試論高校圖書館的科學(xué)化管理

劉芳 李艷萍

摘 ? 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館作為高校教育資源的重要組成部分，為學(xué)生提供了重要的查詢和參考的教育資源。只有做好圖書館的科學(xué)化管理，才能提升圖書館的教育職能，才能很好地為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本文就從當(dāng)前高校圖書館的管理情況分析，提出科學(xué)化的管理建議，旨在最大限度發(fā)揮圖書館的教學(xué)職能。

關(guān)鍵詞：圖書館 ?職能 ?問題 ?科學(xué)化 ?建議 ?管理

中圖分類號(hào)：G25 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）10（b）-0252-02

時(shí)代在發(fā)展，各大高校也在發(fā)展和改革，圖書館卻是最容易被忽視的地方，這也就導(dǎo)致很多高校圖書館管理存在很多問題，不僅僅體現(xiàn)在硬軟件方面，還有人員和服務(wù)方面。想全面提升高校的競爭力，不僅要在教學(xué)上全面提升和創(chuàng)新，還需要重點(diǎn)對(duì)圖書館進(jìn)行科學(xué)化管理，使之能緊跟時(shí)代的發(fā)展，更好地為學(xué)生能將課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行深層次的擴(kuò)充，不斷來提升高校的教學(xué)質(zhì)量。

1 ?高校圖書館的作用

1.1 補(bǔ)充學(xué)生課堂知識(shí)的課堂

現(xiàn)在的高校圖書館不僅僅是為廣大學(xué)生提供借閱書籍的場所，而是補(bǔ)充學(xué)生課外知識(shí)的第二課堂，能夠讓許多學(xué)生針對(duì)在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行深層次的擴(kuò)充，便于學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加合理的理解和成長過程。

1.2 開拓學(xué)生課外知識(shí)的課堂

由于高校的圖書館里面的書籍資料豐富，涉及的學(xué)科種類繁多，不僅可以為學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)還能為學(xué)生提供其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。尤其在這個(gè)要求學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的時(shí)代，不僅要學(xué)好自己的專業(yè)，還需要了解更多當(dāng)前的前沿知識(shí)和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展提供豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。因此圖書館還是開拓學(xué)生課外知識(shí)的課堂，為學(xué)生后期的全方面發(fā)展提供有力的支持。

1.3 幫助學(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀的課堂

大學(xué)教育是人生教育的關(guān)鍵教育，不僅是肩負(fù)著傳輸學(xué)生專業(yè)知識(shí)的責(zé)任，還肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的責(zé)任。學(xué)生正確的人身觀和價(jià)值觀的樹立需要靠良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，而圖書館就具備這樣的功能。在圖書館學(xué)生可以接觸到大量的優(yōu)秀的中外名著和書籍，這些優(yōu)秀的書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀起到很大的促進(jìn)作用，關(guān)系到大學(xué)生日后踏入社會(huì)是否能夠用積極、樂觀、正面的心態(tài)對(duì)待生活和工作。

2 ?當(dāng)前高校圖書館管理中存在的問題

2.1 圖書館資料不能滿足當(dāng)前學(xué)生的需求

隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量的增多，學(xué)生對(duì)于圖書館資料的需求量越來越大，但是當(dāng)前很多高校的圖書館資料儲(chǔ)備不夠，完全滿足不了全校學(xué)生的需求，學(xué)生不能及時(shí)在圖書館獲得自己需要的資料和信息。學(xué)校在改革，學(xué)校在發(fā)展，但是在圖書館資料采購時(shí)，很多高校的圖書館管理人員沒有提前通過調(diào)研、詢問等多種形式去了解當(dāng)前學(xué)生所需要的資料形式和內(nèi)容，往往是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行資料的采購。由于管理人員對(duì)學(xué)校多種學(xué)科知識(shí)不了解，采購文獻(xiàn)書籍的種類往往存在單一化現(xiàn)象，或者不符合當(dāng)前學(xué)生的需求。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能在圖書館獲得自己想要的資料和知識(shí)，影響了高校學(xué)生去圖書館學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致高校在圖書館經(jīng)費(fèi)上投資的浪費(fèi)，還滿足不了學(xué)生的需求。

2.2 圖書館硬軟件設(shè)施落后

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的高校為了提升自身競爭力，花費(fèi)大量資金用于加強(qiáng)師資力量，改善教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校硬件設(shè)施。但是往往忽略了圖書館的建設(shè)，在很多高校圖書館的硬件設(shè)施都普遍落后于教學(xué)設(shè)施，比如圖書館閱讀室的桌椅板凳破損、圖書館用于登記的計(jì)算機(jī)老舊落后等，這些問題的存在，不僅給學(xué)生帶來安全隱患，而且還給圖書登記工作帶來不便。在軟件方面，由于很多高校對(duì)于圖書館建設(shè)和管理不重視，導(dǎo)致圖書館信息化管理水平較低，圖書館信息化系統(tǒng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，這樣在圖書館書籍資料越來越多的情況下，會(huì)降低高校圖書館管理工作效率，阻礙圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3 圖書館人員培訓(xùn)管理機(jī)制不夠完善

