全面從嚴治黨視域下提升大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量研究

楊 峰

石家莊鐵道大學 河北石家莊 050043

全面從嚴治黨是黨的十八大以來黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，是“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分。

一、全面從嚴治黨視域下提高大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量的必要性

（一）全面從嚴治黨為我黨發(fā)展提供動力和保障

對于一個國家、一個政黨來說，保證領(lǐng)導核心的先進性至關(guān)重要。保持黨的先進性和純潔性建設(shè)，是我們黨在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中應對和經(jīng)受住考驗、化解和戰(zhàn)勝危險的重要法寶。目前我們正處于全面建設(shè)小康的決勝期和兩個一百年目標的交匯期，黨所面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗比以往任何時候更加嚴峻。唯有從嚴治黨才能能夠保持中國共產(chǎn)黨的先進性，才能夠為我黨的發(fā)展提供動力和保障。

（二）大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量關(guān)系我黨長遠發(fā)展

習近平同志在全國高校黨建工作會議中強調(diào)，要加強指導督促，嚴格按照標準和程序把優(yōu)秀知識分子和大學生吸收到黨內(nèi)來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。大學生是青年中思想政治覺悟高、知識能力素質(zhì)強的特殊群體,是社會主義事業(yè)的接班人。發(fā)展大學生黨員是黨在高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的戰(zhàn)略需要，對優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)、提高黨員隊伍整體素質(zhì)、增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要而深遠的意義。

（三）大學生黨員質(zhì)量是全面從嚴治黨的必要保證

勇于自我革命,從嚴管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。而大學生黨員作為全體黨員的重要組成部分，是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望，其質(zhì)量的高低對全面從嚴治黨有很大影響。高校黨建要勇于自我革命，嚴格教育、嚴格發(fā)展和嚴格管理大學生黨員，為黨的建設(shè)和祖國的未來提供堅實的力量。

二、當前大學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量依然存在問題

隨著黨中央對高校黨員隊伍建設(shè)工作的不斷重視，我國大學生黨員隊伍有了長足發(fā)展，黨員質(zhì)量總體上也不斷提高。但是在大學生黨員培養(yǎng)與管理的過程中依然存在選拔標準不合理、發(fā)展要求不嚴格、監(jiān)督考核不完善、基層實踐不注重等問題，使繼續(xù)提高大學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量遇到瓶頸。

（一）大學生黨員選拔標準不夠科學

1.過分看重學習成績或工作能力。有些高校對于發(fā)展對象的考察大多以“學習成績優(yōu)先”或者“工作能力優(yōu)先”為標準，認為“學習和工作能力代表了個人素質(zhì)”，并以這個原則來確定發(fā)展對象。但個人書面成績的優(yōu)秀與否并不與內(nèi)心理想信念是否堅定掛鉤，僅僅從理論層次篩選并不嚴謹。

2.評價標準不夠清晰。無論是推優(yōu)、發(fā)展還是轉(zhuǎn)正都有群眾投票的環(huán)節(jié)，群眾投票的結(jié)果很大程度上決定了是否能獲得進一步的入黨機會，投票結(jié)果有時不能真實地反映民意。如今對于大學生黨性修養(yǎng)和思想水平的考核并無統(tǒng)一的量化標準，各項評價指標和因素如何分配尚不明確，并不能真正科學化、規(guī)范化培養(yǎng)出為社會主義服務的優(yōu)秀大學生黨員。

（二）大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展要求不夠嚴格

1.部分學生入黨動機不純。在要求入黨的學生中，有不少學生的入黨動機都是不正確、不純潔的。有為了給自身帶來榮譽的榮譽型入黨動機，帶著入了黨就有了個人政治資本的想法而鉆入黨內(nèi)；有未經(jīng)深入思考的沖動型入黨動機，缺乏明確的追求目標，對黨的性質(zhì)、目標、宗旨等知之不多；有跟隨潮流的從眾型入黨動機，加入黨組織沒有經(jīng)過認真思考，只不過看到周圍同志要求入黨，在從眾心理作用下，也提出了入黨申請；還有為自己謀取更多利益的功利型入黨動機，滲透著個人利益的現(xiàn)實考慮。

2.黨員發(fā)展缺少系統(tǒng)理論知識學習。在黨員發(fā)展的前期、中期和后期都缺乏系統(tǒng)的理論知識的學習。黨員發(fā)展前期：黨課教育形式單一、多以黨課、講座、報告和參觀的形式為主、效果不明顯；黨員發(fā)展中期入黨積極分子和黨員們很少主動學習黨的相關(guān)知識，很多時候只為通過測試而臨時抱佛腳；黨員發(fā)展后期：更是放松了理論知識的學習和對國家重大問題的關(guān)注。

3.大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展缺少基層實踐。不少高校對大學生黨員發(fā)展的教育和培養(yǎng)較為松懈，大學生黨員基層實踐鍛煉不受重視，只片面關(guān)注理論知識的學習?；鶎訉嵺`鍛煉的缺乏，既無法達到檢驗大學生黨員理論學習效果的目的，又無法進一步鞏固其理論學習的成果，也無法培養(yǎng)大學生黨員堅毅的品格和吃苦耐勞的精神。

