淺談中文篇章級句間語義關(guān)系及標(biāo)注

摘 要：中國文化博大精深，漢字的發(fā)展在中國更是有著幾千年的輝煌歷史。在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，以漢字形成的中文篇章往往以句間語義關(guān)系的復(fù)雜性，更加具有豐富的內(nèi)涵。篇章句間關(guān)系作為中文篇章語義分析的重要內(nèi)容，具有自身的特點，通過對中文篇章句間關(guān)系層次化語義關(guān)系進(jìn)行合理分析，能夠有效對句間關(guān)系進(jìn)行理解描述。本文從中文篇章級句間語義關(guān)系及語料標(biāo)注角度出發(fā)，提出幾點自身的見解。

關(guān)鍵詞：中文篇章級語義分析；句間關(guān)系；語料標(biāo)注

近年來，隨著中文在世界的影響力逐漸加強(qiáng)，語言文化的研究熱潮逐漸興起，而中文篇章級句間語義的強(qiáng)大，給現(xiàn)代自動化系統(tǒng)中的自動分析及問答、文本質(zhì)量及內(nèi)容評價帶來諸多的不便。對于篇章級句間語義關(guān)系及標(biāo)注是語義分析的重要內(nèi)容，本文通過中文篇章級句間關(guān)系的語義分析方法，簡單分析并介紹中文的語義關(guān)系的含義，通過對于中文篇章語義關(guān)系及標(biāo)注中存在的問題，提出了自己的建議。

一、 篇章級句間語義關(guān)系的含義

在中文篇章級句間語義關(guān)系及標(biāo)注上，首先應(yīng)明確篇章級句間語義關(guān)系的含義。首先，篇章的組成并不是簡單的詞組及句子間的簡單羅列，它更強(qiáng)調(diào)一種邏輯思維性。在我們?nèi)粘＝佑|到的篇章中，都是通過將一定的信息進(jìn)行整合后按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行密切組織。通常，將一定的信息按照不同的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，往往會產(chǎn)生不同的語義。例如，對于句子：“那個小女孩跑了起來，結(jié)果那只狗跟上叫了起來。”“那只狗跟上叫了起來，結(jié)果那個小女孩跑了?！痹谶@段話中，前者強(qiáng)調(diào)小女孩的跑動引起了狗跟上并叫了起來，而后者強(qiáng)調(diào)是狗跟上并叫了起來，所以小女孩才會跑掉。從語義關(guān)系來看，兩者所體現(xiàn)的主體含義并不相同，由此可見句子間的組織結(jié)構(gòu)影響著邏輯上的語義關(guān)系。

二、 面向中文的篇章級句間語義關(guān)系

（一） 語義單元的切分

通常在理解整個篇章時，需要把握每個組成篇章的句子的含義。而要充分理解一句話、一個句子的含義，就需要將句子分解為更小的語義單元，在充分理解每個詞組、詞語的含義上，理解一段話，最終通過了解各個句子的含義結(jié)合篇章的整體結(jié)構(gòu)，理解篇章的整體思想及所要表達(dá)的主旨含義。因此，對于基礎(chǔ)的把握即對于基本語義單元的理解就格外重要。中文基本的語義單元從組成上來看可分為以下幾種：中文單詞；由詞組組成的短語；由短語連成的從句；進(jìn)而組成的完整的句子；最終通過文本塊組成全部的篇章。

（二） 語義樹的構(gòu)建

國內(nèi)對于基本語義單元的分析通常通過語義樹來實現(xiàn)。從語義樹來看，動詞短語組成了最基本的語義單元，當(dāng)簡單從句中僅包含一個基本的語義單元時，這個簡單從句同樣可以作為一個語義單元。當(dāng)基本的語義單元組合在一起時，同樣可以生成一個語義單元。而從每個句子至少包含一個語義單元來看，篇章級的句間關(guān)系往往就存在于語義單元間，當(dāng)然，整個關(guān)系是在相同層次的語義單元作用下形成的。

三、 基于篇章級語義標(biāo)注的分析及解決對策

（一） 語義標(biāo)注中存在的問題

1. 信息及內(nèi)容的缺失

目前，中文本身所表達(dá)的語義是非常豐富的，從語義的組成來看，其組織方式靈活多樣，同英文不同，相似關(guān)系的詞組間可表達(dá)出豐富多彩的含義。因而在對于計算機(jī)標(biāo)注過程中，會出現(xiàn)諸多困難。首先便是句法成分問題導(dǎo)致的信息缺失。在日常的語義中，中文篇章中往往存在較多的短句，這些短句雖不完整，但所隱藏的含義卻是可以通過人工標(biāo)注進(jìn)行理解及感悟，而基于計算機(jī)的角色標(biāo)注卻無法完成。這些短句雖不完整，但卻有著完整的語義，在現(xiàn)代的計算機(jī)高速發(fā)展下，是否將這些元素參與到篇章構(gòu)成中值得去思考。

