“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用研究

□唐淑玲 劉 林

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！碑?dāng)前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展和手機的高度普及，“微信”、“微博”、“微視頻”已成為大學(xué)生日常生活的“必需品”，可以說開啟了一個以“微”為標(biāo)志的新的思想互動時代——“微時代”。如何有效運用以“微”標(biāo)志的新媒體、新技術(shù)，加強和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體的應(yīng)用，使之更富有時代活力、更具吸引力，更好地幫助大學(xué)生思想政治教育工作落實立德樹人的根本任務(wù)，這是大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用創(chuàng)新研究面臨的新問題。在“微時代”背景下，大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)根據(jù)大學(xué)生思想政治教育載體運用的特點，探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用，真正做到讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來強起來。

一、“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用的特點

(一)“微時代”背景下，微信、微博、微視頻等“微載體”成為大學(xué)生獲取信息的主渠道。隨著智能手機的普及和4G網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)生活成為新時代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的必需品。微信、微博和微視頻等媒介已成為大學(xué)生了解國家大事、形勢與政策和接受思想政治教育的主要途徑。大學(xué)生每天都會花大量的時間在網(wǎng)絡(luò)上，如通過微視頻、微信、微博、今日頭條等了解新聞時事，通過百度、騰訊、新浪等了解社會熱點，通過人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊新聞網(wǎng)等接收資訊，通過知乎、天涯、貓撲、校園論壇等互動互評。總之，微信、微博、微視頻等已經(jīng)成為大學(xué)生接受思想政治教育的主要渠道。

(二)“微時代”背景下，大學(xué)生通過微信、微博、微視頻等“微載體”傳播信息速度快、互動強、影響范圍廣。“微時代”背景下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新，新型傳播媒介快速地影響了大學(xué)生的思想文化。新媒介傳播速度快、影響范圍廣，更容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)熱點事件。第一，大學(xué)生對新生事物有一種天然的感知力，對于一些網(wǎng)絡(luò)熱點事件更會產(chǎn)生濃厚的興趣。但對于一些國家重大事件熱點問題，大學(xué)生在不充分了解事件真相的情況下容易妄加評論，對他人和社會進行錯誤的輿論攻擊。第二，存在著一些不良媒體為了獲取點擊量，就任意地推波助瀾。網(wǎng)絡(luò)熱點事件的特點一般存在突然爆發(fā)、傳播速度快、互動強、影響范圍廣，而相關(guān)部門對于熱點事件的真相如果發(fā)布不及時，就容易造成人們的非理性情緒比以往更猛烈而復(fù)雜。根據(jù)了解，大學(xué)生平時有大量的空閑時間泡在微信、QQ、微視頻、新浪微博、知乎、校園論壇等社交自媒體。如果有熱點突發(fā)事件在網(wǎng)絡(luò)上傳播時，他們能夠在第一時間參與到熱點事件傳播中來(例如“重慶渝北保時捷女司機事件”就在大學(xué)生群體的微信朋友圈廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和大量互動評論)。

(三)“微時代”背景下，對大學(xué)生通過微視頻、微信、微博等“微載體”傳播內(nèi)容監(jiān)管難度大?！拔r代”自媒體呈現(xiàn)“井噴式”的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生參與到“抖音短視頻”、各類直播平臺、微信朋友圈、公眾號等自媒體中。自媒體呈幾何倍數(shù)增長，這種高層次的發(fā)展給大學(xué)生提供了展示自我、表達自我、增加自我影響力的平臺。當(dāng)代大學(xué)生一方面他們朝氣蓬勃、充滿活力、積極自信，但另一方面他們的知識體系建構(gòu)尚未完成，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成形，社會閱歷尚不豐富，情感心理尚不成熟，因此可能在網(wǎng)絡(luò)上針對時政熱點發(fā)表一些似是而非、模棱兩可的言論，還可能被一些不法機構(gòu)引誘和利用，發(fā)表和轉(zhuǎn)發(fā)一些游移于法制邊緣的不當(dāng)言論。上述狀況給網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管帶來很大的挑戰(zhàn)和困難。習(xí)近平主席講過：“形成良好網(wǎng)上輿論氛圍，不是說只能有一個聲音、一個調(diào)子，而是說不能搬弄是非、顛倒黑白、造謠生事、違法犯罪，不能超越了憲法法律界限”[1]。

二“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用的研究意義

習(xí)近平總書記指出，過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時代關(guān)。大學(xué)生思想政治教育工作的研究同樣如此，需要尊重網(wǎng)絡(luò)傳播的特點，靈活應(yīng)用，創(chuàng)新互動機制，不斷豐富和發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育載體，真正讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來強起來。

(一)理論意義。以“微時代”為背景，研究微信、微博、微視頻等載體在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的特點，根據(jù)這些特點提出大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用的對策思考，是切實增強大學(xué)生思想政治教育實效性的有效途徑。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。大學(xué)生思想政治教育是一個開放的、科學(xué)的體系，具有持久的生命力。大學(xué)生思想政治教育載體需要鮮活起來，和大學(xué)生思想政治教育的源頭活水相輔相成、相得益彰。研究大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用，真正做到讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來強起來具有重要的理論意義。

