健美操教學(xué)中對大學(xué)生德育的培養(yǎng)

徐姜娟　朱平生

摘? 要：當(dāng)代大學(xué)生處于中國特色社會主義的新時代，這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。大學(xué)教育是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，新時代高等教育要貫徹中國特色社會主義思想，利用好課堂這個主渠道，落實立德樹人的根本任務(wù)。結(jié)合健美操課堂自身的特點與學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，緊扣細(xì)節(jié)，利用好課堂的各個方面，加強學(xué)生的德育培養(yǎng)，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、人格卓越的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：健美操? 教學(xué)? 德育培養(yǎng)

中圖分類號：G831.3 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（a）-0195-02

健美操運動是20世紀(jì)80年代初進(jìn)入我國，是集健身和娛樂為一體的健身項目，深受學(xué)生喜歡。健美操課堂有自己的特點，需要上下肢的協(xié)調(diào)配合發(fā)力、動作和音樂完美融合，理論和實踐相結(jié)合、娛樂性和枯燥相結(jié)合，練習(xí)的過程中需要師生之間、學(xué)生之間相互交流、相互協(xié)助。教師在教學(xué)的過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的教學(xué)方法，在課堂的各個環(huán)節(jié)滲透德育內(nèi)容，使學(xué)生在健美操課堂上學(xué)習(xí)運動技能的同時，思想得到凈化和提升、人格得到完善，使自己成為德才兼?zhèn)?、人格卓越的人，為自己以后走向社會、服?wù)社會、實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。

1? 健美操課堂開展現(xiàn)狀

（1）健美操是一項普及性強、深受學(xué)生喜愛的項目。健美操的內(nèi)容更新快，每年都有新的內(nèi)容呈現(xiàn)，需要健美操老師跟上時代步伐，多出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生第一時間接觸到最前沿的教學(xué)內(nèi)容。但現(xiàn)實卻事與愿違，通過走訪臨近高校發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校存在教學(xué)大綱和教材使用落后的現(xiàn)象，即使學(xué)校鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)新的知識，由于各種原因，教師參與的積極性不高，可謂是：“年年歲歲人不同，歲歲年年花相似”;教師教學(xué)的目的僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)，課堂內(nèi)容顯得陳舊、枯燥，學(xué)生雖然喜歡這個項目，但課堂參與度不高。

（2）兒童教育學(xué)中有一句話叫作有效陪伴，由此延伸到課堂叫有效課堂，我們體育課堂有一個共同的現(xiàn)象就是有效課堂時間不高，教師把所教內(nèi)容給學(xué)生講授之后，學(xué)生模仿練習(xí)。學(xué)生自主練習(xí)階段，一臉茫然、不知所措，教學(xué)內(nèi)容并沒有真正地進(jìn)腦入心。學(xué)生上課僅僅一個旁觀者，積極性沒有被調(diào)動起來，體會不到健美操的魅力和精彩，感受不到上課的樂趣。

（3）習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?，F(xiàn)在各個高校都在落實課程思政建設(shè)，各個學(xué)科找準(zhǔn)與思想政治教育的結(jié)合點，體育教研部緊跟學(xué)校的步伐，不斷地組織部門教職工學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國高校思想政治工作上的講話精神。健美操課程組的老師通過學(xué)習(xí)講話精神，深刻認(rèn)識到要利用好課堂這個主渠道，遵循思想政治工作的規(guī)律，遵守健美操課堂的育人規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的成長規(guī)律，提高自身的教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，做好學(xué)生的燭光導(dǎo)航;從學(xué)生的角度出發(fā)準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，使健美操課堂生動有趣，內(nèi)容新穎，過程精彩;在健美操課程中加強德育培養(yǎng)，堅持“以文化人、潤物無聲”，讓學(xué)生堅定信念，追求真、善、美。

