“人不彪悍枉少年”式的青春，不是我們的青春

劇情簡介

1996年夏天，楊夕（女煮餃）因為長跑成績出色獲得了一輛父母獎勵的自行車，不料半路殺出飛賊，將新車劫走。（我的車基本能騎到上銹，像我這種平凡的人連自行車都不會丟，嗚！）楊夕飛身追賊，卻意外被炸傷了腿，無緣高考加分項長跑賽。（人要是點兒背喝涼水都塞牙?。╅_學(xué)后，楊夕發(fā)現(xiàn)爆炸案的“罪魁禍首”轉(zhuǎn)到了自己的班級，這位少年就是花彪（男豬腳），一個熱血、仗義、沖動的理科天才。后來花彪成為“飛車五人組”的一員，這個小團體叱咤校園，共同抵擋了成長的風浪，在這難忘的一年留下了青春彪悍的足跡。（后面都懶得吐槽了，大家也能看出來有多么不靠譜了吧？不說別的，光高三那些卷子，我就彪悍不起來。）

年代感不是海報做舊，

青春期不是無限作死

咪咪噠：先不說花彪這名字有多么讓人反胃，就憑他拿著鐵棍在教導(dǎo)主任面前亂晃悠，不夠他喝一壺的？

（大綿羊：鐵棍不知道，反正我高中同學(xué)在教室耍雙節(jié)棍，被教導(dǎo)主任捉到領(lǐng)操臺上，當著全校同學(xué)的面耍了一次雙節(jié)棍。）

我要當太空人：1996年的高三學(xué)生能當著班主任的面背起女生招搖過市？男二在鄰居家吃飯不高興放下碗筷就走人？整個班級的學(xué)生集體無視校領(lǐng)導(dǎo)？什么人車賽跑、轟炸實驗室，有點兒常識好不好？布景比較寫實，劇情卻嚴重失真，別以為穿幾件校服就可以“碰瓷”《請回答1988》，真的一點兒都不像。

李蘭迪：男主這完美的人設(shè)上什么高中？談什么戀愛??？這使命感和責任感，應(yīng)該去拯救世界??！

爭氣機：為什么我上學(xué)的時候就沒遇到過這樣的小哥哥？身邊除了一身酸臭的籃球小子就是呆頭呆腦的學(xué)霸！

（大綿羊：我覺得這才是青春的原貌吧?。?/p>

嘴嘴：本期嘴嘴老師來說一下國產(chǎn)青春劇的慣用套路。首先，女豬腳一定要柔弱（最好是連鞋帶都不會系的那種）、神經(jīng)大條、智商不在線，或者一說話就吹胡子瞪眼恨不得向全世界宣布——我有?。〉悄?，在這種不作不死的女生身邊就總有一個善良、霸道、會武功、成績好、長得好、雙商高、放蕩不羈愛自由并且還會做便當?shù)男″佸仯。ㄕ垎栠@還是人類嗎？）這還不算完，有了男豬腳，就要有一個男配腳。男配腳非富即貴，百分之九十八會是個富二代，然后出門沒戴博士倫似的跟男豬腳一起爭搶一個傻了吧唧、矯了吧情的女孩子。搶來搶去之后，女豬腳一般會站出來叉著腰說你們先把心思用到正地方，好好學(xué)習(xí)（等畢了業(yè)之后再搶）！于是配樂響起，所有演員全部聚在一起，感嘆青春，然后哭哭笑笑……

出口桑人：女主明明傷到的是膝蓋附近，后來怎么就成腿肚子了？選擇題錯了一道，怎么還能拿滿分？其次，我認真看了那道題，錯誤的C選項，就是正確答案！

（大綿羊：可能是老師判錯卷了！順便給你搬個“最具匠人精神吐槽獎”?。?/p>

我們的青春，應(yīng)該是這樣

二狗子先生：還原一段青春的回憶，不應(yīng)僅僅靠那些刻意的舊道具來實現(xiàn)，更需要的是人物的行為細節(jié)。穿幾套校服，剪個蘑菇頭，就是青春了？如果是為了懷念青春，建議90后打開QQ空間，能看到你忘記了很久的黑歷史，建議80后去翻翻同學(xué)錄，什么“勿忘我”“祝你一路順風”保準會讓你感覺到時光荏苒（感覺到辣眼），別再看這種劇浪費時間了。

杰倫我愛你：高三！中學(xué)時代的最后一年啊！哪一個不是在堆疊起來的試卷里度過的？難不成1996年比現(xiàn)在還要輕松？

愛的舉高高：高三是刷不完的卷子、做不完的筆記、打不完的哈欠！不知道這演的是誰的青春，反正不是我的！

編輯/廣麗