理工類高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)提升初探

【摘要】面對時代發(fā)展的嚴峻現(xiàn)實，社會對大學(xué)生的能力要求越來越高，而目前理工類高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)嚴重缺乏，勢必對大學(xué)生的發(fā)展造成影響。本文將對理工類高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的提升進行粗淺地探索，以尋找有效的策略和途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 文學(xué)修養(yǎng)? 提升? ?措施

隨著教育改革的不斷深入，文學(xué)修養(yǎng)在大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。文學(xué)修養(yǎng)提升不僅可以充實大學(xué)生的課余生活，還可以促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

一、文學(xué)修養(yǎng)的概念

老舍說：“生活經(jīng)驗、社會主義思想與道德品質(zhì)、寫作技巧，和文學(xué)知識都湊在一處，才能算是文學(xué)修養(yǎng)。”朱光潛說：“文學(xué)修養(yǎng)，第一是人品的修養(yǎng)，其次是一般學(xué)識經(jīng)驗的修養(yǎng)，第三是文學(xué)本身的修養(yǎng)?！庇钟腥苏f，一個人的文學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)在談吐、氣質(zhì)、胸懷、思想方面。筆者以為“文學(xué)修養(yǎng)”是復(fù)雜的概念，是一個人通過文學(xué)方面修煉內(nèi)化形成的性格氣韻，駕馭文學(xué)的能力，待人接物的涵養(yǎng)，思想道德的氣度等素質(zhì)的綜合。

二、提高大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的意義

文學(xué)的歷史源遠流長，文學(xué)的內(nèi)容博大精深，提高文學(xué)修養(yǎng)對大學(xué)生有著非常重要的意義。

（1）有利于大學(xué)生是對文化的傳承。中國文化源遠流長，傳承這些文化精髓是每一個大學(xué)生的責任和義務(wù)。

（2）陶冶大學(xué)生的性情。走進文學(xué)就走進美麗的大自然，就走進了心靈的佳境，就走進了純情的熾情，就走進了生命的靈動，更走進了人生的高度。

（3）健全大學(xué)生的人格。提高文學(xué)修養(yǎng)，也就教會了大學(xué)生明辨是非、辨別真?zhèn)巍⑼ㄟ_事理的能力;文學(xué)讓大學(xué)生學(xué)會堅守節(jié)操、堅持本性、堅守人格，豁達樂觀，堅強自信。

（4）提升大學(xué)生的審美能力。文學(xué)中所含括的智慧、人文精神是其他學(xué)科難以媲美的。置身文學(xué)中，讓你明白“不思量自難忘”才是至高的愛情境界，“一寸光陰一寸金”才是忘我的至純高度，“天生我材必有用”才是難得的滿滿自信，“留取丹青照汗青”才是最高的理想追求。

三、大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)狀及其原因

（一）理工類高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的狀況不容樂觀

現(xiàn)在理工類高校大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)遠遠沒有達到應(yīng)有水準。

（1）文學(xué)的基本功不扎實。知識面狹窄，知識構(gòu)架不系統(tǒng)。

（2）寫作水平低下。應(yīng)用文的寫作格式問題嚴重，文章內(nèi)容單薄，沒有生活氣息;論文論據(jù)不足，論證不深刻，質(zhì)量不高。

（3）文學(xué)的底蘊不足。文學(xué)知識的儲備量不夠，對古典文化的閱讀有限，對浩如煙海的詩詞元曲的背誦積累太少，文學(xué)名著研究者寥寥無幾。

（4）文學(xué)的綜合素養(yǎng)欠缺。言談舉止中缺乏古典文化熏陶的溫婉、高雅、自信、豪放之氣，不會朗誦，不敢演講，整體鑒賞能力薄弱，文學(xué)創(chuàng)新精神沒有養(yǎng)成。

（二）大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)不高的原因分析

影響大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)提升的原因是多方面的，有社會的原因、有教育的原因，有學(xué)生自身的原因。

（1）學(xué)校教育對文學(xué)不重視。隨著社會競爭壓力的不斷增加，大學(xué)教育著重點在于專業(yè)化教育，著力提升了學(xué)生的專業(yè)化水平。這樣一來就大大降低了文科專業(yè)在大學(xué)教育中的地位，使得大部分學(xué)校忽視了對文科專業(yè)的發(fā)展。

