大數(shù)據(jù)時代高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究

王維美

(安徽科技學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，安徽 鳳陽 233100)

在我國進入科技飛速發(fā)展的今天，大數(shù)據(jù)信息技術(shù)突飛猛進，對大學(xué)生的生活方式、思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響。“大數(shù)據(jù)時代的來臨，給高校思想政治教育帶來了新的活力和機遇”[1]，本文對大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育工作的主體以及創(chuàng)新方法進行思考，并提出一些可行性建議，從而不斷創(chuàng)新思想政治教育體系，進一步加強和優(yōu)化高校大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性。

1 大數(shù)據(jù)時代——高校大學(xué)生思想政治教育迎來了新機遇

1.1 大數(shù)據(jù)擴展了更詳細的數(shù)據(jù)信息

高校思想政治教育以往只可以通過少數(shù)的個體分析來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的收集。在先進技術(shù)發(fā)展的情況下，大數(shù)據(jù)提供了更為全面、精細化的數(shù)據(jù)和信息。大學(xué)生在中國網(wǎng)民群體中占據(jù)較大比重，大學(xué)生經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò)資源中留下許多文字、圖像等信息，這些信息數(shù)據(jù)提供了大學(xué)生們有關(guān)其世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀、宗教觀、法律觀等以及其行為動態(tài)的諸多信息。隨著大數(shù)據(jù)在高校的日益使用，對于相關(guān)大學(xué)生思想政治觀點數(shù)據(jù)的采集，不僅能夠具有傳統(tǒng)的個體樣本，而且有了更大范圍和規(guī)模的大數(shù)據(jù)采集方法，使得高校的思想政治教育工作者所得到的數(shù)據(jù)信息更為豐富，也更具有代表性，并且這些數(shù)據(jù)能夠全方位反映所有大學(xué)生的思想及動態(tài)。

1.2 大數(shù)據(jù)提供了更豐富的教育素材

大數(shù)據(jù)時代，為高校思想政治理論課開展理想、信念和社會主義核心價值觀的教育提供了與大學(xué)生所關(guān)注和感興趣的社會熱點、難點、疑點及自身發(fā)展聯(lián)系更為密切的相關(guān)主題，并憑借對大數(shù)據(jù)的收集、整理以及分析，最后形成更為靈活生動以及具備一定的針對性的實用資源[2]。教師還能夠通過對最新數(shù)據(jù)作出有效調(diào)整，總結(jié)出具有針對性的教育方法，使教育過程以及效果更為有效。通過對海量數(shù)據(jù)進行分析、整合，教育工作者能夠較好地判斷學(xué)生的整體思維以及行為習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上及時干預(yù)和指導(dǎo)，大幅度提升教育的主動性以及高效性。

1.3 大數(shù)據(jù)提升了教育預(yù)判的實際效率

大數(shù)據(jù)能夠收集并整合學(xué)生群體的各種信息，以形成充足的數(shù)據(jù)結(jié)果。憑借挖掘和分析這些結(jié)果，能夠觀察他們的想法以及行為。充分借助于對大數(shù)據(jù)信息的運用，及時準確地判斷大學(xué)生的思想狀況，是當(dāng)今高校大學(xué)生思想政治教育提升實效的關(guān)鍵手段[3]。

1.4 大數(shù)據(jù)改變了傳統(tǒng)的思想政治教育模式

憑借分析學(xué)生群體的各類行為所形成的大數(shù)據(jù)，能夠獲得每個個體的興趣點、關(guān)注的焦點、學(xué)習(xí)的方式、方法以及接受能力、認知水平等許多具體的信息，這種大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)收集、整理和分析是為學(xué)生提供個性化的發(fā)展研究的技術(shù)支撐。高校思想政治教育工作者把這些數(shù)據(jù)再應(yīng)用于教育工作過程中，還能夠及時反饋學(xué)生的教育活動。新形式促使新的內(nèi)容產(chǎn)生，教育模式的轉(zhuǎn)變推動了學(xué)生個性化教育的發(fā)展以及深化。

2 大數(shù)據(jù)時代——高校大學(xué)生思想政治教育的工作主體

2.1 發(fā)揮高校黨委使用大數(shù)據(jù)的核心作用

利用新媒體充分發(fā)揮大學(xué)校園思想主導(dǎo)作用，堅持黨對大學(xué)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛整合校園內(nèi)學(xué)生使用的社交平臺、管理在校學(xué)生的信息平臺、基于網(wǎng)絡(luò)通訊的遠程教育平臺等，構(gòu)成思想政治教育工作網(wǎng)站集合態(tài)勢。例如，建立弘揚社會主義核心價值觀主題性較強的官方網(wǎng)站，并且通過音樂、文學(xué)、攝影、繪畫等學(xué)生比較感興趣的方面，開辟新的媒體焦點，通過官方微信公眾號、微博、手機報等途徑建立更為緊密的鏈接，在各種閱讀終端的基礎(chǔ)上，使學(xué)校和思想政治工作的各類新聞信息及時準確地推送至學(xué)生，實現(xiàn)全方位、一對一的新媒體教育模式。

