新形勢下農(nóng)機培訓工作創(chuàng)新探析

夏小龍

通過回望我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的歷程可知，農(nóng)機培訓在其中發(fā)揮著不可或缺的作用，農(nóng)機培訓有效地幫助廣大農(nóng)民提升了作物種植、收割的效率與質(zhì)量，減輕了他們的勞動強度。然而，現(xiàn)代社會科技不斷的創(chuàng)新發(fā)展，深刻影響著經(jīng)濟生產(chǎn)活動的運行，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不例外，傳統(tǒng)的農(nóng)機培訓已經(jīng)無法適應時代潮流的發(fā)展、滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)的需求。若不及時的改革，則會嚴重阻礙我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，危害國家糧食安全。

1在新時代背景下有效創(chuàng)新農(nóng)機培訓工作的具體措施

幫助農(nóng)民掌握農(nóng)機操作技術(shù)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化、機械化的必然要求。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，社會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平及農(nóng)機技術(shù)水平提出了更高的要求，為良好適應時代發(fā)展的新需求，加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化進程的腳步，實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)持續(xù)良好的發(fā)展，相關(guān)的政府部門應當創(chuàng)新農(nóng)機培訓技術(shù)及其發(fā)展方式。

2創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)培訓的載體

在過去長期的時間內(nèi)，我國選擇的農(nóng)機培訓載體主要有兩大類，一是機械培訓學校，二是短期培訓班。然而，這兩大類載體都容易受現(xiàn)實各種因素條件的限制，未能擁有較為良好的承載能力及創(chuàng)新能力，不能滿足現(xiàn)代化發(fā)展的需求，逐漸落后于時代的腳步。并且，這兩大類載體常常呈現(xiàn)出培訓效果不高，最終導致參加培訓的人員浪費了大量人力物力。因此，在創(chuàng)新農(nóng)機技術(shù)培訓工作的過程中，有關(guān)部門應當首先創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)的培訓載體，從而保證培訓的效果。例如，相關(guān)部門應當引導原來的機械培訓學校結(jié)合其現(xiàn)有條件將自身發(fā)展升級為公司或合作社，更換農(nóng)機技術(shù)培訓的載體。同時，相關(guān)的載體應當優(yōu)化農(nóng)機技術(shù)的培訓方法，因地制宜的制定培訓方法，從而保障培訓載體傳播成熟的農(nóng)機操作技術(shù)，提高農(nóng)機技術(shù)的培訓效率與質(zhì)量。

3創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)的培訓內(nèi)容

農(nóng)機技術(shù)培訓的主要目的是為了幫助技術(shù)人員及農(nóng)民掌握現(xiàn)代化機械的正確使用操作方法與保養(yǎng)維修方式，從而提升他們對于新型機械的認知水平，加大農(nóng)機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的應用，提升我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化、現(xiàn)代化水平。在過去傳統(tǒng)的農(nóng)機技術(shù)培訓過程中，其內(nèi)容主要是關(guān)于舊機械及老技術(shù)的培訓，這已經(jīng)被技術(shù)人員及農(nóng)民熟練掌握，導致技術(shù)人員及農(nóng)民缺乏參加培訓的積極主動性。因此，相關(guān)政府部門應當引導培訓機構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)的培訓內(nèi)容，以達到更加理想的培訓效果。另外，培訓機構(gòu)在更新培訓內(nèi)容時應當注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的更新，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的更新與培訓內(nèi)容的更新進行統(tǒng)一。

4創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)的培訓方法

為了有效的創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機培訓的工作，有關(guān)政府部門應當引導培訓載體創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)機技術(shù)的培訓方法，通過使用科學的培訓方法培養(yǎng)技術(shù)人員及農(nóng)民的科學意識，激發(fā)他們學習的積極性。目前，我國主要采用短期培訓班與以會代訓法兩大方式進行農(nóng)機技術(shù)的培訓，然而這兩大方法都具有一個較大的缺點---缺乏時效性的保障。因此，為進一步加強農(nóng)機技術(shù)的培訓效果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中普及應用農(nóng)機技術(shù)，提升農(nóng)民的整體收入，相關(guān)政府部門應當引導培訓載體創(chuàng)新培訓方法，在原有的培訓方法的基礎(chǔ)上增添新穎的培訓方法，如委托培訓、專家指導培訓、廠家培訓、院校一體化培訓等。

5農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當選拔優(yōu)秀的人才，建立高素質(zhì)的教師團隊

眾所周知，培育質(zhì)量是衡量一所學?；蛘吲嘤枡C構(gòu)的重要標準之一，學校教學培育質(zhì)量的好壞由學校的師資力量所決定。因此，為實現(xiàn)農(nóng)機培訓工作的有效創(chuàng)新，相關(guān)的農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當堅持培育質(zhì)量首位的原則，貫徹落實“教師為本，質(zhì)量第一”的發(fā)展理念，選拔優(yōu)秀的教師人才，積極鼓勵教師通過參加相關(guān)的學習培訓活動不斷的豐富自身的素養(yǎng)與技能，提升自我的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，從而建立起一支高素質(zhì)、兼具理論知識與時間技術(shù)的優(yōu)秀教師團隊進行教學，最終有效保障農(nóng)機技術(shù)培訓工作的質(zhì)量。

6堅持學用結(jié)合的原則，提高培訓的實際效率

為了保證農(nóng)機技術(shù)培訓工作實際效率能夠得到提高，學員的技能能夠通過培訓得到豐富，從而達到理想的培訓效果，相關(guān)的農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當注重對農(nóng)機專業(yè)合作社負責人、農(nóng)機維修人員、農(nóng)機手等對象開展培訓工作活動。并且，相關(guān)的農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當在以上人員進行培訓工作后對其的學習掌握情況進行跟蹤調(diào)查，觀察他們是否達到了學用結(jié)合的效果，最后依據(jù)跟蹤調(diào)查情況分析培訓工作中存在的不足，再加以創(chuàng)新有關(guān)措施。

此外，筆者認為，相關(guān)的農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當因地制宜，根據(jù)不同地區(qū)農(nóng)民的教育水平進行教學培訓內(nèi)容的選擇，這不僅可以有效吸引學員的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，還可以提高培訓工作的實際效率。因此，在針對農(nóng)民的培訓工作內(nèi)容方面，相關(guān)的農(nóng)機技術(shù)培訓機構(gòu)應當根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)耕作生產(chǎn)過程中需要運用的農(nóng)業(yè)機械操作、維修的相關(guān)知識等，來制定簡明實用且可操作性較強的培訓內(nèi)容。與此同時，教師應當運用通俗易懂的語言對農(nóng)民進行教學，保持充足的耐心向?qū)W員們解釋相關(guān)的知識，從而使農(nóng)民學員可以熟練掌握農(nóng)機技術(shù)并且將其靈活運用于實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中。

綜上，農(nóng)機技術(shù)培訓工作的創(chuàng)新與發(fā)展深刻影響著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化、機械化的發(fā)展進程，面對新形勢，相關(guān)的政府部門應當引導培訓載體創(chuàng)新其工作方式、內(nèi)容及培訓方法，從而有效提升農(nóng)機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用水平。

（作者單位：243100 ?安徽省馬鞍山市當涂縣姑孰鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心）