淺談布朗族傳統(tǒng)文化在幼兒園美術活動中的應用

李亞娟

施甸縣仁和幼兒園 云南保山 678201

布朗族是一支古老的土著名族，他們用勤勞和智慧在這片土地上時代繁衍生息，創(chuàng)造了多彩的民族文化。通過對施甸布朗族傳統(tǒng)民俗文化的了解和走訪調查研究，發(fā)現了許多美好的事物，可以應用到幼兒園美術活動中。結合我園課題《金布朗民俗文化資源在幼兒園課程中的應用研究》，本人大膽嘗試將布朗族傳統(tǒng)文化資源運用到幼兒園美術教學活動中。

一、布朗族傳統(tǒng)文化和幼兒園美術的聯系

（一）對幼兒園美術領域的認識分析

1.幼兒園美術活動重在激發(fā)幼兒興趣?！?～6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：藝術領域的教育核心價值是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作意識與創(chuàng)作能力和培養(yǎng)幼兒對審美對象的感知能力、想象力及審美感受能力。以幼兒對藝術的積極態(tài)度也就是興趣，幼兒藝術能力也就是感受力和表現能力的發(fā)展為目標?！跋矚g自然界和生活中美的事物”，“喜歡欣賞多種多樣的藝術形式及作品”，“喜歡進行藝術活動并大膽表現”。三個喜歡明確了對幼兒藝術興趣培養(yǎng)的重要性。

我們強調的是幼兒的興趣，讓孩子成為主導者，發(fā)現幼兒的興趣，組織幼兒喜歡的活動，讓學習成為一種樂趣，讓教育成為一種享受。

2.幼兒園美術活動的表現形式。幼兒美術有多種表現形式比如：繪畫、手工、欣賞等表現形式。

繪畫多以水彩筆、記號筆、油畫棒等等各種材料進行創(chuàng)作；手工以泥塑、剪貼、折疊、編織等手段運用豐富的材料進行藝術創(chuàng)作；欣賞是以圖片、視頻等感受藝術作品的美。無論是什么樣的形式采用什么樣的手段進行創(chuàng)作，都是幼兒對事物的一個了解的一個過程，通過大量的實際操作提高幼兒的動手能力、觀察能力以及對事物及情感的一種表現力。

（二）布朗族傳統(tǒng)文化蘊藏的“美”對幼兒美術的影響

布朗族傳統(tǒng)文化資源到處滲透著“美”，運用到幼兒美術活動中不僅可以豐富活動內容，同時也讓幼兒了解了家鄉(xiāng)民族傳統(tǒng)文化的美，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

布朗族的服裝，草鞋，首飾，民居和當地的風景，無不滲透著“美”。布朗族的服裝樣式和顏色都很有特點，足以激發(fā)幼兒對其的興趣，裝飾的絨球、銀紐扣、布紐扣等等對幼兒都有著很強的吸引力。布朗族人用自己的勤勞和智慧在這片土地上世代繁衍生息，創(chuàng)造了他們多彩的名族文化。雖然經過歷時的洗禮，但這個古老的民族，依然散發(fā)著迷人的光彩。吸引著眾人的目光，他們的山他們的水；他們的傳統(tǒng)工藝；他們美麗的服飾；他們神秘的音樂。都是最純凈的資源。

二、布朗族傳統(tǒng)文化在幼兒園美術領域的應用

（一）根據幼兒的年齡特點，開展相應的美術活動

小班上學期幼兒多以感受為主，我們通過大量的圖片和視頻欣賞。激發(fā)幼兒的興趣，通過欣賞讓幼兒產生對色彩的認識。如：《美麗的花草鞋》讓幼兒通過對花草鞋圖片的以及實物的欣賞，通過草鞋上的顏色讓幼兒對色彩產生興趣，認識更多的顏色。

小班下學期幼兒可以對熟悉的布朗族服裝和工具進行添色，動手操作以涂色為主，布朗族服裝的色彩及裝飾物，足以激發(fā)幼兒的動手能力和觀察力。如：《花鞋墊》可以讓幼兒為已經圖案的“鞋墊”進行涂色。

中、大班幼兒各方面的能力比小班強一些，可以通過手工活動制作“草鞋”，以拓印的形式用布朗族當地的植物葉子制作拓印畫等等，提高幼兒的動手能力。布朗族人民的打歌場景，激發(fā)幼兒的表現力，提高幼兒的觀察力等等。

中、大班幼兒還可以在已有的繪畫經驗上嘗試設計布朗族服飾，花鞋墊的花紋和圖案等。如：《美麗的花圍腰》中班幼兒用已有的經驗在“圍腰”上進行裝飾并涂上用自己喜歡的顏色。大班《美麗的花圍腰》則是給幼兒更多的創(chuàng)作空，通過情境創(chuàng)設間讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出不一樣的“花圍腰”。

（二）對布朗族傳統(tǒng)文化在幼兒園美術活動中的組織指導

布朗族傳統(tǒng)文化內容豐富，在幼兒園美術活動中可以用不同的形式進行表現，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。結合幼兒的年齡特點，把布朗族民俗文化的相關內容有機的應用到美術領域的課程中，通過實踐不斷的改進和完善活動內容及形式。收集的圖片資料，風景、服飾、首飾、各種集會熱鬧場景等等應用到幼兒美術領域，通過欣賞激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒從中發(fā)現美，有表現的欲望。

（三）結合幼兒園活動主題，創(chuàng)設區(qū)域活動

幼兒園開展的美術活動不僅僅局限在教學活動中，我們結合幼兒園“家鄉(xiāng)美”的主題創(chuàng)設了美工區(qū)，為幼兒提供草帽、稻草、顏料、樹葉、鵝卵石、彩色卡紙、彩泥等材料，讓幼兒在這里自由創(chuàng)作。孩子們可以結合教學活動的內容借助投放的材料進行創(chuàng)作，結合“迎新年”主題用提供的稻草編扎“草龍”進行舞龍游戲感受布朗族的節(jié)日氣氛，還可以用稻草編制草鞋；利用卡紙進行拼貼創(chuàng)作《美麗的布朗裙子》、《花鞋墊》等；用彩泥制作《布朗娃》；用鵝卵石和顏料繪制布朗《廣闊的牧場》、《茂密的芭蕉林》等；用顏料和卡紙對草帽進行裝飾作出具有民族特色的作品。

總之，所有的活動都要付諸于實踐，在實踐中不斷的發(fā)現問題從而解決問題，把布朗族民俗文化應用到幼兒園的教學活動中需要大量的時間和實踐以及深入的研究。具有可實施性和可發(fā)展性。