2. 歧義關(guān)系的存在

中文語義關(guān)系是復(fù)雜的，這也導(dǎo)致組成中文篇章的復(fù)雜性，語義表達(dá)方式上的豐富多樣性，注定了其具有歧義性的特點。中文篇章中存在較多的歧義語義，舉例來說，“××唱片公司自成立以來，僅占整個唱片公司市場份額的0.05%，目前僅有一少部分群體購買該公司的唱片”。前面的一句更多的是闡述的事實。而“目前僅有一少部分群體購買該公司的唱片”更多的是介于“解釋說明”及更進(jìn)一步的“遞進(jìn)關(guān)系”之上，帶有一定的歧義關(guān)系。而如何解決這一問題更值得研究學(xué)者的思考。

3. 句法與語義關(guān)系是否屬于篇章級句間關(guān)系并不明確

在中文篇章中，通常會包含多個分句，這些分局作為多個語義的組成，往往具有并列的屬性，對行文的開展具有良好的推動及促進(jìn)作用。在計算機(jī)的語義標(biāo)注中，往往會出現(xiàn)對于句法的模糊概念，即無法通過篇章句間關(guān)系進(jìn)行有效處理。

（二） 篇章級語義標(biāo)注的解決對策

1. 加強(qiáng)中文篇章句間語料關(guān)系標(biāo)注及語料庫的構(gòu)建

語料關(guān)系及語料庫構(gòu)建更像是一個大的數(shù)據(jù)庫，而通過這一數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，可以豐富中文篇章語料標(biāo)注中的數(shù)據(jù)分析，當(dāng)出現(xiàn)類似的語料關(guān)系或語料關(guān)系相近時，通過語料關(guān)系庫中的標(biāo)注組合，實現(xiàn)語料關(guān)系的自動識別及構(gòu)建。

2. 加大學(xué)術(shù)研究力度，實現(xiàn)語義分析器的設(shè)計與實現(xiàn)

例如，句子：“【快樂是人的本性】，【但是】，【【我們要想一直快樂】，【一定要保持樂觀的心態(tài)】】”。這段句子中，由3個基本的語義單元組成，通過這三個語義單元的相互邏輯關(guān)系，加上【但是】這一轉(zhuǎn)折關(guān)系，組成了整體的句子，而“【【我們要想一直快樂】，【一定要保持樂觀的心態(tài)】】”這一語義單元又由兩個基本語義單元組成。通過語義單元的遞推關(guān)系，往往能夠更好地理解句間語義關(guān)系，進(jìn)而用遞推的方式理解整個篇章。通過加大學(xué)術(shù)上的科研力度，創(chuàng)建語義分析器，可實現(xiàn)語義的自動標(biāo)注。

3. 構(gòu)建中文篇章句間關(guān)系類型及句間關(guān)系元素的自動識別法

構(gòu)建中文篇章句間關(guān)系類型及句間關(guān)系元素的自動識別法是一個漫長的過程。例如，針對句法及語義關(guān)系可以通過添加相應(yīng)的句法關(guān)系類別。又如，對于中文短句，允許其作為整體元素進(jìn)行出現(xiàn)，近而判斷語義的完整性，還可以通過建立多級語義關(guān)系嵌套方式實現(xiàn)句間關(guān)系元素的自動識別。

四、 結(jié)語

中文篇章級句間語義關(guān)系及標(biāo)注具有一定的復(fù)雜性，其研究與發(fā)展存在一定的艱難性，不過在充分把握篇章級句間語義關(guān)系的基礎(chǔ)上，合理看待篇章語義標(biāo)注上的難題，定能引導(dǎo)中文篇章級句間語義關(guān)系及標(biāo)注走向成功。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張牧宇，秦兵，劉挺.中文篇章級句間語義關(guān)系體系及標(biāo)注[J].中文信息學(xué)報，2014，28（2）：28-36.

作者簡介：

李雨欣，遼寧省朝陽市，遼寧省朝陽市第二高級中學(xué)。