中學(xué)政治課學(xué)生核心素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑研究

柯飛躍

摘 要：雖然近些年隨著我國素質(zhì)教育的推行，在教學(xué)的過程中教師越來越重視學(xué)生能力的發(fā)展，重視學(xué)生的核心素養(yǎng)，但是受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響較深，人們對于數(shù)學(xué)、語文等內(nèi)容的學(xué)習(xí)更加重視，這就導(dǎo)致一些其他科目被忽視，比如政治課。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課的時候認(rèn)為只需要將書中的內(nèi)容記下來就可以了，但是對于其中所蘊含的含義卻不夠理解，雖然這樣的學(xué)習(xí)方法也能夠在考試中取得一定的成績，但是對于學(xué)生能力的發(fā)展、核心素養(yǎng)的養(yǎng)成都有一定的影響。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治課；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)途徑

一、政治課堂教學(xué)的作用

1.有利于提高學(xué)生理論素養(yǎng)

在政治學(xué)習(xí)的過程中，我們可以知道，政治本身是一門具有較強理論性的課程，并且其內(nèi)容是與國家的政策以及發(fā)展緊密相連的。在中學(xué)階段進行系統(tǒng)的政治課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生對于我國新時期的社會發(fā)展有一定的了解，能夠深入地理解自己與他人、社會的關(guān)系，掌握其中的基本內(nèi)涵，能夠?qū)⒗碚撝R與實際的生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。同時，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生對于道德、心理、法律和國情等內(nèi)容進行全面的了解，能夠讓學(xué)生有興趣進行更加深入的研究，能夠通過一些社會現(xiàn)象與案例分析，提高自身的道德修養(yǎng)，加深對于所學(xué)內(nèi)容的印象。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力

在政治課的教學(xué)中，通過理論知識的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生的認(rèn)知能力得到不斷提升，通過對心理、法律的學(xué)習(xí)，能夠有效地提高學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新水平。政治課的教學(xué)過程中，就是向?qū)W生教授這些內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在理論知識的基礎(chǔ)上不斷提高自己判斷問題、解決問題的能力，并且在這個過程中不斷提升自己的思維能力，這也是政治課對于學(xué)生的積極作用。

3.有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

無論是在社會發(fā)展的過程中還是在學(xué)習(xí)的過程中，創(chuàng)新都是一個不可缺少的重要因素。我國當(dāng)前的發(fā)展水平離不開一代又一代人的創(chuàng)新實踐，我們也正是在創(chuàng)新中不斷地提升我國的綜合國力。對于社會發(fā)展來說，創(chuàng)新能力就是知識與技術(shù)的創(chuàng)新，才能推動社會不斷發(fā)展。創(chuàng)新不是盲目進行的，是有一定的理論基礎(chǔ)作為支撐的，政治課程的教學(xué)正是要教會學(xué)生這些理論內(nèi)容。在政治課程中，只有讓學(xué)生真正對于其中的知識原理有了深入的了解與把握，才能有助于學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成，是學(xué)生提高創(chuàng)新能力的重要保障。

二、中學(xué)政治課堂教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

1.要想做好學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，政治教學(xué)是其重要的基礎(chǔ)

政治不僅是向?qū)W生傳播道德、心理等重要的思想觀點，提高學(xué)生道德品質(zhì)的一門課程，更是學(xué)生進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強自身道德修養(yǎng)，提高社會參與能力的一門重要的課程。除此之外，它更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生真正認(rèn)識到自身與他人、社會之間的關(guān)系，能夠進行有效的自我管理的活動。政治課堂教學(xué)能夠

提高學(xué)生的審美能力并且提高學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的

能力。

2.對于學(xué)生來說，政治教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展之間是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的

