我國圖書館領(lǐng)域數(shù)字人文發(fā)展途徑分析

何盼盼 陳雅

摘 要 論文以中國知網(wǎng)、WOS等數(shù)據(jù)庫收錄的研究文獻為基礎(chǔ)，對圖書館數(shù)字人文的研究進行述評，以期更深刻地理解其研究成果，為圖書館更深入地參與數(shù)字人文的實踐提供借鑒。國內(nèi)研究熱點主要為數(shù)字人文基本問題研究、圖書館資源建設(shè)、圖書館服務(wù)與科研支持三個主題。

關(guān)鍵詞 圖書館 數(shù)字人文 知識圖譜

分類號 G250.7

0 ?引言

伴隨著大數(shù)據(jù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、文本挖掘、信息可視化等現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字人文以其跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的特點，不斷突破學(xué)科研究和實踐的壁壘和界限，深刻地影響著歷史地理、文學(xué)、計算機科學(xué)、考古等學(xué)科領(lǐng)域，在研究方法和研究領(lǐng)域上成為傳統(tǒng)人文研究的有力補充和強勁動力。目前，已有超過180多個以“數(shù)字人文”命名的研究機構(gòu)、技術(shù)中心或?qū)嶒炇以谶\行中，也有不少人文學(xué)者也以個人或團體的名義從事著數(shù)字人文項目的研究^[1]。數(shù)字人文利用數(shù)字工具或思維方式去引入新方法和工具，節(jié)省了傳統(tǒng)人文學(xué)者在文本處理、查找資料、計算等方面低水平重復(fù)的時間和精力，并利用數(shù)字思維對傳統(tǒng)人文領(lǐng)域進行創(chuàng)造性破壞和建設(shè)，解答了人文領(lǐng)域的新問題^[2]。就圖書館領(lǐng)域來看，數(shù)字人文內(nèi)涵即圖書館界嘗試以主體地位去參與探討并嘗試推動、參與和主導(dǎo)數(shù)字人文的研究進展、發(fā)展方向問題。本文擬針對國內(nèi)圖書館數(shù)字人文的發(fā)展途徑，從研究熱點、發(fā)展趨勢等幾個方面進行梳理和分析，為后期圖書館深入?yún)⑴c研究數(shù)字人文提供借鑒。

1 ?國外圖書館數(shù)字人文研究概述

上世紀以來，圖書館數(shù)字人文這一研究課題主要集中于歐美等發(fā)展國家，國外研究研究主題可分為三方面。

（1）數(shù)字圖書館與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。Ernesto Priani Saiso認為數(shù)字圖書館是數(shù)字人文研究的重要基礎(chǔ)設(shè)施，也是數(shù)字人文研究的基礎(chǔ)與分析對象^[3]。為促進研究出版物和數(shù)據(jù)的獲取再利用的基礎(chǔ)設(shè)施建立，Buddenbohm等探討了如何利用質(zhì)量評估來評估軟件的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)^[4]。Soring提出基于數(shù)字工具組合的一體化基礎(chǔ)設(shè)施^?[5]。

（2）信息與數(shù)據(jù)的組織、處理和揭示。文本挖掘是對非結(jié)構(gòu)化的文本信息或人文資料進行深層次挖掘和可視化處理^?[6]。美國普瑞特信息與圖書館科學(xué)學(xué)院的關(guān)聯(lián)爵士項目探索關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在數(shù)字人文領(lǐng)域中應(yīng)用，重點關(guān)注利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)提升文化遺產(chǎn)文獻的可視性^?[7]。Leydesdorff 等認為數(shù)字人文可被認為是一個實踐社區(qū)，可應(yīng)用于大型館藏，以及以數(shù)字格式存檔藝術(shù)和文學(xué)的作品中^?[8]。Elaine Toms等利用信息和通信技術(shù)，對169名人文主義者的人文概況進行研究^[9]。

