微媒體平臺(tái)優(yōu)勢在基層黨支部建設(shè)中的應(yīng)用

張 芮

（湖南廣播電視臺(tái)，湖南 長沙 410000）

以“兩微一端”為代表的微媒介以其獨(dú)特的傳播形態(tài)、創(chuàng)新的傳播模式及個(gè)性化傳播元素深受基層黨員的青睞，基層黨組織若能充分發(fā)揮微媒介的平臺(tái)優(yōu)勢，并將其應(yīng)用于黨支部建設(shè)實(shí)踐之中，不僅有助于基層黨建常態(tài)化、制度化發(fā)展，而且還將系統(tǒng)性地增強(qiáng)基層黨支部的學(xué)習(xí)力、服務(wù)力與創(chuàng)新力。

一、微媒體在基層黨支部建設(shè)中的平臺(tái)優(yōu)勢

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的飛速發(fā)展，以“兩微一端”為代表的微媒介正在逐步取代傳統(tǒng)媒體，成為基層黨員信息獲取、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)生活中不可或缺的最重要媒體。微媒體的平臺(tái)優(yōu)勢使其在夯實(shí)基層黨支部建設(shè)中具有較強(qiáng)的可操作性。就傳播推廣方面而言，微媒介以其差異化的傳播形態(tài)、傳播模式與傳播元素能夠顯著增強(qiáng)基層黨支部工作效能。從整合共享方面來看，微媒體所獨(dú)有的資源包容性極具優(yōu)勢，可使基層黨員通過喜聞樂見的全媒體方式接受黨員教育。以群眾認(rèn)同方面而論，微媒體憑借廣泛的受眾基礎(chǔ)可為基層黨支部建設(shè)提供引領(lǐng)示范的教育契機(jī)。

（一）傳播推廣優(yōu)勢

以“兩微一端”為代表的微媒介關(guān)注傳播元素互動(dòng)及用戶服務(wù)體驗(yàn)，其在傳播場域與傳播模式方面具有突出的技術(shù)比較優(yōu)勢。①微媒介是一類具有高度傳播力、影響力的互聯(lián)網(wǎng)傳媒介質(zhì)——通過有機(jī)整合傳統(tǒng)媒介與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的信息推廣優(yōu)勢，進(jìn)而拓展了信息覆蓋邊界，提高了信息傳播的時(shí)效性。借助微媒介的傳播推廣優(yōu)勢，能夠進(jìn)一步優(yōu)化基層黨建信息宣傳工作，更為及時(shí)有效地引導(dǎo)基層黨員運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)分析問題、解決問題。②微媒介以互動(dòng)性、即時(shí)性、可視性的傳播模式使信息傳播擺脫了時(shí)空局限，實(shí)現(xiàn)了媒體介質(zhì)、信息內(nèi)容與傳播渠道的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。黨支部作為基層黨建工作的戰(zhàn)斗堡壘，理應(yīng)借助微媒介打造黨建傳播矩陣——既可以通過微媒體的觀念投射機(jī)制與注意力擴(kuò)散傳播模式，多陣地、多視角地打通基層黨建服務(wù)壁壘，又能夠憑借微媒介的拓?fù)湫托畔鞑ゼ軜?gòu)創(chuàng)建立體多維的主流意識(shí)形態(tài)傳播格局。③微媒體更為關(guān)注傳播元素互動(dòng)及用戶體驗(yàn)，擁有以用戶為中心的傳播機(jī)制。微媒介顛覆性地彌補(bǔ)了傳播主體與客體間相互獨(dú)立、雙向溝通不足的劣勢，實(shí)現(xiàn)了從“點(diǎn)面”傳播到“點(diǎn)點(diǎn)”傳播的轉(zhuǎn)向，可優(yōu)化基層黨員黨性教育的體驗(yàn)?？梢?，將微媒介應(yīng)用于基層黨支部建設(shè)實(shí)踐，有助于促進(jìn)黨的意志主張與基層黨員個(gè)性化需求間的良性互動(dòng)。