核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中以及在進入社會之后的發(fā)展中必須具備的一項能力。相關(guān)文件針對核心素養(yǎng)的內(nèi)容有明確的解釋，在政治教學(xué)的過程中將其分為幾大模塊：經(jīng)濟與社會的教學(xué)重點是針對學(xué)生的生活能力以及實踐能力進行培訓(xùn)，使學(xué)生在生活中能夠成為愛護環(huán)境、重視創(chuàng)新的公民；在學(xué)習(xí)政治與法制的內(nèi)容中，主要是提高學(xué)生對于我國法律的認(rèn)識以及認(rèn)同，強化學(xué)生的法律意識，使其能夠有正確的思想認(rèn)識，能夠堅定自己的立場，自覺地遵守法律法規(guī)等。

3.在政治教學(xué)的過程中，可以結(jié)合實踐課來提高學(xué)生的核心素養(yǎng)

政治教學(xué)的知識與核心素養(yǎng)是緊密聯(lián)系的，豐富的學(xué)科知識可以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并且學(xué)科素養(yǎng)是隨著學(xué)生的學(xué)科知識不斷累積而逐漸增加的。因此，加強學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)，可以促使學(xué)生將學(xué)科知識與生活實踐之間不斷轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生的理解能力與掌握能力，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

三、在政治課中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑

1.提高教師的政治素質(zhì)

教師是教學(xué)活動的組織者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，教師的素養(yǎng)對于學(xué)生有著非常深刻的影響。特別是在政治教學(xué)中，它不僅是對學(xué)生進行政治理論的教學(xué)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，更是對于學(xué)生意識的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)過程中堅定社會主義信念。政治教學(xué)不僅對于學(xué)生的個人發(fā)展有著積極的作用，更有利于社會的發(fā)展。因此，在教學(xué)的過程中，教師一定要努力提高自身的政治素養(yǎng)，能夠在教學(xué)的過程中深入了解當(dāng)前的國家政策，并且能夠?qū)⑦@些內(nèi)容融合到教學(xué)過程中，只有教師政治素質(zhì)提高，才能夠促進學(xué)生素養(yǎng)的提高，才能夠在教學(xué)的過程中正確地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立起完善的價值觀念等內(nèi)容。

2.提高政治教師的專業(yè)素質(zhì)

要想有效地提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，就需要教師具有專業(yè)的學(xué)科知識、較高的學(xué)科素質(zhì)，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：在教學(xué)的過程中，教師能夠及時轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)理念，能夠結(jié)合時代的發(fā)展進行研究教學(xué)，提高課堂教學(xué)的政治性，能夠在教學(xué)的過程中不斷完善教學(xué)思路；教師還要重視自身文化素質(zhì)的提升，要對學(xué)科知識有一個系統(tǒng)的、全面的掌握，能夠充分利用教材，并且規(guī)范自己的教學(xué)用語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在教學(xué)的過程中要重視對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識去解決遇見的問題，提高學(xué)生的實踐能力；在教學(xué)的過程中，要充分地發(fā)揮時事的作用，通過分析時事政治，讓學(xué)生對于社會的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與方向有一個基本的認(rèn)識。

3.政治課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

在進行政治教學(xué)的過程中，教師要改變原有的教學(xué)模式，更加重視對于學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠在教學(xué)的過程中與時俱進，不斷地進行教學(xué)模式的創(chuàng)新。首先，在教學(xué)的過程中，教師能夠堅持以學(xué)生為本，要尊重學(xué)生之間的差異性以及不同的個性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，在教學(xué)的過程中能夠針對不同學(xué)生開展針對性的教學(xué)，并且對于學(xué)生的評價要更加的客觀、全面。其次，在教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)，可以通過多媒體教學(xué)的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些典型人物的事跡，在學(xué)習(xí)的過程中引起學(xué)生的情感共鳴，樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)生活中將其作為自己的精神目標(biāo)，在行動上進行落實。最后，教師還要重視學(xué)生人格的培養(yǎng)，重視學(xué)生的心理需求，能夠真正關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧的關(guān)系；教師要尊重學(xué)生的不同想法與意見，重視學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自信，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得能力的提升。

