讀書當(dāng)把名著選

張鳳玲

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0110-01

1.為什么要讀名著

文學(xué)是個(gè)理想的樂園。我們可以和書中的人物進(jìn)行真誠而又愉悅的交流。讀書不僅是因?yàn)樗鼛Ыo了我們智慧和快樂，而且還給予了我們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。但讀書是最耗人時(shí)間的，窮極一生，也是讀不完的。因此，讀書需要選擇，沒有選擇，就沒法把握精髓。

時(shí)間的長(zhǎng)河，寰宇的奧秘，造就了星光燦爛的夜空。惟有那閃爍著光輝的星，在時(shí)間的沖刷中，不僅沒有黯淡，反而越發(fā)引人注目——它們就是名著。站在遙遠(yuǎn)的現(xiàn)在，看無垠的夜空，滿天繁星，這個(gè)時(shí)候，我們感到慶幸，這是自然的恩惠。能成為經(jīng)典名著者并不很多，自從人類創(chuàng)造文字以來，名著只占書籍極微小的部分——大概還不到總數(shù)的千分之一，只不過有幾千部罷了。在這些書中，堅(jiān)強(qiáng)的核心則不足一百部。人生短暫，在有限的人生中，選擇與名著同行，才會(huì)使我們對(duì)閱讀充滿了信心，也會(huì)使我們的生活豐富而又精彩。

2.名著有什么特點(diǎn)

名著是時(shí)間檢驗(yàn)出來的，不是權(quán)利和金錢推舉的。名著是整個(gè)人類的精神財(cái)富，不是哪個(gè)時(shí)代，哪些人的精神寄托。無論哪個(gè)時(shí)代，人類選定名著的標(biāo)準(zhǔn)大都能夠統(tǒng)一起來，不謀而合。名著的共同點(diǎn)大致有：（1）讀者是廣泛的。也許名著在剛剛問世的時(shí)候，并不出名，甚至還遭到政權(quán)的壓制。但它終究能憑借自己的魅力，贏得越來越多的讀者。（2）能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的。名著有思想，有技巧，內(nèi)容曲折，發(fā)人深省，讓人覺得意味深長(zhǎng)，能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。（3）形式是通俗易懂的。名著都是面對(duì)大眾、親近大眾的，所以能讓普通大眾比較容易地接受。（4）主題是永恒持久的。每一篇名著都是主題鮮明的。如：《三國演義》教給我們忠義仁;《水滸》教給我們“替天行道，除暴安良”;《西游記》告訴我們“踏平坎坷才能成就大道”;《紅樓夢(mèng)》告訴我們什么是人世滄桑，什么是經(jīng)典愛情。（5）人物形象是令人難忘的。每讀完一篇名著，里面的鮮活的人物形象就會(huì)深刻于腦海之中，久久不能忘懷。

3.名著有什么價(jià)值

經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對(duì)人類精神的充實(shí)豐富。

（1）利于提高人文素養(yǎng)。以小學(xué)生現(xiàn)在的年齡看名著，基本上是在看情節(jié)，那就是說，通過名著你可以知道不少著名的故事，那么在寫作文的時(shí)候，這些故事很可能就派得上用場(chǎng)，既能讓你的文章內(nèi)容更加豐富具有可看性，而且看你文章的人也能比較準(zhǔn)確地理解到你所要表達(dá)的意思。另外，作品中的遣詞造句、結(jié)構(gòu)安排等方面的東西也是很好的借鑒品。

（2）利于拓寬知識(shí)面。通過名著，可以了解到很多古今中外的風(fēng)土人情、各類知識(shí)，從而拓寬讀者的知識(shí)面。在正在進(jìn)行的教育改革過程中，學(xué)生的知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)很重要的考察點(diǎn)，如果你能有比較廣泛的知識(shí)面，那么不論對(duì)你的生活還是考試都是很有裨益的。

（3）利于受到文化熏陶。名著通常都是經(jīng)過時(shí)間歲月考驗(yàn)的，所以，在這些名著中有很多有深刻意義、經(jīng)典、引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，閱讀名著，能讓你在潛移默化中受到感染。