（二）整合共享優(yōu)勢

微媒體具有與生俱來的平臺(tái)化資源整合優(yōu)勢——基層黨支部通過創(chuàng)建以微視頻、微信推文與微黨課為核心內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，不僅能夠?yàn)榛鶎狱h建工作提供充沛的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語料，亦有助于顯著提升基層黨支部思想政治工作的關(guān)注度、吸引力與實(shí)效性。一方面，充分發(fā)揮微媒體資源整合優(yōu)勢有利于構(gòu)筑融合線上與線下教育資源的宣傳平臺(tái)。如線上黨校、線上黨報(bào)、黨員之家等新媒體教育學(xué)習(xí)平臺(tái)便有效融通了區(qū)域化黨建資源，從而打通了基層黨支部間的信息孤島，使基層單位能夠以“大黨建”的格局與思路，創(chuàng)新黨支部建設(shè)途徑。江西新媒體出版聯(lián)合黨支部微信公眾號(hào)便致力于持續(xù)打造網(wǎng)絡(luò)黨建高地∶通過開通支部建設(shè)、核心素養(yǎng)、黨員書院等各類微文專欄，將黨政理論宣傳的宏大敘事轉(zhuǎn)化為基層黨員喜聞樂見的日常敘事。此舉在增強(qiáng)黨支部宣傳親和力之余，亦培養(yǎng)了支部成員政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。另一方面，微媒介作為一類具有深度交互性特征的平臺(tái)介質(zhì)，能夠使黨組織、黨員、群眾在同一開放性的共享平臺(tái)下進(jìn)行立體化交流。湖南廣電黨建微信公眾號(hào)利用公眾號(hào)平臺(tái)的交互性、即時(shí)性與共享性優(yōu)勢，搶占線上思想政治教育主陣地，在基層黨員間形成了強(qiáng)大的輿論氛圍與輿論輻射力，有效增進(jìn)了黨群、干群關(guān)系。

（三）群眾認(rèn)同優(yōu)勢

艾媒咨詢網(wǎng)《2018中國智能手機(jī)市場競爭態(tài)勢與用戶行為數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國自媒體用戶數(shù)量已超過十億人，其中19～35歲年齡段的用戶占32.9%?？梢姡⒚浇橐云淙罕娬J(rèn)同的突出服務(wù)優(yōu)勢已然深度融入基層黨員的學(xué)習(xí)生活中。一方面，微媒介強(qiáng)大的用戶流量為發(fā)揮黨支部、黨員的示范作用提供了戰(zhàn)略契機(jī)。微媒介更為廣域的資源共享范圍與用戶覆蓋面積能夠有效拓展黨支部活動(dòng)陣地；微媒介的泛在化、融合化、智敏化服務(wù)優(yōu)勢有助于充分激發(fā)基層黨員參與基層黨建工作的積極性、創(chuàng)造性。如廣饒縣廣電網(wǎng)絡(luò)公司通過推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App，利用程序大流量入口優(yōu)勢打造的兼具政治性、育人性、原創(chuàng)性、示范性的微黨建平臺(tái)，極大地增強(qiáng)了基層黨支部的輿論引導(dǎo)力與群眾號(hào)召力。另一方面，基層黨支部可以借助微媒介較高的用戶黏性，有效發(fā)揮微黨建平臺(tái)在黨員教育活動(dòng)中的主體性作用，直面師生在教學(xué)、科研、心理等方面的現(xiàn)實(shí)問題，真正成為聯(lián)系基層黨員的橋梁與紐帶。湖南廣電黨建微信公眾號(hào)便實(shí)現(xiàn)了全員參與化、學(xué)習(xí)常態(tài)化與教育經(jīng)?；柚⑿诺挠脩艉缥?yīng)，通過“有意義” “有意思” “有主意”等功能模塊，構(gòu)建了匯集黨員智慧、匯聚黨員情感、了解黨員意見的“微黨建生態(tài)圈”——微媒體扎實(shí)而廣泛的受眾認(rèn)同優(yōu)勢是基層黨支部建設(shè)的強(qiáng)有力推手。

二、微媒體在基層黨支部建設(shè)中的應(yīng)用路徑

（一）充分利用微媒體的平臺(tái)優(yōu)勢，推動(dòng)基層創(chuàng)新型黨支部構(gòu)建

在快速發(fā)展的信息時(shí)代，基層黨支部建設(shè)存在工作模式滯后、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問題。黨的十九大對新時(shí)代基層黨建提出了新任務(wù)與新要求∶基層黨員不僅要懂政治，而且需要與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新黨建業(yè)務(wù)的能力。在微時(shí)代，微媒體已滲透至社會(huì)方方面面，基層黨支部如果游離于互聯(lián)網(wǎng)、新興媒體之外，仍只固守傳統(tǒng)的線下組織生活與思想教育模式，就難以有效發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用。不斷創(chuàng)新基層黨支部建設(shè)工作，構(gòu)建基層創(chuàng)新型黨支部，則可以通過一系列形式活潑、內(nèi)容生動(dòng)的黨支部活動(dòng)影響支部黨員的學(xué)習(xí)、思想和生活。此外，當(dāng)前我國基層黨支部建設(shè)均不同程度存在黨建工作意識(shí)薄弱、黨建內(nèi)容流于形式、黨建制度執(zhí)行不力等現(xiàn)實(shí)問題，其本質(zhì)原因在于黨建管理和運(yùn)行機(jī)制缺乏創(chuàng)新。若將成熟的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與微媒體內(nèi)嵌至基層黨支部建設(shè)工作中，不僅能夠推動(dòng)基層黨建工作實(shí)現(xiàn)教育方式信息化、先鋒作用典型化轉(zhuǎn)向，而且還可使新時(shí)代黨的思想路線始終貫穿于基層黨建全過程，從而顯著增強(qiáng)基層黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

