關(guān)于醫(yī)學(xué)專科院校病原微生物實驗室的建設(shè)與管理的探討

陳晨

摘 要：近年來，國家對病原微生物實驗室生物安全管理問題越來越重視。有效開展病原微生物實驗室生物安全管理， 避免病原微生物造成的實驗室傳播?！段⑸餀z驗》、《病原微生物及免疫學(xué)》實驗課的主要實驗材料是病原微生物，因此實驗室生物安全是本課程區(qū)別于其它實驗課程的重要特征之一。由于條件所限，我校這兩門實驗課大部分安排在不具備生物安全防護等級的普通實驗室中進行，且存在安全隱患。為解決這個問題，本研究通過對專業(yè)教學(xué)師資隊伍的培訓(xùn)、實驗室硬件條件升級改造，對課程內(nèi)容涉及的菌種及其配套軟件建設(shè)等一系列措施改進，以保實驗室生物安全相關(guān)規(guī)章制度的落實及實驗教學(xué)的正常運行。

關(guān)鍵詞：病原微生物實驗室管理 生物安全 實驗室規(guī)章制度

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）02-0-01

對于傳染病疫情變化及突發(fā)公共衛(wèi)生事件引起的公共安全問題，生物安全顯得尤為嚴峻和迫切，作為高校病原微生物教學(xué)實驗室，面臨著同樣的生物安全帶來的新的要求，?？齐A段實驗教學(xué)，直接承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生建立實驗室生物安全意識及規(guī)范操作技能的任務(wù)，在新形勢下，醫(yī)療機構(gòu)對專業(yè)人才引進的嚴格把關(guān)，則更加突出學(xué)校對學(xué)生培養(yǎng)方面舉足輕重的作用。因此我們對“病原微生物”實驗室針對存在的安全問題進行了相關(guān)探索，具體總結(jié)如下。

一、樹立實驗室生物安全意識及規(guī)范管理

1.教師以身作則，樹立實驗室生物安全意識

在相關(guān)實驗室教學(xué)過程中，首先工作人員要經(jīng)過嚴格的實驗室生物安全培訓(xùn)教育。安全培訓(xùn)安全教育是防患事故發(fā)生的預(yù)防措施。實驗員要認真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，強化安全意識，做好安全管理。教師也應(yīng)不斷更新自己的安全知識系統(tǒng)以配合實驗室工作人員。牢固樹立生物安全責(zé)任感和警覺性，強化實驗人員的實踐技能，嚴格履行實驗室標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，減少個人疏忽行為，進而有效地避免因失誤性導(dǎo)致的安全事件的發(fā)生。例如，在實驗室的工作區(qū)域外應(yīng)設(shè)置存放個人衣物地方，工作人員穿著工作服，戴手套口罩進行操作，做好個人防護。嚴格強化對相應(yīng)級別實驗室人員可靠性的審查與評價，保證持證上崗，嚴格實驗室的出入進管理制度，更為關(guān)鍵的是，要制定BSL級別實驗室人員行為準(zhǔn)則，通過開展上述工作，我們將生物安全的理念滲透到教師及學(xué)生的思想中，讓生物安全意識在教與學(xué)中根深蒂固。同時加強實驗室管理，以實驗室管理制度為抓手不斷推進實驗室生物安全在實驗教學(xué)中的作用，以適應(yīng)新形勢下微生物實驗教學(xué)的發(fā)展。學(xué)院設(shè)立“生物安全委員會”，通過組織相關(guān)部門、相關(guān)專家進行實驗室生物安全檢查以及日常巡查。同時開展病原微生物實驗室生物安全監(jiān)督檢查和抽查活動可以有效地促進實驗室安全管理工作。通過這種監(jiān)督形式， 補差補缺。檢查工作應(yīng)應(yīng)注重實效，實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，盡可能避免生物安全事故，強化工作人員的生物安全意識和責(zé)任意識，促進安全氛圍的形成，明確崗位職責(zé)、考核管理辦法和獎懲制度，實施問責(zé)制管理都是實驗室生物安全管理工作的有序開展的必要條件。

