依托多樣陣地，錘煉紅色品格

江蘇省連云港市抗日山小學(xué) 馬際娟

案例2

連云港市抗日山小學(xué)充分挖掘校外紅色資源，將抗日山烈士陵園、夾谷山國防教育基地、東部戰(zhàn)區(qū)雷達(dá)站等作為學(xué)校傳承紅色基因的教育基地，帶領(lǐng)隊(duì)員們瞻仰烈士陵園，走進(jìn)戰(zhàn)備洞、軍營、國防館等，通過一張張照片、一件件實(shí)物，尋找紅色記憶，了解家鄉(xiāng)紅色歷史 ；走近抗戰(zhàn)老兵，聽他們唱紅歌、講戰(zhàn)斗故事，深切緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)他們樹立遠(yuǎn)大志向。

同時(shí)，學(xué)校積極建設(shè)校內(nèi)紅色環(huán)境，比如，七園一館（知禮園、篤信園、同和園、科技園、藝術(shù)園、文化園、軍科園和國防館）、軍事體驗(yàn)區(qū)、勵(lì)志影院等，以英雄名字命名中隊(duì)，組織開展“達(dá)德”大擂臺(tái)展示活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們了解紅色歷史，學(xué)習(xí)英雄精神，傳承紅色基因。

學(xué)校還成立了少年軍校，確立了“以軍養(yǎng)德、以軍促智、以軍強(qiáng)身、以軍健美、以軍塑格”的目標(biāo)，把學(xué)軍、愛軍、擁軍作為必修課融入學(xué)校的教育、教學(xué)及管理之中，著力塑造隊(duì)員們的紅色品格。

學(xué)校自主編寫的《國防教育》《軍旗在我心中》等校本教材，按年級(jí)設(shè)定教育目標(biāo)。比如，圍繞國旗教育設(shè)定了如下教育目標(biāo)：一年級(jí)了解國旗，二年級(jí)感知國旗，三年級(jí)畫國旗，四年級(jí)學(xué)做升旗手，五、六年級(jí)理解國旗的意義并開展頌國旗活動(dòng)，以此幫助隊(duì)員們有層次地不斷增強(qiáng)對(duì)國旗的敬愛。學(xué)校還通過組織紅色社團(tuán)、開設(shè)社團(tuán)課程塑造隊(duì)員們的品格。比如，學(xué)校組建了紅色導(dǎo)游社團(tuán)、國旗護(hù)衛(wèi)社團(tuán)、軍歌嘹亮社團(tuán)、旗語社團(tuán)、軍體拳社團(tuán)等，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)革命先輩的精神，錘煉意志品格。

就這樣，隊(duì)員們?cè)诙鄻拥募t色陣地中，感知紅色歷史，學(xué)習(xí)英雄品格，練就堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)合作、進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)，自覺弘揚(yáng)革命精神。