小題大做 思路盡顯

尉遲國(guó)義

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，一題多解，就是舉一反三，就是同一個(gè)問(wèn)題有多種解法.一題多解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，串聯(lián)知識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫通，也有利于培養(yǎng)聚合思維，提煉結(jié)論，從中擇優(yōu).本文通過(guò)一則例題多種解法，探討了如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而做到融會(huì)貫通，舉一反三.

二、教學(xué)反思

通過(guò)這一題的大做文章，不僅得到了多種解題方法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了圓心角、弧、弦之間的聯(lián)系，同樣也幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初中階段證明線段相等的可能方法.一個(gè)問(wèn)題可能有多種解法，我們要學(xué)會(huì)從多角度來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到融會(huì)貫通，舉一反三.平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，可幫助我們從不同角度來(lái)思考問(wèn)題，開(kāi)拓我們的解題思路，鍛煉我們思維的敏捷性，提高我們的思維能力以及靈活運(yùn)用各種知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果.