（二）充分釋放微媒體的共享優(yōu)勢，推進(jìn)基層學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建

當(dāng)前基層黨支部組織工作效率與支部成員黨組織生活間存在著顯著的供需矛盾。首先，當(dāng)前基層黨支部教育內(nèi)容與制度建設(shè)缺乏實(shí)效。傳統(tǒng)的黨支部教育形式主要為文件學(xué)習(xí)與專題教學(xué)，相對滯后的學(xué)習(xí)模式難以激發(fā)黨支部成員持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)生性動(dòng)力；其次，現(xiàn)行的“兩學(xué)一做”教育制度、“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度、“民主生活會(huì)”制度、“黨員發(fā)展與培養(yǎng)”制度多浮于形式，缺乏高效作用力；再次，過于單一的黨支部活動(dòng)形式導(dǎo)致基層黨員對支部歸屬感不強(qiáng)。特別是自2013年中組部提出“嚴(yán)控黨員發(fā)展數(shù)量與質(zhì)量”的要求以來，基層黨支部成員構(gòu)成具有年齡跨度大、知識(shí)機(jī)構(gòu)差異大等特征，內(nèi)容形式過于單一的黨支部活動(dòng)，使支部黨員缺乏必要的溝通與交流，長此以往必將極大地削弱黨支部思想教育效能。若將微媒介作為創(chuàng)建基層學(xué)習(xí)型黨支部的著力點(diǎn)，則能夠充分釋放微媒體的大數(shù)據(jù)共享優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)基層黨支部的全員參與化、管理規(guī)范化與效率最大化。如湖南廣電黨建公眾平臺(tái)通過“應(yīng)知應(yīng)會(huì)” “兩學(xué)一做” “紅色先鋒”等子功能模塊極大地提高了基層黨建活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育功能∶不僅使基層黨員超越時(shí)空限制與黨支部統(tǒng)一思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一行動(dòng)，而且還借助數(shù)字化黨支部平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了黨建全員覆蓋、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的黨建初衷。

（三）充分釋放微媒體的交互性與開放性，更好服務(wù)于基層黨員

微媒體已成為大眾化信息媒介，海量信息充斥于微平臺(tái)，使基層黨員思想狀況更為復(fù)雜，這無疑增加了基層黨支部的黨群服務(wù)壓力?；鶎狱h支部承擔(dān)著凝聚基層黨員、準(zhǔn)黨員力量及增強(qiáng)黨組織吸引力的重要任務(wù)。在微傳播環(huán)境下黨員、準(zhǔn)黨員的價(jià)值取向、思想動(dòng)態(tài)、行為方式呈現(xiàn)出多元權(quán)變的特征，這將顯著增加基層黨支部“識(shí)人、知人、用人”的思想教育成本。同時(shí)，新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為基層黨員、準(zhǔn)黨員帶來便利化的信息交流體驗(yàn)之余，亦使黨支部成員置身于高度碎片化、分裂化的知識(shí)信息場域之中——多元異質(zhì)的論調(diào)與思潮極易誤導(dǎo)基層黨員的思想觀念，基層黨支部思想教育工作的復(fù)雜程度隨之增加。因此，在信息病毒式傳播的微時(shí)代，運(yùn)用微媒體創(chuàng)新基層黨支部服務(wù)黨員的方式，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)需要∶通過搭建兼具數(shù)字化功能、評(píng)估反饋功能與自我教育功能的基層黨支部微媒介平臺(tái)，可充分釋放微媒介的交互性與開放性優(yōu)勢，進(jìn)一步拉近黨支部成員間的溝通距離，使基層黨員能夠切實(shí)感受黨支部的思想關(guān)懷、人文關(guān)懷與政治關(guān)懷。微媒體可以在黨員、黨群與干群間架設(shè)思想交流的橋梁，其通過及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布與更新黨建權(quán)威信息、主動(dòng)滿足支部黨員多元化個(gè)性化需求，能夠全方位增強(qiáng)基層黨支部的政治引領(lǐng)、思想宣傳與輿論導(dǎo)向等服務(wù)能力，真正將基層黨支部打造成為學(xué)習(xí)交流、聯(lián)絡(luò)感情的服務(wù)站。

三、結(jié)束語

隨著以“兩微一端”為核心的新興媒介快速發(fā)展，媒介的高速迭代與顛覆性變革對基層黨支部的工作形式、服務(wù)內(nèi)容與建設(shè)路徑帶來了新的機(jī)遇。因此，以微媒體夯實(shí)基層黨支部建設(shè)，是提升基層黨組織學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力的現(xiàn)實(shí)需要。