探析全媒體時代下報紙如何采編分開

王亞坤

（山西運城日報社，山西 運城 044000）

在互聯(lián)網(wǎng)時代，由于新興媒體快速發(fā)展，報紙經(jīng)受了極大的挑戰(zhàn)，如何處理好報紙與新興媒體之間的關系，如何找準報紙的定位和發(fā)展方向，是每位報人都在思考的問題。

媒體融合發(fā)展其實是要實現(xiàn)一體化發(fā)展。新興媒體具有自身傳播速度的優(yōu)勢，同時借助分散式、碎片式的特點牢牢把握住了新聞的時效性，而報紙更加注重對于事件的深度挖掘和報道[1]。報紙必須通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合來達到融為一體、合而為一的目標，實現(xiàn)“一次采集，多元發(fā)布、分眾傳播”。即同一信息在報紙、網(wǎng)站、客戶端等平臺各自進行再次編輯整合，而編輯個人不能一次同多個媒體平臺很好地融合于一體，報紙編輯分工操作依然必不可少[2]。對記者而言，工作內(nèi)容、采訪手段、目標任務等要求也更高，因此將采編分開，才能在這個媒體融合大環(huán)境下促進媒體行業(yè)向更好的方向發(fā)展。

一、媒體融合，采編分開的必要性

媒體融合指傳統(tǒng)媒體（報紙、廣播等）與新興媒體（電腦、手機等）終端功能的一體化。報紙，新聞的深度一直是其關注的重點，權威、公信力也是其強調(diào)的特性。至此，筆者列出了幾點關于采編分開的必要性：

（一）報紙仍需要專業(yè)的編輯，而記者需要成為合格的全媒體記者

在媒體融合的形勢下，記者需要為各平臺采集素材，寫文字、拍圖片、錄視頻等，而不僅僅只是為報紙?zhí)峁└寮８髌脚_編輯就需要根據(jù)題材的背景、內(nèi)容對新聞進行針對性處理。采編分開更符合實際工作要求。

（二）解決把握準確性和追求時效性的矛盾，在全媒體時代專業(yè)的報紙編輯也可以發(fā)揮重要作用

報紙編輯，不需要去追求時效性，不僅可以自己去核實來糾錯，而且甚至在事件主體出現(xiàn)失誤的情況下，有時間等待其主動更正。采編分開可以使報紙編輯有更多的精力放在準確性上。

（三）有利于在媒體融合發(fā)展的環(huán)境下多平臺間的互動

事件通過各新媒體平臺迅速傳播、發(fā)酵，而報紙可以對事件的延伸、社會評價以及熱點轉(zhuǎn)移進行關注。專業(yè)的編輯可以準確找到切入點，進行更全面、更深入的報道以及評論。不僅可以利于事件的二次傳播，也有助于在輿論方向出現(xiàn)偏差的情況下，起到正確的引導作用。

二、采編分開的益處

（一）采編分開，提高了編輯的專業(yè)水平

現(xiàn)代媒體更適合采編分開。編輯能專注于對稿件的撰寫、監(jiān)督，當有不當處能對稿件及時進行修改補充，使得報紙稿件的質(zhì)量更好，讓新聞的價值性不斷增強。

（二）采編分開，發(fā)揮編輯主導地位，提升報紙質(zhì)量

編輯在對新聞進行編輯時，對于其內(nèi)容要取舍有當，鏈接相關新聞，配置哪些表現(xiàn)方式（例如：照片、圖表等），把握稿件的加工整理，實現(xiàn)報紙的制作[3]。實現(xiàn)采編分開，能讓編輯沒有部門思想的局限性，能更明顯地、直白地將自身意圖表現(xiàn)出來，凸顯工作專業(yè)化的程度，提高版面質(zhì)量。

（三）采編分開，利于新人成長

剛進入單位的新人可以更全面地了解全媒體，適應媒體融合發(fā)展的節(jié)奏。在編輯部，實習生可了解出報流程，從編輯導向，快速改稿、評論參與、文字校對等各方面提高，增強實際動手能力。在采訪部門，實習生不僅鍛煉了采訪能力，而且全面學習文、圖、音、視頻等采訪手段。

三、鞏固采編分開的模式

從現(xiàn)階段來看，采編分開適合報紙的發(fā)展模式，若想將這種模式良好運用，需要做到以下幾點：

（一）建立完善的內(nèi)部制度

建立科學、完整的采編流程、考評體系、經(jīng)營模式等管理制度，充分調(diào)動每個人的積極性和創(chuàng)造力。

（二）打造全媒體采編隊伍

報社想做好媒體融合，不僅要牢牢把握自身優(yōu)勢，而且對新媒體，必須要參與進去、深入進去、運用起來，同時，培養(yǎng)一批“提筆能寫，對筒能講，舉機能拍”的全媒體記者。

（三）提高采編人員業(yè)務水平

采編人員要不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，做業(yè)務精湛的新聞工作者。不僅僅要有強有力的理論知識、群眾基礎和政策法律知識等理論素質(zhì)，還需要具備樸素、嚴謹?shù)裙ぷ髯黠L以及強烈的社會責任感，從而能應對各種狀況問題的出現(xiàn)。

四、總結

總而言之，采編分開還是采編合一是根據(jù)現(xiàn)實條件和實際發(fā)展需求而決定的，采編分開更符合現(xiàn)階段全媒體時代的需求。