高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析研究

鄺允新

摘要：本文對(duì)湖南省高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，目標(biāo)是把“創(chuàng)客空間”的理念與模式引入高職院校，通過“創(chuàng)客空間”實(shí)踐激發(fā)高職學(xué)生創(chuàng)新活力，幫助解決當(dāng)前高職院校創(chuàng)新教育發(fā)展不足的問題。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；創(chuàng)新能力；調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）09-0034-02

一、湖南省高職院校創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

目前將創(chuàng)新教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃與課程體系的高職院校還很少。由于創(chuàng)新理念缺乏和創(chuàng)新投入有限的原因，許多高職教育工作者忽視了創(chuàng)新教育。然而，相比于突出理論學(xué)習(xí)和研究的普通高校，創(chuàng)新教育在高職院校更應(yīng)該得到充分關(guān)注和重視。因?yàn)楦呗毥逃攸c(diǎn)突出了學(xué)生職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握，而職業(yè)技能往往比專業(yè)理論知識(shí)更新的速度更加快，更需持續(xù)地創(chuàng)新教學(xué)，并努力提升高職學(xué)生們的創(chuàng)新能力。為充分了解湖南省高職學(xué)生們對(duì)于“創(chuàng)客空間”的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，從而更好地掌握湖南省高職院校創(chuàng)客空間實(shí)踐的基本現(xiàn)狀，筆者對(duì)省內(nèi)10所，近400名湖南省高職學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的問卷調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果情況如下。

通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，大部分湖南省高職學(xué)生（96%）不了解“創(chuàng)客空間”，但是非常希望學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)客空間”并且希望嘗試和參與其中（86%）。湖南省大部分高職學(xué)生（72%）認(rèn)為“創(chuàng)客空間”將會(huì)對(duì)參與者的創(chuàng)新能力和意識(shí)的培養(yǎng)有很大幫助，希望在“創(chuàng)客空間”學(xué)習(xí)到創(chuàng)新技能與思維。實(shí)際參與過“創(chuàng)客空間”活動(dòng)的湖南省高職學(xué)生非常少（2%），大部分湖南省高職院校的學(xué)生會(huì)因?yàn)椴惶私狻皠?chuàng)客空間”而沒有實(shí)際參與其中（86%），個(gè)別高職學(xué)生（4%）是因?yàn)閷W(xué)校及附近沒有“創(chuàng)客空間”而缺乏機(jī)會(huì)沒有參加，大多數(shù)高職學(xué)生非常希望了解（68%）和參與（22%）校內(nèi)的“創(chuàng)客空間”相關(guān)活動(dòng)。

受訪的湖南省高職學(xué)生們最希望在“創(chuàng)客空間”學(xué)習(xí)和掌握到的是“創(chuàng)新思維”（45%），其次是“創(chuàng)新技能”（41%），也非常希望能互相交流自己的創(chuàng)新體會(huì)和想法（13%）。在對(duì)受訪者介紹了現(xiàn)有“創(chuàng)客空間”基本情況以后，受訪者對(duì)于有待改進(jìn)的方面看法比較均衡，非常希望“活動(dòng)的內(nèi)容和形式”（36%）、“創(chuàng)新訓(xùn)練的模式”（34%）以及“設(shè)備的環(huán)境”（34%）都可以進(jìn)行逐步改善。

從問卷調(diào)查結(jié)果我們可以看出，湖南省高職院校的學(xué)生對(duì)于創(chuàng)客空間的了解還比較少，參與程度更是少，但大部分湖南省高職學(xué)生們對(duì)創(chuàng)客空間活動(dòng)比較感興趣，非常希望能參與創(chuàng)客空間的創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)也認(rèn)為創(chuàng)客空間的實(shí)踐對(duì)參與者的創(chuàng)新能力和意識(shí)的提升有積極的幫助和好處。

二、基于創(chuàng)客空間的高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的價(jià)值

1.基于創(chuàng)客空間的高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于高職學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。高職學(xué)生通過創(chuàng)客空間和自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可以把興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，最大限度地發(fā)揮才能，提高了思維的活躍性。在高等教育改革與發(fā)展過程中，全面提高高等教育質(zhì)量是發(fā)展過程中的重要前提。高職院校不僅僅是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要場(chǎng)所，還是高科技研究與創(chuàng)新的重要根源，目前高等教育的首要任務(wù)是積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在新時(shí)期，高職院校不僅擔(dān)任培養(yǎng)創(chuàng)新人才的任務(wù)，還擔(dān)任高新科技創(chuàng)新與發(fā)展的重任，高職院校需要不斷提高科技創(chuàng)新能力，充分利用人才資源的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)新型國家的建設(shè)。高職院校想要提高創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要加大對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度，對(duì)高等教育科學(xué)的發(fā)展具有推動(dòng)作用。

2.基于創(chuàng)客空間的高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有助于提高高職學(xué)生的實(shí)踐能力。高職學(xué)生通過創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)提高實(shí)踐能力，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有利于高職學(xué)生職業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，具有重大的應(yīng)用價(jià)值。目前，在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為提高人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。高職院校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高高職學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維能力以及合理運(yùn)用信息資源的能力，還可以有效地提高高職學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題等方面的能力。由此一來，高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)不斷提高，而且可以有效提高高職學(xué)生職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，為高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想與施展才華創(chuàng)造了良好的條件。