2? 健美操的特點

2.1 動作有力度、協(xié)調(diào)、對稱

健美操的動作的力度是通過肌肉用力，加速到位、延伸制動來完成，做到有力不僵硬、松弛不松懈，給人干凈、利索的力量美，健美操的動作編排的對稱性，一套完整的健美操動作一般分為幾個小節(jié)，每個小節(jié)里面有左右對稱的8拍動作。要求學(xué)生上課的過程中有體能訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，最終使學(xué)生的動作舒展、有力度。

2.2 音樂是靈魂

操化動作的完成需要音樂的配合，每套健美操都有相匹配的音樂，音樂是健美操的靈魂，音樂的融入使動作富有激情和感染力。要求學(xué)生在練習(xí)過程中能聽懂音樂的節(jié)拍，感受音樂的美，在音樂伴湊下練習(xí)動作、釋放自我。

2.3 節(jié)奏強

動感的節(jié)奏，使學(xué)生在課堂上身心愉悅，情緒得到很好的疏導(dǎo)，敢于展示自己，提高自信心，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活。

3? 當(dāng)代大學(xué)生的特點

當(dāng)代大學(xué)生年齡在18～22歲左右，基本都是獨生子女，從小在父母的呵護下長大，學(xué)習(xí)能力和自我意識很強。90后的他們活波好動，思維敏捷，喜歡創(chuàng)新，有強烈的表現(xiàn)欲望，善于利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的媒體手段?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的主要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，思想容易受多元文化的影響，迷失自我。讓學(xué)生走出寢室，走向操場，感受陽光下運動，感受以其健康、力量、美等特點的健美操課堂，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

4? 如何在健美操課堂滲透德育教育

在學(xué)習(xí)強國的過程中，收看了《開講啦》一期節(jié)目，其中一位教授就講到了德，他在講到德才兼?zhèn)渲姓f道，什么為德，首先要學(xué)會愛人，其次是富有正義感，再次是學(xué)會分享，最后是真誠?？催^之后，深受啟發(fā)，怎么才能利用好健美操課堂，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)課程育人。

4.1 學(xué)會愛人

（1）在課堂上教師要以身作則，率先垂范。關(guān)注學(xué)生差異，關(guān)愛每個學(xué)生，對課堂負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，在內(nèi)容的選擇上要根據(jù)大綱要求選擇適合學(xué)生的上課內(nèi)容，內(nèi)容適合學(xué)生的年齡特點，強度適中，目標(biāo)明確?，F(xiàn)代的大學(xué)生思維很活躍，上課有不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，這時候作為教師要站在愛學(xué)生的角度出發(fā)，幫助學(xué)生改正時要注意語氣和語調(diào)。在教學(xué)方法上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。教師愛崗敬業(yè)、愛學(xué)生，讓課堂生機勃勃，充滿人文關(guān)懷。

（2）健美操課程是公共體育必修課程，班級是由學(xué)校各個專業(yè)的學(xué)生組成的混合班，在課堂上學(xué)生之間要相互包容、相互關(guān)愛、相互理解，愛我們的班集體，愛就是要奉獻(xiàn)，形成良好的班風(fēng)。

（3）上課前體育委員整隊、點名，并詢問班級同學(xué)的基本情況，課堂上重視每個學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，適合不適合上課，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上感受到溫暖。課后通過QQ群或者微信群交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時解決。

（4）每節(jié)課學(xué)生分組借還器材，在每節(jié)課上課前負(fù)責(zé)的組別要把器材借好，放到上課的地點，借還器材的過程學(xué)生要輕拿輕放，在上課的過程中藥管理器材，不丟失、不損壞，愛護公共財物。并且在接器材的時候?qū)芾砥鞑睦蠋熚拿鞫Y貌，尊重長輩。

