高校基層黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐與思考
——以云南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院為例

□方樹桔 王紅斌 馬武宏 潘小霞 譚 偉 趙田甜 李曉芬

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于立德樹人，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。因此，研究高校如何加強(qiáng)黨建工作，以黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等[1]功能顯得尤為重要。在黨中央不斷加大高校基層黨建工作力度和不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的時(shí)代背景下，以化學(xué)與環(huán)境學(xué)院開展黨建工作實(shí)踐為基礎(chǔ)，借助具體的黨建工作措施，對(duì)黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展方面進(jìn)行了深入分析和研究探討，旨在探究較好的加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育和高校黨建工作的新思路、新途徑，對(duì)加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作具有重要的實(shí)踐意義。

一、學(xué)校黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀分析

黨建工作對(duì)高校人才培養(yǎng)具有指引方向的功能[2]，高校黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展意義重大。當(dāng)然，抓好黨建工作帶動(dòng)人才培養(yǎng)，還有一些工作需要加強(qiáng)。一是黨建教育活動(dòng)豐富性不夠，教育活動(dòng)體系需進(jìn)一步建立完善。二是高校學(xué)生黨員大多數(shù)集中在高年級(jí)學(xué)生群體，而黨建活動(dòng)更多面向的是黨員群體，低年級(jí)學(xué)生參與度不夠，黨建工作著力點(diǎn)的均衡度上有待加強(qiáng)。三是思想政治教育重在理想信念教育，黨性修養(yǎng)提升，而學(xué)風(fēng)建設(shè)重視在校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)方面的效果，各自側(cè)重點(diǎn)不同，二者的融合度有待于加強(qiáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h建工作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的必要性

近年來(lái)，隨著高校學(xué)生黨建工作力度加大，在培養(yǎng)教育學(xué)生黨員、發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用上成效顯著[3]。但就目前來(lái)看，加強(qiáng)高校黨建工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展仍然是當(dāng)前的重要任務(wù)。第一，通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，抓好基層黨組織建設(shè)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和政治理論水平提供了思想保證。第二，加強(qiáng)高校黨建工作，助推優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造積極健康的校園氛圍，從而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為有效地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了組織保障。第三，探索黨建工作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展新途徑，提高學(xué)生理論應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)其全方位的提升發(fā)展。

三、基層黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的途徑研究

探索基層黨建引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的新途徑，一是從探索黨建教育活動(dòng)形式著手，在理論與實(shí)踐相結(jié)合基礎(chǔ)上，拓展新的活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建教育活動(dòng)體系，有效調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)構(gòu)建科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教育活動(dòng)管理，抓實(shí)教育培訓(xùn)工作。二是加強(qiáng)黨建工作對(duì)低年級(jí)學(xué)生的教育引領(lǐng)作用尤為必要，在開展黨建工作中，應(yīng)切實(shí)落實(shí)低年級(jí)學(xué)生群體的思想政治教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)教育，關(guān)注時(shí)政，一方面學(xué)生提升思想政治教育，為大學(xué)生教育管理提供堅(jiān)實(shí)的保障，另一方面號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生積極向黨組織靠攏，有限擴(kuò)增入黨積極分子的隊(duì)伍，為后期培養(yǎng)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。三是加強(qiáng)思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的融合度。思想政治教育是黨建工作的重要內(nèi)容，學(xué)生發(fā)展需要優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來(lái)推動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)二者的融合度，則會(huì)達(dá)到相得益彰的效果?；诖?，本文以化學(xué)與環(huán)境學(xué)院黨建特色活動(dòng)為實(shí)踐基礎(chǔ)，探索黨建工作在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展上的新思路。

