電子白板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初中生物課堂上的應(yīng)用分析

朱秦榮

嵩明縣牛欄江鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 云南昆明 651702

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育也必須不斷改革才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，教育信息化、現(xiàn)代化是一種必然趨勢(shì)。習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)要“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。在這種大環(huán)境下電子白板應(yīng)運(yùn)而生，它是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，得到了廣泛師生的認(rèn)可，逐漸走進(jìn)教育市場(chǎng)，也使得課堂教學(xué)上教學(xué)方式多樣化，教學(xué)效果明顯提升。十九大報(bào)告同樣指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，政府部門對(duì)教育事業(yè)投入的經(jīng)費(fèi)大幅增加，辦學(xué)條件得到日益改善，教育教學(xué)改革逐步深化，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。但是，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育資源仍不完善，教學(xué)思想落后，使得電子白板在課堂教學(xué)中面臨著不少的問(wèn)題。

一、電子白板自身的優(yōu)勢(shì)

電子白板是一種新興的信息技術(shù)產(chǎn)品，它匯集了電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)相融合，具有非常強(qiáng)大的交互性及資源整合特點(diǎn)，不僅可以應(yīng)用在課堂教學(xué)上，也可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。電子白板自身自帶的功能非常強(qiáng)大，如基本的批注與繪畫功能，輔助工具包括屏幕內(nèi)容放大與縮小、聚光燈、遮屏、有屏幕捕獲等，還自帶了豐富的學(xué)科資源和學(xué)科繪圖工具，如生物學(xué)上有豐富的動(dòng)植物圖片。

二、電子白板在初中生物課堂教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（一）教學(xué)模式的改變

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，是通過(guò)教師的講解將課本與黑板相結(jié)合，但是在初中生物教學(xué)中，有許多內(nèi)容不能單靠板書就能講述明白的，需要借助一定的工具。而白板與傳統(tǒng)黑板的有效結(jié)合能有效解決這一難題，電子白板可以實(shí)時(shí)對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行批注、修改，如在生物學(xué)上老師可以給出結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在白板上標(biāo)寫結(jié)構(gòu)名稱，有錯(cuò)誤的也可以擦除重寫，從而有效達(dá)到學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)于一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖如動(dòng)植物細(xì)胞圖，可以讓學(xué)生直接在電子白板上描繪，加深了學(xué)生的記憶，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且這樣可以避免使用粉筆帶來(lái)的各種危害，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)環(huán)保。

（二）教學(xué)手段的多樣化

首先電子白板可以支持音頻、圖片、動(dòng)畫、視頻等多種媒體資源，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)化。然后在教學(xué)過(guò)程中，有的圖片或知識(shí)需要學(xué)生加以重視，可以借用電子白板的聚焦、遮擋、放大鏡等功能。生物學(xué)中圖片比較多，有的細(xì)節(jié)學(xué)生容易忽視，比如在種子的結(jié)構(gòu)中，可以把胚根、胚軸、胚芽的相關(guān)部分放大，加深學(xué)生理解。在探究實(shí)驗(yàn)中，不免用到一些實(shí)驗(yàn)用具，比如在探究“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？”這個(gè)試驗(yàn)中需要學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候就可以利用白板自帶的教學(xué)資源里的燒杯、玻璃罩、植物、氫氧化鈉等把實(shí)驗(yàn)裝置一步一步設(shè)計(jì)出來(lái)，清晰明了，并且整個(gè)裝置能改變大小、移動(dòng)位置、進(jìn)行標(biāo)注等，使得整個(gè)實(shí)驗(yàn)變得生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與性，學(xué)習(xí)積極性高漲。

（三）課后鞏固反思到位

電子白板具備視屏錄制功能，教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以錄制下來(lái)，在課程結(jié)束后進(jìn)行回放，既方便學(xué)生做筆記，也能起到回顧鞏固、夯實(shí)基礎(chǔ)的作用。教師課后也可以相互交流和研究教學(xué)錄像，進(jìn)行課后反思，優(yōu)化上課過(guò)程中的不足，不斷提高教學(xué)水平。

三、電子白板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)科資源不完善

電子白板里面雖然有豐富的學(xué)科資源，但是存在著資源不全面、雖多不精的問(wèn)題，許多優(yōu)秀教育資源的訴求不能得到滿足，所以，如果想在生物課堂上利用電子白板得到更好的教學(xué)效果，就需要不斷完善教育資源。

（二）教學(xué)設(shè)施不完善

由于地方發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入不足，許多教學(xué)設(shè)施不完善。雖然在政府的大力支持下投入使用電子白板，但是與之相匹配的一些外部資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到滿足，比如如果每位學(xué)生配備一臺(tái)筆記本學(xué)習(xí)機(jī)與電子白板相連，課堂上的練習(xí)就能及時(shí)反饋，教師也可以監(jiān)督到每一位學(xué)生，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到很好培養(yǎng)。一些師生的互動(dòng)也可以更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果明顯。另外，由于電子白板擁有獨(dú)特的性能，導(dǎo)致目前在市場(chǎng)上的價(jià)格高昂，一旦電子白板出現(xiàn)問(wèn)題比如白板感應(yīng)器故障，就會(huì)給精心準(zhǔn)備的教學(xué)帶來(lái)巨大的難題，大大影響教學(xué)效果，而只有專業(yè)維修人員才能排除清理故障，這樣嚴(yán)重耽誤教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。因而它隱藏的巨大潛力在使用時(shí)也不能被充分地挖掘出來(lái)。

（三）教學(xué)方法陳舊

當(dāng)然，電子白板給教師帶來(lái)便利同時(shí)，也對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的部分教師，由于視野被限制，沒(méi)有積極接受先進(jìn)的技術(shù)，仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法上課，教學(xué)方法陳舊。但是在初中生物教學(xué)中，落后的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在初中生物教學(xué)的需要，電子白板的應(yīng)用是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師使用電子白板的培訓(xùn)，促使教師強(qiáng)化提高自己的職業(yè)技術(shù)能力，及早把電子白板應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中。