（3）學(xué)術(shù)交流合作及人文知識傳播。布朗大學(xué)CDS聯(lián)合學(xué)校的公共人文與文化遺產(chǎn)中心開展面向研究生的“數(shù)字學(xué)術(shù)”課程，而斯坦福大學(xué)為在校本科生設(shè)立“數(shù)字人文輔修專業(yè)”，教授學(xué)生文本科技、地球空間人文等知識^[10]。Poole認為大學(xué)圖書館的學(xué)術(shù)圖書館和數(shù)字獎學(xué)金中心可以支持數(shù)字人文學(xué)科和數(shù)字獎學(xué)金計劃^?[11]。

2 ?我國圖書館數(shù)字人文發(fā)展途徑分析

數(shù)字人文作為新興的研究領(lǐng)域，起步于2005年，處于持續(xù)增長狀態(tài)。為保證中文檢索文獻能夠全面覆蓋數(shù)字人文領(lǐng)域的代表性研究成果，筆者選擇中國知網(wǎng)收錄的學(xué)術(shù)期刊，采取邏輯關(guān)系檢索式主題= 數(shù)字人文 or 人文計算進行檢索，檢索時間截止至2018年12月10日，得到371條文獻。同時為了解圖書館數(shù)字人文領(lǐng)域的相關(guān)研究文獻，限定學(xué)科領(lǐng)域為信息科學(xué)與圖書館學(xué)，得到文獻212條文獻。在研究方法上，本文運用陳超美博士開發(fā)的科學(xué)分析軟件Citesapce V及文獻分析法對數(shù)字人文研究的各方面進行分析。為更加清晰地探討圖書館領(lǐng)域數(shù)字人文發(fā)展途徑，筆者將從論文數(shù)量、研究主題的發(fā)展與變化等方面進行分析。

2.1 ?時區(qū)分布

近十多年來，數(shù)字人文研究文獻整體上呈上升態(tài)勢，第一篇文章《“超越邏輯”：數(shù)字人文的時代特征》于2005年出現(xiàn)在傳播領(lǐng)域，文中提出要拒絕“生存的數(shù)字化”危機，高揚人文精神的旗幟^[12];2011年是數(shù)字人文研究的重要轉(zhuǎn)折點，之后的文獻量呈持續(xù)增長狀態(tài)。圖書館數(shù)字人文研究在2009年前一直處于空白狀態(tài)，發(fā)表于《大學(xué)圖書館學(xué)報》期刊上的《德國e-Humanities項目TextGrid及其啟示》拉開了圖書館領(lǐng)域研究數(shù)字人文的序幕，文中介紹了利用網(wǎng)格技術(shù)，為人文學(xué)者提供一個處理、分析、注釋、編輯、鏈接和發(fā)布文本數(shù)據(jù)的網(wǎng)格工作平臺的TextGrid項目^[13]。從2012年開始，圖書館領(lǐng)域數(shù)字人文研究呈持續(xù)增長狀態(tài)，學(xué)者們嘗試以多種形式來支持并參與數(shù)字人文的研究與實踐。

圖書館數(shù)字人文研究發(fā)展可分為三個階段。2012年前為萌芽階段，該階段關(guān)注度不高，但是美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校圖書情報研究生院院長John Unsworth教授在“第三屆中美數(shù)字時代圖書館學(xué)情報學(xué)教育國際研討會”上提出，合格的"嵌入式館員"須具備統(tǒng)計和計算方法、自然語言處理、語料庫語言學(xué)、數(shù)字人文等多方面的知識，并提供相關(guān)知識咨詢^[14]，這為后期圖書館數(shù)字人文研究指明了方向。2013-2015年為起步階段，研究文獻緩慢增長，年度文獻量基本保持在5～15篇。2016年北京大學(xué)圖書館啟動數(shù)字人文系列活動，包括舉辦首屆北京大學(xué)“數(shù)字人文”論壇、邀請國內(nèi)外數(shù)字人文學(xué)者進行專場講座等?？梢哉f此次論壇掀起了數(shù)字人文研究的熱潮，該年學(xué)術(shù)論文呈突破式增長。隨著數(shù)字人文研究的深入，此后為圖書館領(lǐng)域的數(shù)字人文研究文獻數(shù)量越來越多，處于高速發(fā)展階段。具體見圖1.

