淺談中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)如何立足文本

葉茂青

摘要：隨著新課改的推行，現(xiàn)在的課程幾乎都是以多媒體為主，上課時(shí)學(xué)生有導(dǎo)學(xué)案，根本很少用到書，書上文章在多媒體上也可以呈現(xiàn)出來(lái)，老師說(shuō)的重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生就記錄在自己的導(dǎo)學(xué)案或者筆記本上，因此，學(xué)生們很少會(huì)用到課本，語(yǔ)文課本對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多的作用，老師們認(rèn)為，只要記住自己講解的內(nèi)容，是完全可以取得高成績(jī)的，這種想法是不正確的

關(guān)鍵詞：中考語(yǔ)文;閱讀復(fù)習(xí);文本

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0207-01

引言：其實(shí)，中考語(yǔ)文有很多的內(nèi)容都是來(lái)自書本上的，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，取得優(yōu)異的成績(jī)是完全不成問(wèn)題的，因此，老師在幫助學(xué)生們進(jìn)行中考復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本，立足課本，認(rèn)真對(duì)待課本上的知識(shí)，不能忽略課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，課本上的內(nèi)容才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在中考題目中，雖然有的題，比如說(shuō)閱讀理解題不是從課本上摘錄的，但是這種做題的能力是從課本的知識(shí)上培養(yǎng)起來(lái)的。

1.立足課本復(fù)習(xí)的原因

1.1書本知識(shí)分?jǐn)?shù)較多

其實(shí)，不管老師怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的最終目的都是要在中考中取得良好的成績(jī)。然而，文本上的內(nèi)容在試卷上就有很多體現(xiàn)，占了很大一部分分?jǐn)?shù)比例。比如說(shuō)在詩(shī)歌默寫題目中，幾乎都是來(lái)自文本，而且，這道題目就在試卷的第一題中，在2018年中考試卷中的詩(shī)歌默寫就有《與朱元思書》中蟬則千轉(zhuǎn)不窮讓填寫下一句，這就是來(lái)自書本上的古詩(shī)篇目，不僅有寫一篇，還有《約客》中表現(xiàn)作者獨(dú)坐燈下的寂寞心情的詩(shī)句，《白雪歌送武判官歸京》中輪胎東門送軍區(qū)，去時(shí)雪滿天山路的后兩句，陶淵明《飲酒》飛鳥相與還的前一句，這些需要默寫的詩(shī)句都來(lái)自于課本，并且課本上還有對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的注視，幫助學(xué)生們理解詩(shī)歌內(nèi)容，在默寫像約客這種靠意思默寫詩(shī)句的時(shí)候，學(xué)生們能準(zhǔn)確的默寫出來(lái)。

除了詩(shī)歌內(nèi)容在，還有根據(jù)拼音寫漢字的內(nèi)容，這些漢字一定是來(lái)自學(xué)生們?cè)跁旧弦娺^(guò)的字詞，這些生字詞在書本的文章中，這就需要學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，在課文中找到自己不會(huì)的生字詞，認(rèn)真的記住。比如在2018年廣東試卷中有嶙峋，蜿蜒，鞠躬盡瘁，重蹈覆轍這四個(gè)詞，這四個(gè)詞在課本中都出現(xiàn)過(guò)，因此，回歸課本復(fù)習(xí)是不會(huì)有問(wèn)題的。

除此之外，還有文言文題，中考試卷上的文言文題，也是從學(xué)生們學(xué)過(guò)的篇目中出，比如2018年廣州中考試卷就出了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文言文，分?jǐn)?shù)總值是十分，分?jǐn)?shù)占比很大，其中有解釋字詞意思，翻譯句子，對(duì)文章主題思想的理解這三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題每一個(gè)問(wèn)題都需要學(xué)生回歸課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本中的內(nèi)容才會(huì)將這三個(gè)題目做對(duì)。其實(shí)，出的書上的文言文的題目并不難主要就是需要學(xué)生認(rèn)真看書，記憶牢固，這很重要。

