加強(qiáng)防震減災(zāi)教育共創(chuàng)安全和諧園所

湛艷

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0005-01

幼兒的安全及安全教育是我國教育部門一直高度關(guān)注的問題。隨著人類社會的不斷發(fā)展，汶川地震、玉樹地震等各種天災(zāi)人禍不斷發(fā)生，一次次給人們敲響了警鐘，也再次凸顯了校園安全教育的重要意義。為此，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救互救知識，避免各種災(zāi)害侵襲，是當(dāng)前十分緊迫且需要解決的問題。

合肥市合鐵家園幼兒園一直把校園安全工作作為工作的重中之重，堅持“預(yù)防為主、防御結(jié)合、加強(qiáng)教育、群測群防”的原則，努力構(gòu)建具有科普教育特色的園文化體系。積極開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，并將其作為主要內(nèi)容納入教育教學(xué)活動。以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”為目標(biāo)，以宣傳和教育相結(jié)合，增強(qiáng)師幼防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)能力，加強(qiáng)師幼、家長在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，形成合力

為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，黨政同責(zé)，做到思想到位、措施到位。幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班教師緊密配合工作責(zé)任機(jī)制，將防震減災(zāi)教育工作列入每學(xué)期教學(xué)計劃中，并把防震減災(zāi)科普教育工作當(dāng)作一項重要工作。確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定計劃，定時、定點、定內(nèi)容，定期開展主題教育活動，有條不紊的開展地震知識主題活動，把防震減災(zāi)科普教育工作當(dāng)作期末考核的一項重要內(nèi)容。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)。突出特色，注重實效

為了促進(jìn)創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，幼兒園充分發(fā)揮幼兒游戲活動教育主渠道作用，緊密圍繞教育教學(xué)活動和游戲活動，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科領(lǐng)域知識滲透，找準(zhǔn)切入點，開展以防震減災(zāi)為主題，拓寬幼兒防震減災(zāi)科普知識的視野，保證師幼對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌-握，把防震減災(zāi)教育作為幼兒園安全的一項重要內(nèi)容，增強(qiáng)師幼的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力;提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費，備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師幼了解地震科普知識的需求，全面開展宣傳教育工作，落實各項應(yīng)急措施和工作責(zé)任。

3.以人為本。開展形式多樣的防震減災(zāi)活動

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒公共安全教育，培養(yǎng)幼兒的公共安全意識，提高幼兒面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。幼兒園開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識活動室，利用圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識活動宣傳，讓幼兒學(xué)習(xí)了解防震常識。經(jīng)常組織幼兒觀看地震科普動畫片，讓幼兒了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識，拓寬知識面，激發(fā)其對科學(xué)活動的興趣，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。每學(xué)期舉辦教職工防震減災(zāi)知識競賽、家長知識講座、幼兒模擬演練等不同形式的教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，全國防震減災(zāi)日”5.12”活動中，舉辦主題教育活動、防震演練等活動。

另外，安全教育不僅要走進(jìn)課堂，還要適當(dāng)?shù)淖叱稣n堂，滲透到區(qū)域游戲、家長會、舉辦安全圖展、安全知識講座、社區(qū)等活動中，使安全教育無處不在并且喜聞樂見。讓幼兒在各種活動體驗什么是安全，漸漸形成安全意識和應(yīng)對危險的能力。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高防震減災(zāi)教育教學(xué)的效果

教師是對幼兒進(jìn)行安全教育的主要人員，在安全教育中起了關(guān)鍵性作用。國內(nèi)很多學(xué)校進(jìn)行安全教育的教師絕大多數(shù)并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，往往和家長一樣，僅憑自己的經(jīng)驗或從有關(guān)資料查找到的知識對幼兒進(jìn)行簡單的宣傳，缺乏對于一些危險情境的切實有用的自救技能的教育，使安全教育達(dá)不到預(yù)期效果。我園重視加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，為了豐富和提高教師安全防護(hù)的知識與能力，每學(xué)期邀請專家、專業(yè)人員來園做防震減災(zāi)知識講座，對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，對教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，努力提高師幼安全意識和責(zé)任，對培養(yǎng)幼兒緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

5.制定切實可行的應(yīng)急預(yù)案

不斷建立健全、修改、完善幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，做好安全防范及應(yīng)急處理工作是幼兒園安全工作的前提。我園根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《安徽省突發(fā)事件應(yīng)對條例》等規(guī)定和市政府要求，積極成立安全應(yīng)急預(yù)案小組，形成應(yīng)急預(yù)案體系，規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對工作，規(guī)范有序的開展應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作，組織匯編了《幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案匯編》。根據(jù)我園實際情況，針對可能會發(fā)生的安全事件所需的應(yīng)急準(zhǔn)備和應(yīng)急行動而制定的指導(dǎo)性措施，包括：對緊急情況或事故災(zāi)害及其后果的預(yù)測、辨識、評價;應(yīng)急小組的職責(zé)分配;應(yīng)急救援行動的指揮與協(xié)調(diào);應(yīng)急救援中可用的人員、設(shè)備、設(shè)施、物資、經(jīng)費保障和其他資源;在緊急情況或事故災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)生命、財產(chǎn)和環(huán)境安全的措施;現(xiàn)場處理、恢復(fù)等。

幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案的建立，為切實做好我園安全防范工作，及時、有效地應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件打下了堅實的基礎(chǔ)，為確保廣大師幼及教職工身體健康和生命安全提供了健全的保障。幼兒園每學(xué)期組織幼兒開展緊急避震、疏散演練，師幼參與率100%。

6.存在的問題及今后規(guī)劃

（1）雖進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，有待進(jìn)行園本課程建設(shè)，可將防震減災(zāi)科普教育與生命教育活動、安全教育活動相聯(lián)系，讓師幼和家長共同重視起來。

（2）建設(shè)防震減災(zāi)科普活動動手方面的活動，使教育活動更具有直觀性和說服力，保證教育效果。

（3）開展多種創(chuàng)新形式的科普活動形式，把“防震減災(zāi)科普教育”和幼兒園特色聯(lián)系起來，發(fā)動全體師幼共同參與科普活動。

我園將繼續(xù)努力，積極創(chuàng)建省級防震減災(zāi)科普示范校，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，從而提高公眾的防震意識，共創(chuàng)安全和諧園所。