2.2 ?詞頻分析

通過對關(guān)鍵詞數(shù)量和詞頻的處理可反應(yīng)國內(nèi)數(shù)字人文研究主體的總體分布。在CitespaceV中，導(dǎo)入數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，時區(qū)分割選擇2009-2018，單個事件分區(qū)的長度設(shè)置為一年，主題詞來源全部選中，節(jié)點類型選擇keyword，運行程序，形成相關(guān)圖譜，并獲取關(guān)鍵詞351個，為使關(guān)鍵詞更具針對性，本文對關(guān)鍵詞進行處理，除去高頻關(guān)鍵詞，合并意思相近或有包含意思的詞，并選取詞頻大于2的關(guān)鍵詞，如表1所示。

2.3 ?知識相關(guān)性分析

根據(jù)數(shù)字人文領(lǐng)域圖書館研究文獻高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖譜（見圖2），可了解圖書館數(shù)字人文研究的主題變遷與發(fā)展途徑。2012年以前，數(shù)字人文研究出現(xiàn)的關(guān)鍵高頻詞是數(shù)字人文、圖書館員、自然語言處理、知識服務(wù)、資源建設(shè)、古籍數(shù)字化表明我國圖書館關(guān)注技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)字化建設(shè)等基礎(chǔ)問題研究。在起步階段（2013-2015年），數(shù)字人文研究出現(xiàn)了文本挖掘、學(xué)術(shù)圖書館、開放存取、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)倉儲等關(guān)鍵詞，更加注重數(shù)據(jù)的分析組織和處理。近年來（2016年后），該領(lǐng)域出現(xiàn)了數(shù)字圖書館、用戶信息行為、圖書館服務(wù)、科研支持、學(xué)科服務(wù)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)等關(guān)鍵詞，說明我國開始注重研究的應(yīng)用和影響。其中，數(shù)字圖書館、館藏資源反映了數(shù)字人文的研究對象，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、文本挖掘、自然語言處理則描述了數(shù)字人文的研究技術(shù)和方法，古籍數(shù)字化、資源建設(shè)等反應(yīng)了數(shù)字人文處理過程。

3 ?圖書館領(lǐng)域數(shù)字人文研究熱點與相關(guān)性

利用Citespace V繪制數(shù)字人文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜可反映關(guān)鍵詞的聚類分析可反映該領(lǐng)域的熱點問題，如圖3所示，主要有數(shù)字人文基礎(chǔ)問題研究、圖書館資源建設(shè)、圖書館服務(wù)與科研支持三大主題。

3.1 ?基本問題研究

為總體把握數(shù)字技術(shù)與人文社科之間的關(guān)系，楊光探討了涉及挖掘、組織、開發(fā)以及分析資源、研究對象知識本體的數(shù)字化研究資源等問題。圖書館要深刻理解數(shù)字人文中，必須弄清數(shù)字人文的基本理論與方法、相關(guān)技術(shù)與標準、模式、技術(shù)基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢等問題^[15]。趙生輝、朱學(xué)芳認為數(shù)字人文倉儲的框架集合了人文實體界定、領(lǐng)域本體建模、人文實體數(shù)字化采集與歸檔、跨庫信息資源搜集和導(dǎo)入、多元信息資源的知識組織和存儲、多維度聚合服務(wù)^[16]。為推動數(shù)字人文研究、教學(xué)與實踐的發(fā)展，王曉光提出國內(nèi)數(shù)字人文學(xué)科應(yīng)發(fā)展一般性的研究方法來理解和分析新的數(shù)據(jù)集合，開展新的學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新人文科學(xué)的研究方法和研究范式^[17]。劉煒、葉鷹認為數(shù)字人文技術(shù)體系主要包括數(shù)字化技術(shù)、數(shù)據(jù)管理和分析技術(shù)、可視化技術(shù)、機器學(xué)習技術(shù)等，而其理論結(jié)果涉及結(jié)構(gòu)化或再造人文、數(shù)據(jù)化或計算人文、可視化或形象人文、智慧化或擴展人文、應(yīng)用覆蓋資源富集、知識重構(gòu)、增強技術(shù)等，因而由數(shù)字人文技術(shù)體系和理論結(jié)構(gòu)組成的方法共同體呈現(xiàn)出跨學(xué)科和跨界融合現(xiàn)象^[18]。馬麗君則認為未來圖書館數(shù)字人文服務(wù)服務(wù)正向嵌入式學(xué)科服務(wù)、集成化知識服務(wù)、數(shù)據(jù)分析服務(wù)這三種模式轉(zhuǎn)變^[19]。