由于圖書館不同于高校的教學(xué)院部，很多高校對(duì)于圖書館人員培訓(xùn)管理機(jī)制不夠重視，很多圖書館管理人員構(gòu)成比較復(fù)雜，工作能力和專業(yè)水平參差不齊，整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)很不合理。隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，勢必需要引入新的管理人才和對(duì)當(dāng)前的管理人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，滿足當(dāng)前圖書館的管理要求。但是很多高校圖書館沒有相關(guān)的人才培訓(xùn)機(jī)制和人才引進(jìn)機(jī)制，對(duì)當(dāng)前人力資源培訓(xùn)和開發(fā)力度不夠，不僅無法通過多方面的培訓(xùn)與拓展開發(fā)，提高廣大館員專業(yè)水平、工作能力、現(xiàn)代業(yè)務(wù)技巧與綜合素質(zhì)。而且引進(jìn)相關(guān)人員后，后期無法通過深度的培訓(xùn)和開發(fā)來提升管理水平。最后不僅缺乏高技術(shù)含量的工作人員，而且整體管理水平也未能提升，無法緊跟當(dāng)前時(shí)代發(fā)展，不能滿足當(dāng)前學(xué)生更深層次的服務(wù)要求。

3 ?高校圖書館科學(xué)化管理措施建議

3.1 因校制宜，根據(jù)學(xué)校情況完善圖書館庫藏

隨著高校的擴(kuò)充，很多高校不僅在學(xué)生數(shù)量上進(jìn)行擴(kuò)充，還在專業(yè)上進(jìn)行擴(kuò)充，因此，圖書館在庫藏管理中就不能按照之前的模式和管理人員喜好進(jìn)行完善。需要根據(jù)學(xué)校的專業(yè)和學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行科學(xué)化的調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，可以提供圖書需求反饋平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生將他們想要閱讀的書籍和資料反饋到這一平臺(tái)上，根據(jù)實(shí)際的反饋情況進(jìn)行購置。以學(xué)生為本的思路做到因校制宜，最大程度上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對(duì)于圖書館管理效率的優(yōu)化有著十分重要的作用。

3.2 加強(qiáng)圖書館硬件設(shè)施的升級(jí)

隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于圖書館的硬件配套要求也越來越高，因此，需要提升圖書館的硬件設(shè)施，不僅要升級(jí)閱讀室的桌椅，使其更加環(huán)保和符合人體學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在使用時(shí)更加安全和舒適。同時(shí)還要營造適合閱讀的環(huán)境，通過燈光和室內(nèi)顏色的調(diào)整，打造適合閱讀的整體環(huán)境，讓學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)更加輕松和溫馨。另外增設(shè)空調(diào)和新風(fēng)設(shè)施，保證圖書館內(nèi)保持適合的溫度、濕度和空氣質(zhì)量，讓更多的學(xué)生在這里感受到不一樣的閱讀體驗(yàn)，從而愛上圖書館。

3.3 加強(qiáng)圖書館管理軟件升級(jí)

在軟件管理方面，緊跟時(shí)代發(fā)展，采用數(shù)字化技術(shù)建立圖書館的管理系統(tǒng)，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，而圖書館的管理系統(tǒng)也需要通過數(shù)字化的技術(shù)提升和整改內(nèi)部管理，這樣大量的數(shù)據(jù)和記錄信息會(huì)在圖書館日常運(yùn)作中產(chǎn)生和保存。同時(shí)還可以利用圖書館APP或者公眾號(hào)，讓學(xué)生在手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)查詢和預(yù)約書籍的功能，管理人員在后臺(tái)就能對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，操作更加便捷。如果單純地依靠之前舊的管理模式進(jìn)行人工操作完成這些工作，不但工作任務(wù)繁重，還非常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而采用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)管理后，不僅節(jié)約了人工成本，更關(guān)鍵是提升管理效率和管理水平。

3.4 提升圖書館管理人員的綜合素質(zhì)

高校圖書館要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和科學(xué)化管理，需要由具備高素質(zhì)的圖書館管理人員作為基礎(chǔ)的執(zhí)行保障，只有圖書館管理人員具備較高的科學(xué)化認(rèn)知，才能確保圖書館管理變得更加完善合理。定期地對(duì)圖書館管理人員進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，不斷提升整個(gè)管理隊(duì)伍的管理效率，更好地為廣大學(xué)生做好服務(wù)。

4 ?結(jié)語

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，高校圖書館管理也要發(fā)展和改革，只有以學(xué)生為中心，找出自身管理的問題，根據(jù)學(xué)生的需求去開展科學(xué)化的管理工作。這樣才能更好的服務(wù)好學(xué)生，讓學(xué)生愛上圖書館，從圖書館獲得大量多方面的知識(shí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)校的競爭力。

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