2.學(xué)生學(xué)而所用，確立生物安全的意識

為了更好地完成實驗課教學(xué)，學(xué)生必須了解《生物安全法律法規(guī)》，生物安全課應(yīng)作為實驗第一堂實驗課的主要內(nèi)容，將“病原微生物實驗室規(guī)則”、“生物安全”、“無菌觀念和無菌操作”等內(nèi)容串聯(lián)在一起，使之融會貫通，達到思想上重視，操作上規(guī)范。老師對學(xué)生要加強實驗室儀器使用、操作規(guī)程、緊急情況的處理等多方面內(nèi)容進行理論及實踐并重的培訓(xùn)，播放相關(guān)視頻警示教育加強學(xué)生確立生物安全意識，達到自我監(jiān)管、自我防護、相互監(jiān)督。如此，會更好地為開展病原微生物學(xué)教學(xué)和科研實驗室管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、完善實驗室規(guī)章制度，備案管理有效落實

1.建立病原微生物實驗室安全管理制度

“不以規(guī)矩，不能成方圓”，嚴格、可行、實用的管理制度是實驗室得以正常運行的保障。我們以《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗室生物安全通用要求》等法規(guī)條例為參考，制定《病原微生物一級生物安全實驗室管理制度》并制度上墻掛于醒目處，保證生物安全的有效性和執(zhí)行性。對實驗室的布局，人員準(zhǔn)入要求、各種標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、實驗室內(nèi)儀器設(shè)備擺放、使用及維護、生物安全自查自糾、資料管理、意外事件處理等規(guī)范詳細。對普通級實驗室中涉及的相關(guān)操作規(guī)程、實驗室藥品生化藥品的使用管理細則、實驗室醫(yī)療廢物處理的標(biāo)準(zhǔn)操作程序、實驗中突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理等各種規(guī)章制度進行了更新。在個人防護方面，規(guī)定師生采樣必須在安全柜中操作并佩戴相應(yīng)個人防護用品。實驗結(jié)束對試驗區(qū)域消毒處理。保障我們實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都有據(jù)可依、有章可循，力爭使教學(xué)及管理的整個過程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，人性化。

2.實驗室硬件條件的升級改造

依托學(xué)校對教學(xué)改革的大力推進，我們的實驗室分配面積合理，在硬件的改造升級中得到了大幅提升。生物安全柜和高壓蒸汽滅菌器的配備與定期維護檢測，人性化地保障了師生的生命安全。在病原微生物樣品保存方面，設(shè)立相應(yīng)的防盜措施。為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專科生“病原微生物”實驗課的順利開展，提供了良好的生命安全教學(xué)環(huán)境。整個實驗準(zhǔn)備工作可以嚴格按生物安全等級的要求進行操作。

3.備案管理積極有效落實

根據(jù)文件要求按規(guī)定程序進行實驗室生物安全分級備案工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀，熟悉“備案申請、受理指導(dǎo)、備案記、監(jiān)督檢查”的監(jiān)管服務(wù)流程。根據(jù)實驗室開展的實驗和所接觸的病原菌范圍以及實驗需要，通過相關(guān)監(jiān)管部門實地考核核定，來確定申報實驗室備案等級，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門，落實準(zhǔn)入關(guān)，確保讓工作更加細化規(guī)范。

結(jié)語

我們通過以上多方面的工作，通過組織教師進行定期的專業(yè)培訓(xùn)，在理論及實驗教學(xué)中對學(xué)生進行生物安全知識及技能兼顧培養(yǎng)；明確實驗室安全等級，對實驗課中涉及的樣品藥物的“取與棄”要有嚴格的程序。通過添置實驗室設(shè)備儀器和定期檢修來保障安全實施。對教學(xué)內(nèi)容中的實驗項目一一進行取舍并改進，配合多媒體教學(xué)，加強師生生物安全意識，規(guī)范教學(xué)操作，確?！安≡⑸铩毕嚓P(guān)實驗過程安全有效。

參考文獻

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