3.2 ?資源保障研究

作為文獻資源保障中心的圖書館可利用其自身資源和技術(shù)優(yōu)勢，積極地投入數(shù)字人文實踐。楊光認為圖書館資源漸趨數(shù)字化，但傳統(tǒng)資源很少觸及深層次方面的應(yīng)用，為保障資源的發(fā)掘、組織以及開發(fā)等方面的應(yīng)用，必須實現(xiàn)資源的整合^[15]。而對于館藏資源和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化，付躍安提出從資源建設(shè)、文本建設(shè)、資源組織、數(shù)據(jù)加工、服務(wù)與版權(quán)五方面來進行圖書館地方文化遺產(chǎn)的數(shù)字化建設(shè)^[20]。其中，具有內(nèi)外均衡的人文數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施對于技術(shù)和人文研究的可持續(xù)發(fā)展是具有重要作用的。為支持人文研究，劉煒，謝蓉認為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)具備全球范圍內(nèi)與研究主體相關(guān)的所有文獻、數(shù)據(jù)、相關(guān)軟件工具、學(xué)術(shù)交流和出版的公用設(shè)施及相關(guān)服務(wù)等條件^[21]，并開發(fā)設(shè)計出數(shù)字工具來解決傳統(tǒng)問題，并嘗試將非人文領(lǐng)域的數(shù)字工具引入到數(shù)字人文中^[22]。同樣地，為更好服務(wù)于圖書館數(shù)字人文實踐，館員需從數(shù)據(jù)管理者、資源的發(fā)現(xiàn)與整合者、跨學(xué)科的知識傳遞者、內(nèi)容的傳播者與推廣者、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)者這5個方面積極學(xué)習和探索^[22]。除擁有相關(guān)學(xué)科的背景知識以外，張舵，吳躍偉指出圖書館員還應(yīng)掌握數(shù)字技術(shù)、計算機技術(shù)，要求其在文本數(shù)字化、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)據(jù)保存等方面發(fā)揮獨特作用，并創(chuàng)建新的學(xué)術(shù)資源為用戶提供高質(zhì)量的知識服務(wù)轉(zhuǎn)化^[23]。

3.3 ?科研與服務(wù)支持研究

作為在數(shù)字技術(shù)與人文研究環(huán)境下衍生出的一項跨學(xué)科的科學(xué)研究與實踐活動，曾小瑩指出，“圖書館具有成果傳播與知識普及、項目支撐與輔助功能，并提供嵌入式學(xué)科服務(wù)、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、成果運行及應(yīng)用功能”，并呼吁尋求其圖書館數(shù)字人文服務(wù)新的增長點^[24]。以北京大學(xué)圖書館“數(shù)字人文”實踐為案例，朱本華，聶華認為圖書館很好地充當了跨學(xué)科的橋梁，充當了數(shù)字人文項目的孵化器^[25]。另外再以以上海圖書館的“上川明經(jīng)胡氏”和“胡廣填四川”為案例，展示了關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字人文研究中的作用和方法，是面向知識發(fā)現(xiàn)的數(shù)字人文服務(wù)，反映了數(shù)字圖書館建設(shè)到一定規(guī)模后的必然趨勢^[26]。賴永忠認為圖書館具備邏輯的統(tǒng)一性和現(xiàn)實邏輯的可行性，主要包括面向數(shù)字人文的科研咨詢與導(dǎo)航服務(wù)、資源獲取與推送、科研數(shù)據(jù)管理、科研支持工具、科研共享空間、學(xué)術(shù)傳播與出版、科研影響力評價、科研人員教育方面的科研支持內(nèi)容^[25]。汪東升，王瑛帆認為高校圖書館在數(shù)字人文研究方面具有館藏和知識優(yōu)勢、促進研究和發(fā)現(xiàn)的技術(shù)優(yōu)勢、推動跨學(xué)科交流和校內(nèi)合作的協(xié)作優(yōu)勢、提供項目申請和資助技術(shù)的籌資優(yōu)勢，為推動學(xué)術(shù)交流，滿足數(shù)字化的研究需求，高校圖書館可提供數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)，其中學(xué)術(shù)出版服務(wù)起重要作用^[27]。

