幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性分析

摘 要：伴隨我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)前教育工作也在不斷完善。如今，幼兒教育無論是在課程的開設(shè)、師資力量的建設(shè)還是在教學(xué)的軟硬件設(shè)備上都在逐漸完善，為孩子們的發(fā)展提供了更多的可能。舞蹈課的開設(shè)為一些從小具備舞蹈潛力，愛好藝術(shù)的兒童提供了一個展現(xiàn)自我的空間，在幼兒教育中占據(jù)了重要地位。本文將圍繞幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性展開論述，希望能夠進一步增強一線教師對舞蹈教育的重視，提升教育效果。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈；幼兒教育；重要性

舞蹈是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。對于學(xué)齡前兒童來說，舞蹈能夠鍛煉他們的機體，磨練他們的意志，對于他們積極培養(yǎng)興趣愛好以及性格的建立都發(fā)揮了重要作用。幼兒教師應(yīng)重新認識舞蹈教學(xué)，發(fā)揮教育的多面性作用，為孩子們的全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。具體來說，幼兒舞蹈教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、 幼兒舞蹈有助于提高幼兒的身體素質(zhì)

幼兒舞蹈是根據(jù)學(xué)齡前幼兒的行為、心理特點所編創(chuàng)出的一種舞蹈，具有歡快、律動性強等特點。在教學(xué)過程中，無論是基本功的訓(xùn)練還是參與集體舞蹈表演，都是一次對幼兒身體機能的鍛煉。對于幼兒來說，他們正處于成長和骨骼發(fā)育的重要階段，參與舞蹈鍛煉能夠促進他們的肌肉和骨骼發(fā)育，提高他們的健康水平，擁有更強健的體質(zhì)和更高的身體素質(zhì)。在舞蹈過程中，孩子們的四肢都處在活動的狀態(tài)，心臟跳動速度加快，促進了血液循環(huán)。同時，舞蹈對孩子們四肢、手腦的協(xié)調(diào)能力要求較高，將從小改正一些不良的行為習(xí)慣和不正確的行、走、坐姿，如走路“順拐”“O型腿”等，使孩子們在未來能夠擁有健美的體型。

二、 幼兒舞蹈有助于促進幼兒的心理健康

無疑，舞蹈是一項積極的運動，所有的參與者都將在此過程中獲得身心的愉悅和精神上的享受。如今的部分孩子們，在家長的影響下從小便開始接觸一些電子設(shè)備，平板電腦和游戲成為他們的娛樂。這些興趣愛好的建立很容易使他們玩物喪志，也不利于孩子們的視力健康。而舞蹈這樣一種有助于孩子們身心健康發(fā)展的集娛樂、鍛煉、教育功能于一身的教育活動，對孩子們心理健康所產(chǎn)生的影響是不可估量的。在舞蹈的同時，伴隨音樂的播放，孩子們處于這樣一個積極的意境當(dāng)中，自然會耳濡目染，獲得心靈的沐浴。如教師播放歌曲《春天在哪里》，孩子們在音樂背景下翩翩起舞，想象著春天萬物復(fù)蘇、鳥語花香的畫面，將自己的愉悅體驗以肢體動作的形式表達出來，實現(xiàn)了靈魂與舞蹈的合一，也成功實現(xiàn)一次深刻的思想教育以及心理健康教育。

三、 幼兒舞蹈有助于增強幼兒的記憶力、觀察力、表現(xiàn)力

學(xué)齡前幼兒的一個共同特點就是不能在同一件事物上長時間地集中注意力，他們很容易被吸引，更容易快速喪失興趣。因此在平時的教學(xué)中，教師總是利用游戲、活動等形式來吸引他們的注意力，以此才能保證教學(xué)的效果。而在舞蹈過程中，孩子們?yōu)榱苏莆漳骋粍幼?，會將注意力集中在教師的演示上，聚精會神地聽、看，不僅注意力保持長時間的集中，也能夠全情地投入訓(xùn)練當(dāng)中，這對他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。此外，一個舞蹈是由多個動作聯(lián)合構(gòu)成的，孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈動作的過程中獲得了一次對記憶力的鍛煉，也只有集中注意，牢固記憶才能夠掌握完整的舞蹈動作，在表演時體現(xiàn)一致。

在集中進行舞蹈展示時，孩子們在舞臺上建立起了強大的自信，能夠改善一些幼兒自閉、孤僻、害羞的性格，增強他們的表現(xiàn)力。

四、 幼兒舞蹈有助于促進幼兒智力發(fā)展

幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式是多種多樣的，在記憶舞蹈動作、手腦并用協(xié)調(diào)肢體的過程中，孩子們的智力水平得到了提高。這樣一個廣闊的舞臺為孩子們提供了一個創(chuàng)新的園地，滿足了他們精神上的需求。在平時的教學(xué)中，教師可以要求孩子們大膽地編創(chuàng)一些舞蹈動作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新力，展現(xiàn)出他們對舞蹈的獨特理解。此外，一些邊唱邊跳的舞蹈能夠更加快速地增強學(xué)生的記憶力和智力，可根據(jù)孩子們年齡的增長而逐漸加大舞蹈難度。

五、 幼兒舞蹈有助于陶冶幼兒的情操

舞蹈以優(yōu)美的音樂為背景，有節(jié)奏、有韻律地進行肢體的活動，這一過程將會使參與者獲得身心的愉悅，有助于陶冶幼兒的情操。在舞蹈教學(xué)過程中，教師可以在播放音樂的同時利用多媒體等設(shè)備展現(xiàn)一些相應(yīng)的畫面，使孩子們仿佛徜徉于這樣的情境之中，深刻感受舞蹈動作表達的思想。幼兒舞蹈往往都具有一定的情境色彩，表現(xiàn)出孩子們的日常生活，如有的舞蹈表現(xiàn)的是幼兒們?nèi)雸@時和老師、同學(xué)打招呼的情境，還有的表現(xiàn)出了孩子們在幼兒園中勞動的場景。這樣內(nèi)容和情感豐富的舞蹈使孩子們受到了積極的熏陶，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)更多的美，在舞蹈中感悟生活，有助于促進幼兒養(yǎng)成積極向上的生活習(xí)慣，促進他們價值觀和情感的發(fā)展。

六、 結(jié)語

總而言之，幼兒舞蹈對于學(xué)齡前幼兒身心健康發(fā)展所起到的作用是不容忽視的。作為學(xué)前教育的重要內(nèi)容，舞蹈為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，也對他們心理和生理的發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。作為幼兒教師，我們應(yīng)正確看待舞蹈教學(xué)，了解舞蹈教育的真正價值，通過不斷探索舞蹈教學(xué)的有效方法，發(fā)揮舞蹈教育的多面性作用，使學(xué)前教育工作不斷完善，為培養(yǎng)出能夠建設(shè)祖國的新一輩人才不懈奮斗。

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作者簡介：

肖兆穎，福建省泉州市，福建省泉州市安溪縣感德鎮(zhèn)中心幼兒園。