（三）大學生黨員發(fā)展和管理的監(jiān)督機制不完善

1.群眾投票環(huán)節(jié)缺乏監(jiān)督。雖然很多高校都實行了大學生黨員發(fā)展“三投票三公示一答辯”制度，但是民主投票環(huán)節(jié)的真實性卻無法得到保證，民主監(jiān)督無法得到實施?？梢钥紤]對推薦入黨積極分子、推薦發(fā)展對象、接收預備黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正四個環(huán)節(jié)全部實行無記名投票方式進行表決，讓廣大黨員和群眾代表更好地表達意愿，使推薦、表決過程更加民主。

2.公示制形同虛設(shè)。在一些高校公示制度不是作為拓寬群眾監(jiān)督大學生黨員發(fā)展的渠道，而是為了走形式和做材料，學生群眾缺乏監(jiān)督意識，基本不關(guān)注公示情況。

3.大學生入黨后缺乏持續(xù)的教育和考核。大學生入黨后便降低了對自身的要求，出現(xiàn)很多問題，導致很多不符合黨員標準的大學生黨員依然留在黨員隊伍中?；鶎狱h組織生活渙散現(xiàn)象屢見不鮮，往往只為完成任務、提交材料而草草了事，并沒有達到組織生活會應有的成效。

三、全面從嚴治黨背景下提升大學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的措施

（一）注重過程，從嚴培養(yǎng)，完善大學生黨員發(fā)展機制

注重積極分子的早期培養(yǎng)，嚴格程序。首先，高?；鶎狱h組織在接受團支部推優(yōu)時，應重點考察被推優(yōu)者的思想動態(tài)和理論基礎(chǔ)，深入了解學生的入黨動機。發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象或傾向的，要及時教育引導，端正學生黨員入黨動機。其次，堅持一線培養(yǎng)大學生黨員，讓其深入基層、深入群眾、深入社會發(fā)展的第一線。注重大學生黨員的基層鍛煉，積極發(fā)揮其在青年學生中的帶頭作用，體現(xiàn)大學生黨員的先進性和服務性。同時，高校黨組織應可與當?shù)氐幕鶎诱块T、社會公益組織等保持聯(lián)絡，為大學生黨員開展基層服務活動提供實踐的平臺與陣地，鼓勵大學生黨員積極投身其中，砥礪品質(zhì)，增長才干，為提升我們黨員隊伍的整體素質(zhì)和綜合能力奠定基礎(chǔ)。

（二）知行合一，從嚴教育，健全黨員培訓教育機制

首先，對入黨積極分子進行系統(tǒng)的黨史教育，包括學習馬克思和列寧的經(jīng)典著作、中國共產(chǎn)黨的革命史以及社會主義建設(shè)新時期方針政策等相關(guān)重要理論基礎(chǔ)，鼓勵學生積極參加馬克思主義理論研究，撰寫黨的理論學術(shù)論文和心得體會，提升學生黨員的理論水平和研究能力。其次，全面學習領(lǐng)會習近平總書記的系列講話精神，堅定理想信仰。習近平總書記指出，對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅強信念，是支撐共產(chǎn)黨人克服一切艱難險阻、經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。大學生黨員應該樹立理想信念，竭盡全力地為實現(xiàn)國家的富強、民族的振興、人民的幸福而努力，為實現(xiàn)“中國夢”而不懈努力。在工作中自覺運用馬克思主義的基本原理、方法立場分析和解決問題，發(fā)揚釘釘子的精神，求真務實、真抓實干。

（三）確保實效，從嚴選拔，強化質(zhì)量驗收機制

構(gòu)建理論素養(yǎng)、組織生活、模范作用、群眾基礎(chǔ)、創(chuàng)新引領(lǐng)的學生黨員質(zhì)量保障體系，對學生黨員進行全面、全過程評價，把黨建工作中對黨員的思想考察具體化、條目化、精細化。首先，在發(fā)展大學生黨員的過程中，既要關(guān)注學生的道德品質(zhì)，又要考慮其才干能力，權(quán)衡兩者，重在考察該大學生的理想信念是否堅定、為老師為同學服務情況、是否敢于擔當、務實能干、勤奮自強。其次，嚴格執(zhí)行并創(chuàng)新三會一課制度、民主評議制度等，建立健全包括團組織“推優(yōu)”制、黨員發(fā)展公開答辯制、黨員發(fā)展公示制在內(nèi)的一系列具體工作制度。不斷細化大學生培養(yǎng)發(fā)展要求、提升大學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量、鞏固優(yōu)秀大學生黨員教育成果。

在全面要求從嚴治黨背景下，高校黨建工作者更加需要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，要秉承對黨的事業(yè)高度負責的認真態(tài)度，從國家和社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，努力提升大學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量，推動高校黨建工作不斷向前發(fā)展。