繪本與幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的美妙邂逅

錢(qián)栩潔

摘要：美術(shù)教育對(duì)幼兒的發(fā)展成長(zhǎng)非常重要，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受能力，從而學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。在幼兒園教育過(guò)程中，美術(shù)教育占了很大的比例。而繪本同幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)合，能夠更好地加強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的專注度，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。繪本通過(guò)圖畫(huà)的形式展現(xiàn)故事和知識(shí)，能夠讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到繪本帶來(lái)的美感，從而使他們的審美素養(yǎng)得到提高。繪本教學(xué)有著與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，從而能夠?yàn)橛變旱慕逃鸬搅己玫某尚А?/p>

關(guān)鍵詞：繪本;美術(shù)教育;優(yōu)勢(shì)與成效

中圖分類號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào).1672-1578（2019）04-0001-01

前言：繪本具有優(yōu)美的畫(huà)面，簡(jiǎn)潔有趣的文字表達(dá)，新奇有效的表現(xiàn)方式，能夠通過(guò)奇特的視覺(jué)語(yǔ)言將幼兒帶入到繪本的神奇世界中。繪本能夠通過(guò)自身獨(dú)特的表現(xiàn)力展現(xiàn)生活中種種有趣的事情，讓幼兒們明白生老病死以及世間萬(wàn)物。國(guó)內(nèi)外均涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的繪本，其通過(guò)豐富的表現(xiàn)形式、巧妙的創(chuàng)意、精彩的設(shè)計(jì)以及動(dòng)人的故事受到了廣泛的好評(píng)，通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀繪本的應(yīng)用，能夠在促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和教育，從而保證繪本教學(xué)在幼兒園美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)和成效。

1.繪本的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.1拓展教師的事業(yè)，提升專業(yè)技能

繪本包含的題材非常廣泛，通過(guò)畫(huà)面和文字展現(xiàn)了世界種種奇妙的文化和現(xiàn)象，各種風(fēng)格繪畫(huà)技巧的運(yùn)用，能夠在很大程度上吸引正在閱讀的幼兒，幫助他們打開(kāi)想象力的翅膀，從繪本中學(xué)到關(guān)于對(duì)人生和世界的認(rèn)識(shí)。教師通過(guò)對(duì)繪本的運(yùn)用，拓寬了教學(xué)的領(lǐng)域，能夠通過(guò)繪本中對(duì)世界各國(guó)的描繪，向幼兒們展現(xiàn)豐富多彩的世界。

繪本故事往往是一個(gè)知識(shí)的大熔爐，包含了各種與幼兒生活息息相關(guān)的知識(shí)，教師對(duì)繪本的閱讀能夠幫助教師提升自己的視野，增加思考問(wèn)題的角度，從幼兒的角度去思考問(wèn)題，從而幫助教師理解幼兒喜歡的東西，增強(qiáng)課堂的趣味性。

繪本本身是優(yōu)秀的美術(shù)作品，其中展現(xiàn)的繪畫(huà)風(fēng)格千變?nèi)f化，教師通過(guò)對(duì)繪本的閱讀能夠提升自己對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)能力的理解，從而在培養(yǎng)幼兒美感的過(guò)程中能夠起到更好的作用。比如，在繪本《陰天有時(shí)下肉丸》中，通過(guò)對(duì)銅版畫(huà)獨(dú)特的肌理來(lái)表現(xiàn)陰天天空中所展現(xiàn)出的獨(dú)有的層次感，帶來(lái)不一樣的視覺(jué)體驗(yàn);在繪本《蠟筆小黑》中，蠟筆獨(dú)特的質(zhì)地被得到了充分的體現(xiàn)，從而達(dá)到了一種奇妙的表現(xiàn)效果;在繪本《和我一起玩》中，通過(guò)對(duì)彩鉛的運(yùn)用，充分地展現(xiàn)了繪畫(huà)內(nèi)容中豐富的細(xì)節(jié)，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

1.2豐富教師的教學(xué)內(nèi)容

由于繪本題材的廣泛性，上至天文地理，下至友情親情，都通過(guò)奇妙的繪畫(huà)和文字形式進(jìn)行了豐富多彩的展現(xiàn)。從繪本中可以找到與幼兒生活和成長(zhǎng)息息相關(guān)的各方面內(nèi)容，從而使教師的教學(xué)內(nèi)容能更加豐富。繪畫(huà)豐富的表現(xiàn)手法能夠表達(dá)能更多的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)等的運(yùn)用，展現(xiàn)了繪本教育中的題材選擇的廣泛性，從而能夠真正起到使教師的教學(xué)內(nèi)容得到豐富的作用。