1.2能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)

在中考試卷中，閱讀題目也占有十分重要的比重，雖然，這些閱讀題目不會(huì)從書本上出，都是課外的內(nèi)容，但是，回答這些問(wèn)題的思路和方法是需要從文本中培養(yǎng)起來(lái)的，比如，在2017年廣東中考卷中第十八題，問(wèn)文章結(jié)尾寫“一縷陽(yáng)光”正好照在父親臉上有什么深意？這道閱讀理解題目，不是單純的從閱讀理解的文本中就可以找到答案的，同時(shí)要考慮到在上課時(shí)老師根據(jù)文章內(nèi)容相關(guān)問(wèn)題講到的句尾的作用的相關(guān)問(wèn)題展開作答，這樣作答才可以使答案更加準(zhǔn)確，更加完美。這就充分說(shuō)明，雖然試卷中的有些題目和學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容并沒(méi)有太大的關(guān)系，但是，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)仍然需要文本的經(jīng)驗(yàn)積累，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累就是培養(yǎng)的學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生們的成績(jī)有些至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，一定要回歸文本，不可以拋開文本，將文本作為復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣，學(xué)生們才有會(huì)有更大的把握取得優(yōu)異的成績(jī)。

2.如何立足文本復(fù)習(xí)

2.1挖掘文本樂(lè)趣

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，因此，要想讓學(xué)生們立足文本學(xué)習(xí)，首先就要使同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的文本感興趣。老師在教授語(yǔ)文課程時(shí)應(yīng)該盡量像學(xué)生們展示豐富多彩的一面，比如《宇宙里有什么》這篇文章像同學(xué)們展示的就是一些有關(guān)天文方面的知識(shí)，《端午節(jié)》介紹的就是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，《晏子識(shí)楚》《陳涉世家》等古文介紹的就是一些歷史上的著名人物，《蘇州園林》介紹的就是我國(guó)的著名的風(fēng)景名勝，這樣看來(lái)，語(yǔ)文課本上的知識(shí)其實(shí)是包羅萬(wàn)象的，不管是天文知識(shí)，還是歷史知識(shí)，名城古跡，都包含在其中，如此豐富的科目，怎么可能不引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們?cè)趺纯赡懿辉敢饣貧w文本進(jìn)行復(fù)習(xí)，這不僅僅是回歸文本的復(fù)習(xí)，也是一種美的體驗(yàn)，是一種享受，同樣是一種知識(shí)眼界的開拓，對(duì)于學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著很大的作用！為此，學(xué)生們一定要回歸課本復(fù)習(xí)。

2.2營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

有時(shí)候，課堂氛圍的營(yíng)造，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的幫助，在朱自清的背影中，就有對(duì)父愛的感觸，為了營(yíng)造氛圍，突出主體，在課堂上會(huì)以《父親》這首歌作為課程的開端，找同學(xué)談感悟，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在講課文時(shí)，一定會(huì)講解到有關(guān)父愛的內(nèi)容，這時(shí)，為了加深學(xué)生們對(duì)于父愛的理解，可以列舉一些生活實(shí)際的例子，比如說(shuō)有一位父親給兒子送生活費(fèi)，可是兒子在學(xué)校從來(lái)不好好學(xué)習(xí)，總是偷偷溜出去上網(wǎng)吧，父親送完錢那一天，兒子又想溜去上網(wǎng)吧，可當(dāng)翻過(guò)墻時(shí)，兒子就看見父親蹲守在墻角，兒子驚了，問(wèn)父親為什么沒(méi)找地方去休息，原來(lái)，父親是覺得住宿太貴了，不舍得花這個(gè)錢。這一案例，就充分體現(xiàn)了父愛，加深學(xué)生理解。

3.結(jié)語(yǔ)

在中考復(fù)習(xí)中，老師一定要注重回歸課本，引導(dǎo)學(xué)生們利用立足課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有利于學(xué)生們培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)做題的思路，開闊學(xué)生視野，增加知識(shí)，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。