4.2 具有正義感

愛是有底線、有原則的、愛事物真善美的一面，明辨是非。

（1）健美操課堂中，學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，有的同學(xué)練習(xí)得很認(rèn)真，有的同學(xué)心不在焉，教師在巡回指導(dǎo)的過程中，要對不認(rèn)真的同學(xué)明確指出來，明確告訴學(xué)生自主練習(xí)不是自由活動，要認(rèn)真練習(xí)，老師給學(xué)生樹立一種形象，認(rèn)真、嚴(yán)格，具有正義感。另外，健美操課堂一般會進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，各個小組的同學(xué)學(xué)習(xí)的動作是有快慢的，學(xué)得好的同學(xué)不能歧視學(xué)得不好的同學(xué)，如果小組中有這種現(xiàn)象組成員可以當(dāng)面提出，及時改正，培養(yǎng)學(xué)生的正義感。

（2）健美操課堂可以設(shè)計比賽環(huán)節(jié)，要對遵守比賽規(guī)則，表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神團體給予充分的肯定。比賽的裁判由學(xué)生組成，每個小組派代表擔(dān)任裁判工作，教師提前對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，各個裁判都會遇到自己小組的比賽，這時候裁判能否公平、公正地對小組進(jìn)行打分，能否明辨是非，就是對學(xué)生的考驗，以此為融入點可以鍛煉學(xué)生的正義感。

4.3 學(xué)會分享

把自己學(xué)習(xí)的好方法、好的經(jīng)驗和同學(xué)們分享，“獨樂樂不如眾樂樂”。

（1）健美操課堂學(xué)生的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)動作的快慢不一致，課堂的自主學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)在分組學(xué)習(xí)階段分享自己的好的學(xué)習(xí)方法。健美操動作的編排是對稱的，教師課堂上教左邊的動作，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)另外一邊的動作，在練習(xí)和探究學(xué)習(xí)動作的過程中，是學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的階段，同學(xué)和同學(xué)之間、小組和小組之間進(jìn)行分享和交流，提高上課的學(xué)習(xí)效率和氛圍，讓學(xué)生體會分享的快樂。

在各個小組展示環(huán)節(jié)，每個小組根據(jù)教師的要求，將自己課堂上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行隊形的創(chuàng)編，和音樂完美配合，各個小組同學(xué)進(jìn)行表現(xiàn)力的訓(xùn)練，然后再給同學(xué)進(jìn)行展示和分享，分享展示創(chuàng)編的依據(jù)和靈感是什么。

（2）在課堂上設(shè)計有自我展示環(huán)節(jié)，每組學(xué)生各有所長，各個小組根據(jù)自己的愛好選擇與健身操有關(guān)的內(nèi)容在課堂上進(jìn)行展示，其他同學(xué)欣賞，對于班級大部分同學(xué)喜歡的內(nèi)容，展示組的同學(xué)可以對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場的教學(xué)，把自己喜歡的內(nèi)容和班級同學(xué)進(jìn)行分享。

4.4 真誠

在過程性評價體系中，有學(xué)生的自評、生生之間、學(xué)生之間的互評等，學(xué)生自評、生生互評、師生互評階段，要真實、誠懇地評價自己和他人，課堂中自己好的地方在哪里，需要改進(jìn)的有哪些，讓學(xué)生對于課堂每個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對待，讓同學(xué)之間互相打開心扉，真誠相待。評價要真實、誠懇，真誠是做人的方法，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人。

5? 結(jié)語

在健美操課堂上教師教授課程、組織比賽和小組展示等，教師采用講解示范法、分解教學(xué)法、提示法、帶領(lǐng)法等，學(xué)生采用模仿練習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法等方法，在自主學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)階段讓學(xué)生學(xué)會交流，愛同學(xué)、愛集體，學(xué)會奉獻(xiàn)。在小組比賽環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，小組展示階段，使學(xué)生學(xué)會分享，真誠等美德，以技能學(xué)習(xí)為載體，在健美操課堂鍛煉中提高對學(xué)生德育的培養(yǎng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，使學(xué)生人性中最美好的東西激發(fā)出來，讓勤奮成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春的能量，在如花的年紀(jì)，綻放出最美的自己。

參考文獻(xiàn)

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