三、基于創(chuàng)客空間的湖南省高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效策略

1.政府大力支持，推動(dòng)創(chuàng)客教育的不斷發(fā)展。首先，在相關(guān)政策的制定上，將湖南省高職院校創(chuàng)客教育計(jì)劃納入整個(gè)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，出臺(tái)和頒布具體的步驟措施，明確高職學(xué)校的主體責(zé)任，鼓勵(lì)廣大企業(yè)積極參與和支持，政府積極履行好相應(yīng)的監(jiān)督和規(guī)范職能。其次，樹立一些典型的創(chuàng)客學(xué)習(xí)榜樣。積極發(fā)揮出榜樣的示范和拉動(dòng)效應(yīng)，樹立的榜樣要盡量以“草根”創(chuàng)客為主，“草根群體”的成功更加能夠激勵(lì)廣大創(chuàng)客們能動(dòng)效應(yīng)的發(fā)揮。另外還要積極宣傳一些好的創(chuàng)客項(xiàng)目。藝術(shù)主要來源于實(shí)際生活，創(chuàng)客項(xiàng)目也是基本如此，通過對(duì)創(chuàng)客項(xiàng)目的大力宣揚(yáng)，讓這些創(chuàng)客項(xiàng)目不再變得讓人遙不可及。通過社會(huì)輿論的正確引導(dǎo)，積極推進(jìn)湖南省高職院校創(chuàng)客教育的持續(xù)發(fā)展。最后，創(chuàng)客空間的建設(shè)需要場(chǎng)地、設(shè)備和師資等方面的大力投入，這些方面都離不開資金的保證。省級(jí)財(cái)政可以從兩方面進(jìn)行資金方面的支持：一方面，設(shè)立創(chuàng)客空間示范校。給予資金方面的大力支持，從而帶動(dòng)湖南省高職院校創(chuàng)客教育的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，提升廣大高職大學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)。另一方面，設(shè)立專項(xiàng)研究資金。研究創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在不同教育領(lǐng)域中的開展和應(yīng)用。

2.湖南省高職院校應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)客文化的培育，積極構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一方面，加強(qiáng)創(chuàng)客文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的前提下，首先需要以專業(yè)為主、課堂為輔，在灌輸專業(yè)知識(shí)時(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其高職學(xué)生能夠充分了解與掌握專業(yè)知識(shí)，明確專業(yè)的發(fā)展前景等。另外，學(xué)生可以通過開展專業(yè)研討會(huì)的方式，進(jìn)一步了解社會(huì)對(duì)專業(yè)的需求以及工作崗位對(duì)專業(yè)的要求等，并且可以讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)社會(huì)未來發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及提高創(chuàng)新能力。另一方面，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)客教育融入教學(xué)理念中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在大學(xué)期間，積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力以及分析能力等。另外，充分利用校外的實(shí)習(xí)基地，親身體驗(yàn)各種職業(yè)角色，有利于增加學(xué)生的適應(yīng)能力，并且積極引導(dǎo)學(xué)生合理構(gòu)建與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的職業(yè)能力以及創(chuàng)新能力。

高職院校加大培養(yǎng)力度，升華創(chuàng)客的價(jià)值。湖南省高職院校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才時(shí)，首先需要積極創(chuàng)造培養(yǎng)條件，例如：為學(xué)生提供全方位的相關(guān)設(shè)施與學(xué)習(xí)條件。其次與實(shí)際情況相結(jié)合，定期開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研討會(huì)，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，并且將考核方式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作動(dòng)力，從而提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的質(zhì)量。

3.積極拓展培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的空間，推進(jìn)創(chuàng)客空間自身層面的建設(shè)。（1）創(chuàng)客空間應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)高校創(chuàng)新能力提升的計(jì)劃，將優(yōu)秀、具有特色的學(xué)生組織到一起，建立一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。在科研過程中，主要以學(xué)生為主體，將其自主研發(fā)的科研項(xiàng)目作為載體，構(gòu)建創(chuàng)客平臺(tái)，使其與所學(xué)專業(yè)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，從而有效提高高職學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（2）創(chuàng)客空間應(yīng)做到校內(nèi)與校外相結(jié)合。建立高職院校與企業(yè)之間的合作關(guān)系，高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)人才的重要領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)是提供服務(wù)的重要場(chǎng)所。因此，高職院校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，需要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，將產(chǎn)學(xué)研相互融合，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。在科技不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，積極為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力以及分析能力等綜合能力較強(qiáng)的創(chuàng)新人才。

四、結(jié)語

湖南省高職院校想要在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中穩(wěn)固自身地位，需要不斷地適應(yīng)社會(huì)新需求，及時(shí)抓住機(jī)遇以及明確自身的發(fā)展方向。創(chuàng)客空間作為培育大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的重要載體，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式，使高校校園成為充滿創(chuàng)造創(chuàng)新活力的創(chuàng)客搖籃。

參考文獻(xiàn)：

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