（4）利于提升人格氣質(zhì)。名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。閱讀能讓人在無形中受到感染，豐富人的內(nèi)心，提升人的氣質(zhì)。閱讀名著能讓你形成比較積極向上的人生態(tài)度，這對(duì)人的一生都會(huì)有很大的幫助。這些都是潛移默化的，也許要經(jīng)過幾年的時(shí)間你才會(huì)有比較明顯的體會(huì)。

（5）利于反復(fù)閱讀。很多名著是值得你多次閱讀的，不同年齡、不同心境……，你都會(huì)從名著中讀出不同的體驗(yàn)、感受。并非一定要到什么年齡，有過什么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，你才能讀名著。相反，在你還沒真正體會(huì)到人世間的酸甜苦辣之前去閱讀這些書籍，很有可能對(duì)你的人生起到很大的積極作用。幫助你去正確面對(duì)生活。

4.如何閱讀名著

“小學(xué)生怎樣讀名著？”面以這樣的問題，你也許會(huì)覺得好笑。大家也許會(huì)認(rèn)為讀“名著”十分簡(jiǎn)單，只要一個(gè)字一個(gè)字地看就行了，如果字太多，大不了多讀一些時(shí)間。其實(shí)，讀“名著”是需要一定的耐心和恒心的，也是需要一點(diǎn)方法和技巧的。

（1）選擇自己喜歡的名著來說。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合自己的喜好的名著來說。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可以選擇一些寫動(dòng)植物的、科技的等內(nèi)容來讀。選擇的版本也要適合自己的年齡，如小學(xué)生讀中國的四大名著，就可以選擇青少年版本的才讀得明白。

（2）先略讀，后詳讀。對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，讀一本大部頭的書，不會(huì)一下子就看懂的，讀了好多頁了還看不出個(gè)眉目來，孩子們就不愿意再讀下去了。如果開始先了解故事的大意，看一些根據(jù)名著改編的電視劇，現(xiàn)在電視臺(tái)也“與時(shí)俱進(jìn)”，為了切合小觀眾的需求，在學(xué)生的寒、暑假期，經(jīng)常播放一些根據(jù)名著改編的電視劇。然后你再試著去讀名著，就會(huì)了解得更加透徹。最后再回過頭去品讀，其中的奧妙自然就能體會(huì)出來了。

（3）從中間向兩邊讀。面對(duì)厚厚的一本名著，一本正經(jīng)穩(wěn)坐在書桌前，擺開一副“不讀完，誓不罷休”的架勢(shì)，這樣一來，自己先被嚇住了，讀不完兩頁便覺得腰酸背痛，苦不堪言。畢竟，我們對(duì)名著不會(huì)一無所知，所以可以嘗試這樣的方法：從比較了解的或最關(guān)心的那一點(diǎn)出發(fā)，遇到相關(guān)情節(jié)，鬧不清是怎么回事的，就向前翻閱。如果遇到不感興趣的章節(jié)，不要硬讀，索性翻過去就可以了。

（4）勤寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。平時(shí)我們閱讀名著，把書里的精華或自己的感受記錄下來，既能牢固地掌握在閱讀中獲取的知識(shí)，又能鍛煉自己的思維，提高寫作水平。徐特立老爺爺最懂得這個(gè)道理，因此他“不動(dòng)筆墨不讀書”的高招很值得我們每一個(gè)借鑒。

（5）“仿寫”故事。許多學(xué)生既愛讀名著里的故事，也喜歡講名著里的故事，不妨嘗試“仿寫故事”。我們?cè)诹私夤适鹿８藕?，不妨把書本合上，根?jù)某一段最精彩的情節(jié)，把看的內(nèi)容“仿寫”下來。然后，把書打開，看自己寫的和原作有哪些地方不一樣，哪些寫得更精彩。我們還可以把“仿寫”的故事講給父母、小伙伴聽，這樣會(huì)增添我們閱讀名著的成就感。

名著是整個(gè)人類的精神財(cái)富，是知識(shí)的寶庫，更是無價(jià)之寶。正如英國的著名戲劇家莎士比亞所說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀円黄鹱哌M(jìn)名著的世界，享受名著帶給我們的快樂和幸福吧！