化學(xué)與環(huán)境學(xué)院以全面推進(jìn)“育人成才先鋒工程”建設(shè)為抓手，結(jié)合學(xué)院的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、教師隊(duì)伍實(shí)際，確立了“一心三化四結(jié)合”的黨建工作思路，充分發(fā)揮教師黨員的模范帶頭和教師黨支部的引領(lǐng)示范作用，通過(guò)實(shí)施時(shí)政討論會(huì)強(qiáng)化教育，實(shí)施“良師益友啟航”計(jì)劃拓展黨建育人的載體，通過(guò)搭建“Face to Face”平臺(tái)，創(chuàng)新師生互動(dòng)交流的形式，不斷開拓黨建工作與學(xué)生成長(zhǎng)成才相結(jié)合的新途徑、新思路，有效強(qiáng)化基層黨建工作，促學(xué)生全面發(fā)展。

(一)為做好學(xué)生思想引領(lǐng)教育工作，學(xué)院組織開展每月一專題的時(shí)政討論會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外思政專家學(xué)者，圍繞時(shí)政、聚焦熱點(diǎn)、分析政策，為師生黨員開展學(xué)習(xí)研討會(huì)。時(shí)政討論會(huì)的內(nèi)容多以當(dāng)下熱點(diǎn)話題為主，專家采用講授學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生參與到話題中去，解決了以往學(xué)生學(xué)文件式的單一性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，能夠讓學(xué)生在輕松愉快中了解時(shí)事政治，了解國(guó)家政治理念，方針政策等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí)，擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

(二)以立德樹人為根本目標(biāo)，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，發(fā)揮黨員模范作用，加強(qiáng)黨員教師與學(xué)生的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)院開展Face To Face黨員開放日活動(dòng)。黨員教師面向全院學(xué)生，開放固定時(shí)間和固定場(chǎng)所，學(xué)生個(gè)人或集體就關(guān)心關(guān)注的專業(yè)學(xué)習(xí)、人生理想、能力提升、為人處世、戀愛情感、心理問(wèn)題等向黨員教師請(qǐng)教，黨員教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解疑答惑。此項(xiàng)黨建活動(dòng)為師生交流提供了平臺(tái)，既能實(shí)質(zhì)性地解決學(xué)生的問(wèn)題，又能促進(jìn)師生之間的溝通與交流，加強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力，達(dá)到相互促進(jìn)的效果，助力學(xué)生在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面健康發(fā)展。

(三)在綜合民族類院校和理工科學(xué)院的基礎(chǔ)上，以發(fā)揮青年教師黨員的先鋒指導(dǎo)作用為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生理論實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，借助學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院開展了青年先鋒工程之啟航計(jì)劃活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師黨員申報(bào)科研項(xiàng)目，吸收研究生黨員、本科生黨員和少數(shù)民族積極分子參與到科研團(tuán)隊(duì)中，申報(bào)科研項(xiàng)目，完成課題實(shí)驗(yàn)，科研團(tuán)隊(duì)積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽，充分展示項(xiàng)目成果。在青年教師黨員的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，逐漸提高思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)科研成果產(chǎn)出，同時(shí)發(fā)揮了青年教師的先鋒作用，促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與發(fā)展。

四、基層黨建工作引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展成效

時(shí)政討論會(huì)自2011年舉辦至今，已開展47場(chǎng)，六年來(lái)，學(xué)生積極參與，關(guān)注當(dāng)下時(shí)政，學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚。時(shí)政討論會(huì)對(duì)提升政治素養(yǎng)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用意義非凡。Face To Face黨員開放日活動(dòng)在學(xué)生群體中反應(yīng)頗好，教師黨員的積極性很高，學(xué)生能夠在交流中向教師請(qǐng)教自己關(guān)注的疑問(wèn)，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)提高了學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活等問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)?！扒嗄晗蠕h”啟航計(jì)劃自開展以來(lái)，參加人員涵蓋了學(xué)生黨支部的大多數(shù)學(xué)生黨員、入黨積極分子等，學(xué)生在參與活動(dòng)中，不僅加深理論認(rèn)知，提高獨(dú)立思考能力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。總體上講，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了極大的促進(jìn)作用。

五、結(jié)語(yǔ)

高校要實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，為社會(huì)培養(yǎng)全方位發(fā)展的人才，高?；鶎狱h建工作在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展上起到了至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)高校黨建工作途徑的研究與實(shí)踐，更好地推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而為學(xué)生發(fā)展更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用。