“數(shù)字人文”背景下的人文研究呈現(xiàn)出數(shù)字化的研究對象、多學(xué)科化的研究團隊、智能化的研究方法和多樣化的研究范式等特征^[28]。圖書館可通過引入數(shù)字人文理念和技術(shù)來拓展數(shù)字人文特藏傳播服務(wù)，提供數(shù)據(jù)管理服務(wù)來深化信息服務(wù)層次，弘揚人文閱讀來創(chuàng)新經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)，進而強化圖書館文化傳承功能和影響力^[29]。

4 ?我國圖書館領(lǐng)域數(shù)字人文研究與發(fā)展著力點

我國圖書館數(shù)字人文研究起步較晚，研究氛圍不濃厚，研究深度和層次僅僅停留在簡單的服務(wù)與支持層面。多數(shù)國內(nèi)學(xué)者在研究過程中可能在遇到資源碎片化、數(shù)據(jù)的獲取和開放受限等問題時，對數(shù)字人文的認識和理解理解深度不夠，在一定程度上阻礙了資源的交流和學(xué)科領(lǐng)域的互動協(xié)作，其相應(yīng)概念、內(nèi)涵與外延等基本理論問題尚未達成一致，同時也缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、解讀等技能，研究方法掌握不多，對研究的整體把握有一定偏差。因此，在對數(shù)字人文研究過程中，應(yīng)突破輔助支持型服務(wù)模式限制，突破文字類史料等結(jié)構(gòu)化資源處理限制，樹立跨學(xué)科思維和視角，善于通過數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用窺見人文學(xué)科的涉及范圍，厘清相關(guān)人文學(xué)科的融合脈搏，有效推動人文學(xué)科的研究和實踐^[30]。

4.1 ?營造數(shù)字人文氛圍

從國家政策、機制、圖書館等方面營造圖書館數(shù)字人文的氛圍。為夯實數(shù)字人文研究的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)獲取和開放，圖書館要提高自身的資源儲備量，構(gòu)建出數(shù)據(jù)化館藏資源體系，開放已有的利用率不高的數(shù)據(jù)庫和語料庫資源，也可借助搭建的數(shù)字人文交流平臺和聯(lián)盟分擔購買資源的費用，或?qū)﹂_放項目建設(shè)的過程和成果進行經(jīng)驗交流分享。國家制定數(shù)字人文發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立數(shù)字人文基金，鼓勵搭建以圖書館為中心的交流共享平臺，吸引各領(lǐng)域人文學(xué)者參與，并建設(shè)學(xué)習社區(qū)，鼓勵教師、學(xué)者進行學(xué)術(shù)對話，開展互助協(xié)作。圖書館需培養(yǎng)數(shù)字人文館員，利用其自身“中介性”“學(xué)術(shù)性”“社會性”的屬性，積極推廣普及數(shù)字人文知識，提供咨詢服務(wù)，為數(shù)字人文研究者提供專業(yè)知識和技術(shù)培訓(xùn)，提升數(shù)字人文素養(yǎng)。建立完善的保障機制，并促使指導(dǎo)性和規(guī)范性的制度機制、交流及合作的協(xié)同關(guān)系機制、科學(xué)規(guī)劃及高效治理的管理機制、提升認可度以及品牌價值的營銷機制、質(zhì)量及效益的評估機制等方面的創(chuàng)新，保證長效穩(wěn)定的配置。圖書館可分類收集整理全球范圍內(nèi)的人文研究數(shù)據(jù)庫、工具軟件或平臺信息，并討論發(fā)布相關(guān)新聞、資訊等，方便更多用戶關(guān)注了解。

