新高考背景下語(yǔ)文寫作教學(xué)研究

卓娟美

【摘要】? 高中語(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)科，同時(shí)也是高考重要科目，作文寫作是語(yǔ)文教學(xué)重要內(nèi)容，是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，是高考重要考點(diǎn)。在新高考背景下教師要立足作文命題方向和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，以提高學(xué)生的寫作能力，為語(yǔ)文高考取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】? 新高考 高中語(yǔ)文 寫作能力 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】? G633.3? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-022-01

寫作是高中語(yǔ)文重要教學(xué)內(nèi)容，在新高考背景下，作文直接體現(xiàn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。作文是學(xué)生對(duì)知識(shí)積累后形成的文字，是學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活思考的反饋，是學(xué)生思想情操的體現(xiàn)。在新高考背景下教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念與模式，以高考作文命題及評(píng)分為切入點(diǎn)進(jìn)行寫作教學(xué)研究，以提升學(xué)生寫作能力。

一、緊跟高考作文命題趨勢(shì)豐富作文素材

教育觀念的變化使高考作文命題趨勢(shì)發(fā)生直接變化，2016年高考全國(guó)卷作文題目是“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”，上海卷作文題目是“評(píng)價(jià)他人的生活”，浙江卷的作文題目是“虛擬與現(xiàn)實(shí)”，以上作文題目主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注及看法、態(tài)度。教師在作文寫作教學(xué)中要把握高考命題趨勢(shì)，根據(jù)大方向進(jìn)行作文題材的提供，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察周圍生活，為學(xué)生講時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將心中所想用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，為高考作文寫作奠定良好基礎(chǔ)。

作文寫作是高考題目，所有題目在解答時(shí)都有一定技巧。教師要根據(jù)高考命題趨勢(shì)進(jìn)行作文素材的提供，鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)根據(jù)自己水平和想法進(jìn)行創(chuàng)作。教師要引導(dǎo)學(xué)生利用日常時(shí)間進(jìn)行作文素材積累，多讀書(shū)，在優(yōu)秀作文模板基礎(chǔ)上添加自己的想法。教師要引導(dǎo)學(xué)生積累教材中作文素材，積累生活作文素材，充實(shí)自己作文模板，以提高高考作文寫作能力。作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，是學(xué)生表達(dá)情感的窗口，是學(xué)生順利高考的跳板，在作文寫作教學(xué)時(shí)教師要以高考為背景幫助學(xué)生掌握作文寫作技巧，在還原語(yǔ)文文本知識(shí)真實(shí)性的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)確定寫作目標(biāo)

1.激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)

高中語(yǔ)文作文寫作教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，教師在教學(xué)中從自身做起，與學(xué)生一起寫作，并將自己寫作范文給學(xué)生做分析，以促進(jìn)學(xué)生掌握高考作文寫作方法。教師以身作則進(jìn)行作文寫作，可以激發(fā)學(xué)生作文寫作的積極性。高考作文的命題已經(jīng)界定出具體框架，教師要根據(jù)高考命題趨勢(shì)進(jìn)行素材的提供，并與學(xué)生一起寫作，在了解學(xué)生寫作心態(tài)的基礎(chǔ)上實(shí)施寫作教學(xué)。學(xué)生對(duì)教師的作文進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，教師可以了解學(xué)生的寫作思路及想法，指導(dǎo)學(xué)生糾正寫作不足，有針對(duì)性的制定寫作教學(xué)方案，提高學(xué)生寫作能力。教師可以為學(xué)生展示優(yōu)秀作文作品，并將學(xué)生的優(yōu)秀寫作作品推薦發(fā)表，學(xué)生作文變成鉛字后會(huì)激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的寫作興趣，同時(shí)也能激勵(lì)其他同學(xué)提高寫作興趣和水平。教師為學(xué)生布置寫作任務(wù)時(shí)要與高考命題相貼近，要與學(xué)生的生活相貼近，與社會(huì)熱點(diǎn)相貼近，使新穎的作文素材激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。

2.確定寫作目標(biāo)

在新高考背景下語(yǔ)文寫作教學(xué)目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的寫作水平，寫作教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)生的作品了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和價(jià)值觀，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀。教師在寫作教學(xué)過(guò)程中要確定寫作教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)出自己的想法與觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。寫作教學(xué)過(guò)程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)和態(tài)度，并根據(jù)高考要求幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寫作規(guī)則，以促進(jìn)學(xué)生順利進(jìn)行高考作文的寫作。通過(guò)目標(biāo)的確定使學(xué)生寫作時(shí)依托個(gè)性發(fā)展創(chuàng)作出新穎的作文作品，以恰如其分的表達(dá)自己的觀點(diǎn)與態(tài)度。

三、創(chuàng)新寫作教學(xué)方式

寫作教學(xué)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)新寫作方式提高作文的新穎性是高中語(yǔ)文教師研究的重點(diǎn)內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，教師要深入研究高考作文命題趨勢(shì)，探討教材內(nèi)容，將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)注熱點(diǎn)。作文寫作的本質(zhì)是對(duì)生活體驗(yàn)的描述，作文寫作來(lái)源于生活，好文章是建立在生活體驗(yàn)上，生活性和感悟性都要非常強(qiáng)。在實(shí)際寫作教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生將寫作與生活進(jìn)行有效結(jié)合，讓學(xué)生意識(shí)到高考作文寫作是一件非常嚴(yán)肅的事情，需要在了解高考命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上掌握寫作方法才能寫好高考作文，取得好成績(jī)。教師在寫作教學(xué)過(guò)程中要平衡生活觀察和高考作文命題趨勢(shì)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解，高考作文來(lái)源于生活，考查的是學(xué)生根據(jù)命題將生活中的人、事和物進(jìn)行表達(dá)的能力。生活體驗(yàn)主要包括親情、友情、社會(huì)熱點(diǎn)、心靈感觸等內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中要將這些內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，根據(jù)歷年高考命題及優(yōu)秀作文進(jìn)行教學(xué)安排。先讓學(xué)生根據(jù)命題寫一篇文章，再和高考優(yōu)秀范文進(jìn)行對(duì)比，找出差距和自己的不足，調(diào)整寫作方法，在保留自己優(yōu)秀意見(jiàn)的基礎(chǔ)上順應(yīng)高考需求。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確審題、立意和框架搭建，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多進(jìn)行日記的寫作，以培養(yǎng)學(xué)生良好寫作習(xí)慣，通過(guò)素材的積累提高寫作能力。

總之，在新高考背景下，教師在語(yǔ)文寫作教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己想法與意見(jiàn)。教師要緊跟高考命題趨勢(shì)豐富作文寫作素材，引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將作文寫作與生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生了解高考作文寫作要求，提高學(xué)生高考作文寫作能力，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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