2.2 發(fā)揮高校輔導(dǎo)員以及教師利用大數(shù)據(jù)的引領(lǐng)作用

青年大學(xué)生思想活躍，但由于生活閱歷、經(jīng)歷比較簡單，社會化程度較低，不夠成熟，明辨是非的能力不高，所以對有些問題的看法容易偏激和簡單化，以致于產(chǎn)生困惑、彷徨的心理，這就需要輔導(dǎo)員和高校思想政治理論課老師的幫助。一旦發(fā)現(xiàn)問題，能夠第一時間解決學(xué)生有可能產(chǎn)生的思想偏差問題，并且積極干預(yù)引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展[4]。在大學(xué)生價值觀的教育上，引導(dǎo)大學(xué)生正確規(guī)劃人生、健康邁向社會，輔導(dǎo)員以及廣大教師均應(yīng)以身作則，“德高為師，身正為范”，發(fā)揮模范榜樣作用。把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全方位發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人是每一位人民教師的神圣使命和應(yīng)盡職責(zé)。

3 大數(shù)據(jù)時代——高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)時代主要優(yōu)勢和特點便是大量的數(shù)據(jù)以及多樣化的媒體。高校作為大學(xué)生思想政治教育的第一職責(zé)主體，只有掌握大數(shù)據(jù)管理的分析、研判、歸納、整理以及利用等主要流程，才能在大學(xué)生思想政治教育工作開展中較好地利用互聯(lián)網(wǎng)媒介優(yōu)勢，有效選取如微博、微信、QQ等大學(xué)生經(jīng)常運用以及比較擅長的新媒體平臺，如此，才會在思想政治教育中取得理想的效果。

3.1 利用大數(shù)據(jù)媒體構(gòu)建平臺，拓寬大學(xué)生思想政治教育空間

現(xiàn)在高校的思想政治教育在對傳統(tǒng)的方法進行有機結(jié)合的基礎(chǔ)上，應(yīng)對資源豐富的大數(shù)據(jù)信息進行科學(xué)廣泛地應(yīng)用，借助于博客、微信、論壇、微博、頭條等平臺掌握各類新媒體信息傳的播方式，了解大學(xué)生學(xué)習(xí)以及溝通交流的心理特點與接受習(xí)慣，無限擴展大學(xué)生思想政治教育工作空間，打破過去時間以及空間方面的壁壘，不斷提高思想政治教育的渲染力以及針對性。強化主動指導(dǎo)引領(lǐng)的理念，把網(wǎng)絡(luò)融入思政教育課堂，此外，我們還應(yīng)該積極探索遠程實踐教育平臺，充分借助于網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)把思想政治教育工作融入大學(xué)生的生活中，從被動書面課堂教學(xué)模式向主動新穎的多維學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變，可以開展網(wǎng)絡(luò)遠程專業(yè)知識以及思想政治輔導(dǎo)[5]。廣大青年大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進一步獲取更多積極的正能量的信息，以培養(yǎng)與社會需求相符的世界觀、人生觀和價值觀

3.2 強化大數(shù)據(jù)媒體之間的互動，提升大學(xué)生思想政治教育的效果

大數(shù)據(jù)時代，在新媒體條件下的思想政治教育為相互開放的，這對于大學(xué)生更好的參與教育情境的教學(xué)與學(xué)習(xí)十分有利。然而，具有大量信息和內(nèi)容冗雜的互聯(lián)網(wǎng)，對那些好奇心強且判斷力不足的學(xué)生的負面影響也不容小覷，若沒有科學(xué)合理的作出正確引導(dǎo)，則有可能會制約大學(xué)生思想政治教育的正常開展，嚴重時還會導(dǎo)致學(xué)生走入歧途。這就需要高校思想政治教育工作人員盡可能通過博客、微信、微博、論壇以及QQ等大學(xué)生喜歡的媒體形式，加強與他們的交流與互動。此外，高校各部門應(yīng)強化協(xié)調(diào)配合，為大學(xué)生提供可靠的交流以及討論的平臺，并建立有效的監(jiān)管機制，為大學(xué)生創(chuàng)造良好專業(yè)的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺，為將思想政治教育工作付諸實踐，奠定重要基礎(chǔ)。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生思想政治教育水平

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)多媒體時代，高校應(yīng)大力挖掘和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如，定期在圖書館、學(xué)校網(wǎng)站等平臺更新思想政治教育內(nèi)容與資料，確保思想政治教育內(nèi)容健康豐富多元化，吸引學(xué)生的注意力[6]。還應(yīng)注意通過新媒體組織開展研究以及評價活動，使高校的思想政治教育緊緊貼近大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、成長等過程中遇到的具體的、現(xiàn)實的問題、困難和困擾，及時掌握大學(xué)生的精神訴求、心理狀態(tài)以及思想行為動態(tài)，從而提高思想政治教育的實效性和針對性，切實幫助大學(xué)生不斷提升自身的思想政治素質(zhì)及道德素養(yǎng)。

4 結(jié)語

總之，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作，是一個全新的課題。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為社會公眾獲取知識和創(chuàng)新路徑的來源，新時代的高校思想政治教育工作者需要科學(xué)合理的運用大數(shù)據(jù)時代衍生的各項優(yōu)勢資源，加強大學(xué)生思想政治教育的積極干預(yù)以及正確引導(dǎo)，幫助大學(xué)生在正確人生觀的指導(dǎo)下，成為弘揚社會主義核心價值觀的主力軍，為中國特色社會主義的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量。