4.2 ?助力數(shù)字人文創(chuàng)新研究開展

鼓勵、倡導(dǎo)和動員全社會參與，廣泛吸收社會資金，推廣數(shù)字人文知識和成果，推進數(shù)字人文研究和實踐。借鑒國外基金會的經(jīng)驗，建立數(shù)字人文項目資助體系，除受國家自然科學(xué)基金和人文社會科學(xué)基金資助外，可吸引私人資助數(shù)字人文項目^[31]。例如可與博客、網(wǎng)絡(luò)出版平臺等合作，引入專業(yè)化設(shè)備、工具和軟件，為數(shù)字人文提供免費的數(shù)字出版服務(wù)，通過延伸服務(wù)增強其可用性。與數(shù)據(jù)商合作，以外包形式委托數(shù)據(jù)商開展數(shù)據(jù)分析工作，但圖書館在外包合作中需要參與數(shù)據(jù)管理、項目流程等的監(jiān)管工作，以此逐漸積累總結(jié)項目實施和管理經(jīng)驗。借鑒大數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗，參考編輯出版部門或數(shù)據(jù)分析公司對非文字資料的處理成果，跨學(xué)科思維和視角地挖掘和開發(fā)、處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。從自身學(xué)科立場出發(fā)，突破自然社會科學(xué)、人文科學(xué)與藝術(shù)、應(yīng)用工程的局限，并綜合地結(jié)合其他學(xué)科領(lǐng)域的研究方法和途徑進行研究，實現(xiàn)研究層面的資源最大化、分析方法的最大通約化和知識內(nèi)容的最大綜合性^[32]。

4.3 ?促進國際交流與協(xié)同合作

圖書館要實現(xiàn)開放戰(zhàn)略，與高校、科研中心、國家數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施等多個組織和機構(gòu)積極開展合作，依據(jù)服務(wù)對象的需求定制個性化的數(shù)字人文服務(wù)。鼓勵各高校及科研單位、私人、企業(yè)加入研究隊伍，其中與經(jīng)濟和社會發(fā)展相關(guān)的具有市場前景的領(lǐng)域，鼓勵企業(yè)和私人參與并推動向市場化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。與計算機語言學(xué)、歷史地理學(xué)、社會科學(xué)、出版學(xué)等學(xué)科共建數(shù)字人文協(xié)同研究中心，達到一定規(guī)模后可組建數(shù)字人文中心聯(lián)盟。盡可能參與到國外項目共建工作之中去，并邀請國外專家?guī)椭M行技能及項目管理經(jīng)驗培訓(xùn)。與出版商、傳媒公司等合作，可委托承擔部分數(shù)字人文知識和研究成果的宣傳、傳播、推廣工作。與書店、商業(yè)機構(gòu)合作，打造集學(xué)習、文創(chuàng)商品、共享書店、電影院、畫廊、音樂、攝影等的多元創(chuàng)新數(shù)字空間，組建“業(yè)余”人士和人文學(xué)者的數(shù)字實驗室，即可吸引公眾了解關(guān)注并參與實踐，以多元思維方式開展項目。

5 ?結(jié)語

數(shù)字人文的發(fā)展給圖書館帶來了機遇，更引來了挑戰(zhàn)，盡管目前圖書館數(shù)字人文研究實踐尚處在探索階段，但只要做好準備工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷突破輔助支持型服務(wù)的限制，以主體地位創(chuàng)新地參與數(shù)字人文研究和實踐，促進跨界跨國交流和協(xié)同合作，營造良好的數(shù)字人文氛圍，圖書館就能不斷促使其數(shù)字人文向更深更遠方向發(fā)展。

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何盼盼 南京大學(xué)信息管理學(xué)院2017級碩士研究生。江蘇南京，210046。

陳 ?雅 南京大學(xué)信息管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。江蘇南京，210046。

（收稿日期：2018-04-07? ?編校：曹曉文）