1.3增進(jìn)教師與幼兒的親密關(guān)系

繪本在幼兒教育的過(guò)程中能夠起到重要作用，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都起到了至關(guān)重要的作用。老師在進(jìn)行繪本講述的過(guò)程中，與幼兒進(jìn)行充分地互動(dòng)，從而建立了良好的師生關(guān)系。繪本內(nèi)容符合孩子的心理特點(diǎn)，通過(guò)繪本的運(yùn)用，能夠順利抵達(dá)幼兒的心靈深處，與幼兒建立起親密無(wú)間的關(guān)系。老師也在繪本的講解過(guò)程中，學(xué)到了關(guān)于幼兒心理的很多知識(shí)，從而增強(qiáng)了幼兒教育的能力，進(jìn)而更加促進(jìn)了與幼兒關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。

2.繪本在幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的成效

2.1提升幼兒的繪畫(huà)興趣和專注度

繪本驚艷的繪畫(huà)能夠帶給幼兒視覺(jué)上的沖擊力，從而吸引幼兒更好地專注于課堂學(xué)習(xí)中。繪本是在不同的藝術(shù)大師的工作下誕生的，具有很強(qiáng)的趣味性和知識(shí)性，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)極具營(yíng)養(yǎng)。繪本通過(guò)獨(dú)特的形式使幼兒能夠?qū)W會(huì)理解和觀察生活中的種種現(xiàn)象，從而使幼兒能夠?qū)L本中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

繪本本身內(nèi)容的豐富性和趣味性足以吸引幼兒閱讀下去，并且幼兒在其中能夠得到在生活中由于經(jīng)驗(yàn)缺乏而無(wú)法得到的體驗(yàn)，豐富了幼兒的想象力，為幼兒打開(kāi)了另一扇世界的大門(mén)。在美術(shù)教育方面，幼兒能夠通過(guò)對(duì)繪本的閱讀學(xué)會(huì)多樣性的繪畫(huà)表達(dá)形式，從而使幼兒繪畫(huà)的能力得到增強(qiáng)。

2.2豐富幼兒的美術(shù)表現(xiàn)手法

不同的繪本繪畫(huà)風(fēng)格迥異，并且筆觸天馬行空，帶給幼兒極強(qiáng)的閱讀體驗(yàn)，所以繪本可以作為美術(shù)教育中的重要工具使用。繪本中由繪畫(huà)大師表現(xiàn)出來(lái)的多種繪畫(huà)技法能夠帶給幼兒繪畫(huà)上的啟發(fā)和影響，其包含拓印、水彩、油畫(huà)、彩鉛、水墨等多樣性的表現(xiàn)手法也能使幼兒從中學(xué)到很多繪畫(huà)知識(shí)。

在進(jìn)行美術(shù)教育的過(guò)程中，教師要充分利用繪本，在最佳的時(shí)機(jī)引入繪本，將幼兒引導(dǎo)進(jìn)入繪本的世界中，從而讓他們?cè)诶L本中認(rèn)識(shí)不同的形狀和顏色，認(rèn)識(shí)生活中不同的事物在繪本中的表現(xiàn)，從而幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)美術(shù)理解。

2.3增強(qiáng)幼兒的表達(dá)溝通能力

繪本通過(guò)自身獨(dú)特的魅力，使幼兒在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更加輕松愉快，敢于同老師和其他同學(xué)進(jìn)行交流。老師可以把繪本教學(xué)同游戲結(jié)合起來(lái)，從而帶動(dòng)幼兒進(jìn)入繪本所描述的世界中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)交流來(lái)表達(dá)自己的想法。繪本的繪畫(huà)和語(yǔ)言符合幼兒的閱讀習(xí)慣，使幼兒能夠更好地理解繪本中的內(nèi)容，從而更容易與老師和同學(xué)們進(jìn)行繪本故事的交流，從而加強(qiáng)了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.結(jié)語(yǔ)

繪本教學(xué)有著其他教學(xué)方法無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，能夠幫助老師更好地進(jìn)行美術(shù)教育。老師通過(guò)對(duì)繪本的應(yīng)用，也能夠拓寬美術(shù)教育的領(lǐng)域，使美術(shù)教育可以通過(guò)更多方式表現(xiàn)出來(lái)，也加強(qiáng)了對(duì)幼兒的美術(shù)教育效果。