4.指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動

（1）參與模擬政協(xié)活動

這一活動對于學(xué)生的要求就是能夠針對當(dāng)前的社會問題來研究出其背后反映的社會現(xiàn)實，然后有效地解決這些存在的問

題，這一實踐活動可以有效提高學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生思考與解決問題的能力，強化學(xué)生社會價值觀的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在參與這項實踐活動的過程中，首先需要針對學(xué)生對于政協(xié)知識的了解情況進行調(diào)查，針對學(xué)生對于政協(xié)基本知識的了解較少的情況，教師可以邀請政協(xié)委員開展教學(xué)講座，使學(xué)生深入了解政協(xié)的基本知識。其次就是指導(dǎo)學(xué)生開展有效的社會實踐活動。充分利用假期的時間，學(xué)生可以進入各個街道、社區(qū)等，了解人們當(dāng)前的生活狀態(tài)。學(xué)生的思想方式不同，對于社會問題也有不同的關(guān)注程度，有的學(xué)生關(guān)注的是交通的問題，有的學(xué)生關(guān)注的是創(chuàng)業(yè)問題等等，這些問題都展示出了學(xué)生的心理特點與個人獨特的智慧。最后，模擬政協(xié)活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到我國制度優(yōu)越性以及民主性。

（2）組織學(xué)生開展社會調(diào)查活動

社會調(diào)查活動有助于提高學(xué)生的社會責(zé)任感，強化學(xué)生的社會意識。在進行調(diào)查的過程中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)一些社會存在的普遍問題，比如當(dāng)前浪費嚴(yán)重的問題，在當(dāng)前社會人們過于追求物質(zhì)的享受，造成了大量的資源的浪費，我國勤儉節(jié)約等美德被忽視，造成了不良的社會現(xiàn)象。因此學(xué)生就可以針對這一問題深入到父母所在的單位進行調(diào)查，了解單位整體的結(jié)構(gòu)以及生產(chǎn)的流程，學(xué)會分析制約其經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。在進行調(diào)查的過程中，學(xué)生也能夠感受到父母工作的不容易，使學(xué)生能夠更加理解父母，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變消費觀念，有助于學(xué)生樹立保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的觀念。在進行社會調(diào)查活動之后，教師要定期舉行交流會，學(xué)生從不同的方面與角度針對當(dāng)前的社會現(xiàn)象進行分析交流，使學(xué)生之間的資源相互融合，有效地增加了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生在交流的過程中掌握了學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

5.學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變

要想加強對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅需要教師方面的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)能力，與教師之間形成良好的合作關(guān)系，促進核心素養(yǎng)的不斷提升。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要改變過去的學(xué)習(xí)方式，不能只聽教師的講解，而是要在學(xué)習(xí)的過程中主動地去思考學(xué)習(xí)。學(xué)生不能過于依賴教師，而是要進行自身的嘗試，是否能夠全面理解掌握問題，并且能夠有自己的解決思路，然后在教師的引導(dǎo)下更好地解決問題。如果在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生忽視了自我思考，那么就會導(dǎo)致思維方式固化，并且學(xué)習(xí)效果也不夠好，影響自身能力的提升。學(xué)生要重視政治學(xué)習(xí)的重要性，要在學(xué)習(xí)的過程中掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，并且在學(xué)習(xí)的過程中能夠主動地與教師或者是其他同學(xué)進行交流，能夠不斷地增加自身的知識儲備，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)的過程中我們要明確的是，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)不是一個短時間內(nèi)就能完成的工作，而是需要各學(xué)科之間的不斷協(xié)調(diào)與合作，對于學(xué)生進行長期的教育才能夠?qū)崿F(xiàn)的。在政治教學(xué)中，教師要發(fā)揮自身學(xué)科的重要性，應(yīng)該努力地提高自身的政治素質(zhì)，提高教學(xué)內(nèi)容的實效性，能夠在教學(xué)內(nèi)容與方式上做好創(chuàng)新的工作，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，能夠聯(lián)系實際，將自己所學(xué)到的理論知識落實到行動中，提高自身的核心素養(yǎng)。

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