu);最后還可以根據(jù)題目配圖信息可知橫縣近南寧，市場(chǎng)需求大;縣城交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施好。

二、引導(dǎo)學(xué)生善用地理規(guī)律和原理，構(gòu)建知識(shí)思維導(dǎo)圖

新課標(biāo)卷的試題突出對(duì)地理核心素養(yǎng)的考查，而地理核心素養(yǎng)就包括地理實(shí)踐力、地理綜合思維等。

同樣以2016年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷文綜試題第36題為例，要求學(xué)生根據(jù)圖文信息，綜合回答關(guān)于廣西橫縣茉莉生長(zhǎng)的自然條件、茉莉花茶廠的區(qū)位選擇及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等問題。要回答好該問題，學(xué)生除了能靈活遷移已經(jīng)掌握的知識(shí)外，還要能充分調(diào)用相關(guān)地理規(guī)律和原理重組知識(shí)點(diǎn)。比如通過分析橫縣茉莉生長(zhǎng)的有利自然條件去構(gòu)建氣候、地形等因素對(duì)農(nóng)業(yè)影響的知識(shí)體系;通過分析橫縣茉莉種植以及茉莉花茶生產(chǎn)對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響去構(gòu)建區(qū)域農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施等等。

可見，教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用地理規(guī)律和原理，對(duì)紛雜的地理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)重組，是提高綜合題答題效率的重中之重。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]凌日云.高三地理復(fù)習(xí)如何提高綜合題的答題效率[J].速讀，2015（12）.

[2]劉勇高.高考地理綜合題的答題技巧與方法[J].地理教學(xué)，2012（8）.

[3]2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）.