高中政治教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的策略研究

蔡自國(guó)

【摘要】? 在傳統(tǒng)高中政治教學(xué)過(guò)程中，在高考?jí)毫Φ尿?qū)動(dòng)下教師在講授時(shí)以課堂講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)為輔。學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，也缺乏對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行深入探索的機(jī)會(huì)。在新高考背景下需要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，使學(xué)生成為政治學(xué)習(xí)主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】? 高中政治 學(xué)生學(xué)習(xí)效果 提升研究

【中圖分類號(hào)】? G633.2? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）01-107-01

科技與網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使社會(huì)成為知識(shí)爆炸的社會(huì)，新的學(xué)科知識(shí)層出不窮。社會(huì)要求人要具備自主學(xué)習(xí)能力，在終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上促進(jìn)自身可持續(xù)發(fā)展。高中政治教師在政治教學(xué)過(guò)程中要為學(xué)生構(gòu)建平等、自由的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論中，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及政治學(xué)習(xí)效果。

一、精心設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，課前預(yù)習(xí)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師在課堂40分鐘要將知識(shí)點(diǎn)全部高效傳授完是很難實(shí)現(xiàn)的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的知識(shí)傳授效果需要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單看書(shū)，而是要教師精心設(shè)計(jì)，通過(guò)導(dǎo)學(xué)任務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，以讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)。教師在設(shè)置情景任務(wù)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)水平進(jìn)行，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力。如在進(jìn)行《消費(fèi)及其類型》講授時(shí)教師可以進(jìn)行生活實(shí)際情景設(shè)計(jì)：A和B兩個(gè)家庭，A家庭的稅前收入是4000元，B家庭的稅前收入是2000元，兩個(gè)家庭都根據(jù)家庭收入做出家庭支出方案。后來(lái)，B家庭母親工資上漲，收入變成4000元，而A家庭因父親下崗，家庭收入變成2000元，那么工資收入改變后兩個(gè)家庭的家庭支出方案會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？學(xué)生在問(wèn)題思考時(shí)要與教材資料進(jìn)行結(jié)合，在掌握教材內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)預(yù)習(xí)，以順利完成教師設(shè)置的預(yù)習(xí)任務(wù)。教師在任務(wù)設(shè)置時(shí)要進(jìn)行不同梯度問(wèn)題的設(shè)置，以使不同基礎(chǔ)不同能力的學(xué)生根據(jù)自己掌握的程度進(jìn)行任務(wù)的完成。學(xué)生針對(duì)自己掌握不強(qiáng)的內(nèi)容在課堂上在教師講授時(shí)會(huì)認(rèn)真進(jìn)行理解，可以提高學(xué)習(xí)效率及效果。教師要引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行預(yù)習(xí)后要進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建，以達(dá)到對(duì)課程內(nèi)容的完整把握，學(xué)生在對(duì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和把握內(nèi)在聯(lián)系后，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。教師要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)督和檢查，目的是在給學(xué)生壓力基礎(chǔ)上督促學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣，并在潛移默化中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)思維。課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效果，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的深入了解。

二、突出學(xué)生主體地位培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有調(diào)動(dòng)了內(nèi)心的積極因素才能學(xué)的更好。通過(guò)課前預(yù)習(xí)任務(wù)的完成，學(xué)生已經(jīng)對(duì)課堂內(nèi)容有了初步掌握，教師在課堂上的講授可以講重點(diǎn)，通過(guò)提高講授質(zhì)量將教材中的難點(diǎn)講透，使課堂除了政治內(nèi)容的講授，還留有學(xué)生思考和想象的空間，學(xué)生在課堂上參與課堂內(nèi)容的討論、探究可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教師在課堂教學(xué)中可以利用一些與學(xué)生貼近的生活情景或案例來(lái)解釋教學(xué)內(nèi)容，如在進(jìn)行貨幣講授時(shí)可以讓學(xué)生分組來(lái)體驗(yàn)超市收銀環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生尋找解決交換困難的方法。學(xué)生成為課堂主角，參與到教師設(shè)置的情景中，可以使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。教師也可以將社會(huì)最新熱點(diǎn)融入到課堂講授過(guò)程中，利用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行收集與討論，這樣既可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，又可以激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情。教師利用教材知識(shí)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析，可以提高學(xué)生理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，并使學(xué)生從傳統(tǒng)被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、通過(guò)方法指導(dǎo)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果

授人以魚(yú)，不如授人以漁，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。高中政治學(xué)科理論性強(qiáng)，但是與生活與時(shí)事聯(lián)系緊密。教師在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生從教材中尋找概念、理論等關(guān)鍵內(nèi)容，并建立相關(guān)聯(lián)系;教師要教會(huì)學(xué)生思考，什么樣的知識(shí)解決什么樣的生活問(wèn)題，知識(shí)對(duì)生活的指導(dǎo)意義是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生熟記理論知識(shí)，在鞏固理論知識(shí)基礎(chǔ)上提高其他知識(shí)的掌握效率，理論知識(shí)的記憶是比較枯燥的，教師可以利用曲線記憶等方法幫助學(xué)生進(jìn)行輕松記憶，以使學(xué)生將理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)以致用。如在進(jìn)行《多變的價(jià)格》講授時(shí)教師可以給學(xué)生提供材料：從2016年起各地的豬肉價(jià)格持續(xù)上漲，一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，豬肉價(jià)格上漲表明我國(guó)生豬生產(chǎn)能力不足，生豬供給跟不上市民豬肉的需求。在生豬養(yǎng)殖業(yè)基礎(chǔ)薄弱、養(yǎng)殖成本上升、養(yǎng)殖效率不高的前提下，供需矛盾日益突出。那么你們可以根據(jù)材料分析豬肉價(jià)格為什么會(huì)上漲？豬肉價(jià)格上漲對(duì)人們的生活有什么影響？學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)影響價(jià)格因素進(jìn)行分析，獲得答案后會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的成就感，也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果。

四、通過(guò)師生和諧關(guān)系構(gòu)建提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的世界很簡(jiǎn)單，常常因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，進(jìn)而提高課堂學(xué)習(xí)效果。在高中政治課堂教學(xué)中教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，使自己的問(wèn)題設(shè)置被學(xué)生接受。教師在教學(xué)之余要進(jìn)行自身綜合素養(yǎng)的提升，用自身人格魅力影響學(xué)生，如在課前可以提前到教室與學(xué)生聊生活和學(xué)習(xí)，真誠(chéng)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況;下課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心講解。教師真心對(duì)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡教師，喜歡教師講授的課程，進(jìn)而提高課堂學(xué)習(xí)興趣及效果。

總之，在高中政治教學(xué)中，教師要利用課前預(yù)習(xí)的精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上通過(guò)情景設(shè)計(jì)突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系，最終提高學(xué)生的高中政治學(xué)習(xí)效果。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]張建文.思想政治課程與教學(xué)論[M].北京：人民出版社，2008.

[2]張永勝.掌握學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2008（11）.