（2）學(xué)生對文學(xué)學(xué)習(xí)的耐心不夠。文學(xué)知識的積累、運用、鑒賞、研究，是一個復(fù)雜的、需要長期積累的持續(xù)性學(xué)習(xí)過程。面對忙碌的學(xué)習(xí)生活，很多大學(xué)生逐漸放棄了對文學(xué)的學(xué)習(xí)。

（3）急功近利思想作祟。隨著社會對人才要求的不斷提高，再深造、就業(yè)的壓力越來越大，受這些的影響，大學(xué)生的學(xué)習(xí)很早就關(guān)注就業(yè)，忽視興趣;注重了專業(yè)，淡化了文學(xué)的傾向。

（4）浮躁的社會風氣的影響。發(fā)達的媒體和網(wǎng)絡(luò)，追求金錢的風氣，吸引著大學(xué)生的目光，專注于文學(xué)的心境大打折扣了。

四、大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)提升的措施和辦法

提高文學(xué)修養(yǎng)，需要學(xué)校的重視和個人的努力，需要全社會的力量配合。

（1）高校要轉(zhuǎn)變教育觀念。高校應(yīng)重視文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本著全面提升大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的宗旨，轉(zhuǎn)變文學(xué)素質(zhì)教育模式，完善文學(xué)素質(zhì)教育的課程體系，重視課堂的主陣地作用，通過強化教師的能力，優(yōu)化教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法等方式，全面提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。推進文學(xué)欣賞課程內(nèi)容多元化和教學(xué)形式多樣化，幫助大學(xué)生增強對文學(xué)作品的閱讀能力，提高對文學(xué)作品的賞析能力。

（2）高校要營造良好的文學(xué)教學(xué)氛圍。高校在校園建設(shè)中，要充分重視文學(xué)元素，真正體現(xiàn)經(jīng)典文化對全面人才培養(yǎng)的意義和作用。不斷提高校園文化的品味和檔次，努力建設(shè)健康向上、生動活潑的校園文化。開辟高品位的文學(xué)欄目，開展高規(guī)格的文學(xué)活動，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。以此，讓學(xué)生在積極、陽光中提升文學(xué)修養(yǎng)。

（3）社會文化環(huán)境引領(lǐng)。社會各種有效資源也應(yīng)積極加入到傳統(tǒng)文化教育當中，共同育人。近年來，央視在這方面做了很大努力，《漢字聽寫》《成語大會》《詩詞大會》《朗讀者》等專題，掀起了強烈的文學(xué)熱和文化熱，點燃了大學(xué)生提升文學(xué)修養(yǎng)的熱情。

（4）大學(xué)生自覺加大提升文學(xué)修養(yǎng)的力度，強化自身的全面發(fā)展。有計劃地博覽文學(xué)書籍，讓讀書成為一種習(xí)慣。三次登上《中國詩詞大會》的北大工科博士生陳更說：“碰到喜歡的詩詞，把所有能搜集來的注釋、賞析統(tǒng)統(tǒng)看一遍，了解題材、歷史背景、詩人心情等一切相關(guān)因素，每三個月，還要溫故而知新?！惫诺涞?、現(xiàn)代、熱門的書籍都要廣泛涉獵，讀書萬卷，行路萬里。積極參加文學(xué)活動，提升能力。大學(xué)有廣泛的文學(xué)社團和豐富的文學(xué)活動，大學(xué)生要爭取參與機會，讓自己在活動中得到鍛煉，事半功倍地提升文學(xué)修養(yǎng)。嘗試文學(xué)創(chuàng)作，向文學(xué)的高峰邁進。將自己對生活的感悟用散文的形式講述出來，將生活中的美用詩歌的形式展現(xiàn)出來，讓自身的文學(xué)綜合實力得到切實的提升。

社會、高校、大學(xué)生都要清楚地認識到提升大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的重要性，并且不斷尋找提升的途徑和方法，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)做出貢獻。

參考文獻：

[1]老舍.老舍說文學(xué).

[2]朱光潛.一個人的文學(xué)修養(yǎng)如何，要看這三點[Z].

[3]張大帥.工科大學(xué)生人文素養(yǎng)提升的思考[J].戲劇之家，2017.

作者簡介：車路平（1990-），男，漢族，陜西洛川，大學(xué)生教育管理及思想政治教育，助理工程師，碩士。