傳承中華美德，讓誠信之花處處開放

鄒丹

【摘要】? 誠信是一個(gè)人的立身之本，也是我國的傳統(tǒng)美德，誠信教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，往往會(huì)直接影響其一生。我們應(yīng)該從小學(xué)就開始進(jìn)行誠信教育，讓其做一個(gè)誠信之人，讓誠信之花處處開放。

【關(guān)鍵詞】? 誠信之花 小學(xué)生 美德

【中圖分類號(hào)】? G622? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-033-01

前言

誠信是人類的無形資產(chǎn)，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，也是人類的基本標(biāo)準(zhǔn)。我國是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國，我國人民非常注重傳承這一傳統(tǒng)美德，“一言既出，駟馬難追”和“千金一諾”在我國廣為流傳。由此可見，誠信已經(jīng)融入到了整個(gè)民族的血液之中，我們應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，并將其作為一個(gè)人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)真正有道德的人。人在社會(huì)生活的過程中，不可避免要和其它人和社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系。如果想要很好處理這些關(guān)系，就必須有章可循和有諾必行。由此，可以看出誠信教育的重要性，我們必須從小學(xué)教育，就開始進(jìn)行誠信教育。

一、影響小學(xué)進(jìn)行誠信教育的主要因素

社會(huì)是聯(lián)系人與人之間的紐帶，人都處在社會(huì)之中，其是一個(gè)大家庭，也是一個(gè)大學(xué)校。由于任何人文化背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同，差別往往較大，社會(huì)中各種各樣的人都會(huì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)，造成比較大的影響，在一定程度上影響孩子們的品德和言行。因此，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的教育顯得非常重要。

家庭的影響。教育不僅僅局限在學(xué)校的教育，家庭成員對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)起到非常大的作用。父母是孩子的直接啟蒙教師，對(duì)孩子教育的影響比其它人的影響往往大很多，對(duì)孩子價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的形成，具有非常大的作用。

學(xué)校教育是教育的主體，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成，還有孩子對(duì)社會(huì)、事業(yè)、人的看法，對(duì)價(jià)值觀、世界觀、人生觀形成和道德理想的確立，起到非常重要的作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響往往和家庭、社會(huì)具有較大的差別，其是系統(tǒng)、有目標(biāo)有計(jì)劃進(jìn)行的，老師在校會(huì)對(duì)學(xué)生提出很多規(guī)范性的要求，在課堂上會(huì)進(jìn)行各種知識(shí)的傳授，同學(xué)之間也會(huì)產(chǎn)生相互之間的影響，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度也會(huì)直接影響到學(xué)生的言行。立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生成一個(gè)具有高尚品德的人為根本，而誠信教育在其中扮演者一個(gè)非常重要的角色。

二、開展小學(xué)誠信教育，讓誠信之花處處開放

1.通過老師的言語教導(dǎo)，形成誠信的向?qū)АＴ谛W(xué)教育工作中，一定要注重對(duì)學(xué)生的誠信教育，要讓學(xué)生切身知道什么才是誠信。教師應(yīng)該定期開展講古人和名人有關(guān)誠信的故事活動(dòng)，如古人季布“一諾千金”等，通過講故事，讓學(xué)生受到誠信教育，并對(duì)這些人物的行為進(jìn)行模仿。

2.教師應(yīng)該從自身開始做起，起到應(yīng)有的榜樣示范作用，有效對(duì)誠信進(jìn)行引導(dǎo)。教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)學(xué)生的行為可以起到潛移默化的影響。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以身作則，以自身的言行去感染學(xué)生，有效對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)，用自身的誠信度來為人師表。我國著名的教學(xué)學(xué)者陶行知曾經(jīng)說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)做真人”，其中的真就代表誠信。在教師實(shí)際教學(xué)過程中，教師的一言一行應(yīng)該有效體現(xiàn)出誠信，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。例如：教師對(duì)學(xué)生的各種承諾，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行兌現(xiàn)，說什么時(shí)候交作業(yè)就什么時(shí)候交作業(yè)。教師在和學(xué)生相處的過程中，應(yīng)該盡量以平等的姿態(tài)進(jìn)行對(duì)話，對(duì)學(xué)生說過的話，一定要牢記，并及時(shí)兌現(xiàn)，不能給學(xué)生留下“老師說話不算數(shù)”的印象。

3.做好誠信管理，有效規(guī)范學(xué)生的言行。學(xué)生在對(duì)誠信有一定了解的基礎(chǔ)上，不僅要做出榜樣，還應(yīng)該有效對(duì)學(xué)生的誠信行為進(jìn)行規(guī)范。在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行觀察，一旦出現(xiàn)了學(xué)生不誠信的行為，和各種相關(guān)的歪風(fēng)邪氣，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和糾正。當(dāng)前很多小學(xué)生在犯了錯(cuò)誤后，為了逃避教師的批評(píng)，經(jīng)常會(huì)采取一些撒謊的保護(hù)行為，例如：在作業(yè)沒有完成的情況下，就會(huì)說自己的作業(yè)忘在家了等等。這些錯(cuò)誤的誠信行為雖小，但是如果不及時(shí)進(jìn)行糾正，其就會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)，對(duì)各種錯(cuò)誤重復(fù)犯。此外，教師對(duì)學(xué)生的各種良好誠信行為應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于犯錯(cuò)后用于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，要贊揚(yáng)他這種敢于認(rèn)錯(cuò)的精神，這時(shí)教師應(yīng)該從輕進(jìn)行處理。在學(xué)生的誠信教育過程中，一定要講究循序漸進(jìn)的過程，首先讓學(xué)生建立誠信的概念，然后慢慢認(rèn)識(shí)到什么是不誠信的行為，從小事開始做起，不斷對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，最后學(xué)會(huì)對(duì)誠信美德的傳承和宣揚(yáng)。

4.構(gòu)建家校合作共同體，做好誠信教育。人是生活在社會(huì)之中的，要做好誠信教育，一定要得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合。這就要求家長(zhǎng)在生活中一定要誠實(shí)守信，不能與誠信的概念發(fā)生沖突，在生活過程中，一定要起到表率作用，有效對(duì)自身的行為進(jìn)行約束，不能在孩子面前撒謊，對(duì)孩子的各種承諾應(yīng)該及時(shí)兌現(xiàn)，學(xué)生在這樣的環(huán)境之中，才能逐漸養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品德。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該做好學(xué)生誠信行為的監(jiān)督工作，一旦孩子出現(xiàn)了不誠實(shí)守信的行為，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行糾正，避免學(xué)生不良品德行為滋生蔓延。

三、結(jié)語

誠信是我國的傳統(tǒng)美德，為了能夠很好地傳承和發(fā)揚(yáng)下去，就一定要從小學(xué)開始進(jìn)行誠信教育，不僅要在課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中，也應(yīng)該樹立誠信之風(fēng)，及時(shí)糾正學(xué)生不誠信的行為。此外，誠信教育一定要得到家長(zhǎng)的配合，給學(xué)生打造一個(gè)良好的誠信教育環(huán)境。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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