(二)實踐意義。大學(xué)生思想政治教育關(guān)系“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題[2]。當(dāng)下的大學(xué)生群體，他們朝氣蓬勃、充滿活力、樂觀向上、積極自信，但認(rèn)知體系尚未建立，世界觀、人生觀、價值觀還未成熟，社會閱歷缺乏，心理情感不穩(wěn)定。如果大學(xué)生思想政治教育還是用老一套，還是老辦法應(yīng)對新問題，就很有可能處于被動，難求實效?！拔r代”背景下，大學(xué)生對新生事物非常敏銳，必須加強運用和創(chuàng)新思想政治教育微載體；結(jié)合大學(xué)生精神文化需求，把博大精深的理論通過微語言表達和微載體講清楚、講透徹，真正讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來。

三、“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用的探索和創(chuàng)新

習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！比绾芜\用新媒體、新技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體的運用，使之富有時代活力、更好立德樹人，這是大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新課題。“微時代”背景下，根據(jù)時代特征，探索思想政治教育載體的創(chuàng)新應(yīng)用，真正讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來強起來。應(yīng)做到以下三個方面。

(一)積極構(gòu)建微平臺，引領(lǐng)“微時代”大學(xué)生樹立正確的政治觀。建設(shè)好校園官網(wǎng)，樹立新時代的政治觀，一定要教育大學(xué)生信仰中國共產(chǎn)黨。對于一些肆意攻擊黨，破壞民眾團結(jié)和諧，惡意制造網(wǎng)絡(luò)混亂的熱點輿論和政治觀點，大學(xué)生要做到以下三方面。一是樹立堅定的政治立場，堅定“四個意識”、“四個自信”并勇敢地和不法言論作斗爭。二是通過建設(shè)好學(xué)校的校園官網(wǎng)，樹立官網(wǎng)權(quán)威。對于來源不明文章，大學(xué)生在沒有實際調(diào)查的情況下，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)，不隨意評論。三是大學(xué)生要有大局意識和大局觀念。新時代的大學(xué)生要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要在不明真相的情況下，被謠言蠱惑，內(nèi)心深處要根植國家利益優(yōu)先、人民利益優(yōu)先的大局意識和大局觀念。尤其是針對網(wǎng)絡(luò)熱點事件要樹立正確的政治觀，正確的大局觀，從黨、國家、人民、學(xué)校等的大局利益出發(fā)思考、辨析、評論熱點事件，傳遞真善美和正能量。

(二)努力縮小微距離，引領(lǐng)“微時代”大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明觀。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為要時刻注意符合社會主義核心價值觀的要求。努力縮小微距離，建設(shè)好學(xué)校官微、微信公眾號、校園直播等微載體，引領(lǐng)微時代大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明觀需要做到以下四方面。一是加強“微時代”學(xué)校官微對大學(xué)生的吸引力。一方面，學(xué)校官微和微信公眾號多用具有正面意義的網(wǎng)絡(luò)流行語。例如“擼起袖子加油干”、“先定一個小目標(biāo)”、“厲害了我的國”、“666”(贊揚別人)等；另一方面也要注意避免用一些低俗、不健康的網(wǎng)絡(luò)用語，例如“辣眼睛”(慘不忍睹)、“家里有礦啊”。二是建設(shè)好學(xué)校官微、微信公眾號、校園直播等微載體，利用禮儀文章推送、禮儀直播等加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明禮儀教育，樹立“微時代”大學(xué)生的文明禮儀觀。三是建設(shè)好學(xué)校官微、微信公眾號、校園直播等微載體，引領(lǐng)新時代大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)交往文明觀。避免大學(xué)生因為貪圖一時的利益，泄露個人隱私，如校園貸，使自己的人生財產(chǎn)處于危險之境。

(三)開展法制微教育，引領(lǐng)大學(xué)生成為時代新人。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱[3]。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)法制教育，引領(lǐng)大學(xué)生成為時代新人可以從以下三個方面著手：一是精心打造線上法制教育。法學(xué)院的法制專家組配師資隊伍，精心打造線上網(wǎng)絡(luò)法制課程，以學(xué)生喜聞樂見、接地氣的法律案件和網(wǎng)絡(luò)法制案例來對大學(xué)生進行法制安全教育，提升新時代大學(xué)生的法治素養(yǎng)。二是健全線上法制監(jiān)管機制。通過技術(shù)的創(chuàng)新，從源頭上刪除非法言論，以免對大學(xué)生思想政治教育形成負(fù)面影響。三是創(chuàng)新法制教育的載體應(yīng)用。利用線上線下、課上課下，結(jié)合團學(xué)活動等創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)法制教育；努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生親身體會到法制教育對自身的重要性。如讓學(xué)生參與模擬法庭，帶學(xué)生去參觀監(jiān)獄、參與法庭旁聽等多種形式，通過創(chuàng)新微時代法制教育載體的應(yīng)用，引領(lǐng)大學(xué)生成為學(xué)法、守法、信法的時代新人。

總之，大學(xué)生正處于青年的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心栽培，應(yīng)積極應(yīng)用“微時代”所提供的如微信、微博、微視頻等大學(xué)生思想政治教育載體新形式，讓大學(xué)生思想政治教育的話語體系更接地氣，讓大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用更具吸引力，讓大學(xué)生思想政治教育工作更具有時代活力、更好地立德樹人，從而真正讓大學(xué)生思想政治教育工作活起來強起來。