高校學(xué)生黨員“3+2+1”黨建模式創(chuàng)新實(shí)踐探索

劉月華　巫俠　方思思　羅娉婷

摘要：2021年是建黨100周年。高校學(xué)生黨支部作為高校黨建的重心，是黨的建設(shè)重要組成部分。大學(xué)生黨員是全國(guó)黨員發(fā)展的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者。我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，以及“十四五”規(guī)劃遠(yuǎn)景目標(biāo)的落實(shí)。本文以高校理科生物專業(yè)為案例，正視新形勢(shì)下黨員發(fā)展、繼續(xù)教育、管理等環(huán)節(jié)中存在的突出問(wèn)題，構(gòu)建了“3+2+1”黨建模式，在學(xué)生黨員發(fā)展、教育、管理三個(gè)維度上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐探索，旨在不斷提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;黨建模式;黨性修養(yǎng);創(chuàng)新;實(shí)踐

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.049

2021年是我國(guó)“十四五”規(guī)劃實(shí)施的第一年，也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。我們要加強(qiáng)政治監(jiān)督，確保黨中央重大決策部署得到全面貫徹落實(shí)。我們要以慶祝建黨100周年為契機(jī)，指導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定理想信念，不屈服于挫折，把工作做好。提升黨支部的組織力，是新時(shí)代黨的建設(shè)的鮮明指向，也是高校全面從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義。高校黨支部建設(shè)核心是加強(qiáng)學(xué)生黨員高質(zhì)量發(fā)展。本文就理科生物專業(yè)黨建建設(shè)存在問(wèn)題，構(gòu)建“3+2+1”黨建模式，在學(xué)生黨員發(fā)展、管理，教育三個(gè)維度上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐探索。

1學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因

1.1學(xué)生入黨的熱情需要加強(qiáng)

發(fā)展學(xué)生黨員是高校學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)和核心環(huán)節(jié)。我們必須提高大學(xué)生入黨的積極性，要抓住關(guān)鍵時(shí)期，如新生進(jìn)入學(xué)校，但實(shí)際上學(xué)生提交申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨的比例不高。以廣州大學(xué)生科院生物制藥學(xué)生黨支部為例，如表1，近三年每一年提交入黨申請(qǐng)書(shū)人數(shù)比例沒(méi)有超過(guò)50%，最高為2019年占比31.30%，而2020年呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，為最低，占比為22.06%。經(jīng)調(diào)查，主要原因：其一，多數(shù)學(xué)生對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)不到位;其二，少部分同學(xué)認(rèn)為入黨的名額過(guò)少，沒(méi)有希望;其三，專業(yè)的性強(qiáng)，課程數(shù)量多，課程任務(wù)緊，考核要求高，注重科研研究。筆者通過(guò)走訪進(jìn)一步了解到理科生往往需要連續(xù)幾天時(shí)間才能完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)，無(wú)暇顧及有關(guān)思想政治學(xué)習(xí)。因此，理科生很難重新分配他們的時(shí)間去追求精神和政治生活，再加上理科學(xué)生對(duì)理科知識(shí)結(jié)構(gòu)興趣度明顯高于文史哲等文科知識(shí)，也就不可能花大量時(shí)間深入了解黨組織。鑒于此，必須大力鼓勵(lì)大學(xué)生自愿申請(qǐng)加入黨組織。

1.2學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)環(huán)節(jié)仍存在薄弱環(huán)節(jié)

目前，隨著全球化和信息化的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想逐漸呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。高校輔導(dǎo)員兼職黨支部書(shū)記開(kāi)展大學(xué)生黨建工作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：三重三輕（重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，重發(fā)展輕培養(yǎng)，重發(fā)展輕管理），學(xué)生整體理論水平較低，入黨功利性現(xiàn)象、新形勢(shì)、新情況和新問(wèn)題認(rèn)識(shí)還不夠深。根據(jù)對(duì)理科學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查之對(duì)“黨史了解的程度”研究數(shù)據(jù)顯示：發(fā)出問(wèn)卷124份，有效份數(shù)124份，對(duì)黨史非常了解的僅占比25.81%，如圖1。

顯然，學(xué)生黨支部還沒(méi)有足夠重視入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子發(fā)展前的教育培訓(xùn)問(wèn)題，同時(shí)缺乏專業(yè)黨員引導(dǎo)，尚未形成針對(duì)性和系統(tǒng)性的教育培養(yǎng)和管理體系，因此，少數(shù)積極黨員和個(gè)別黨員不熟悉和掌握黨的基本理論和知識(shí)，入黨動(dòng)機(jī)不明確，信仰不堅(jiān)定，損害了先進(jìn)黨員的純潔性。

1.3學(xué)生黨員先鋒示范作用發(fā)揮還不夠充分

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，應(yīng)當(dāng)起到引領(lǐng)和示范作用。但在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員先鋒示范作用發(fā)揮還不夠充分。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，如圖2，在調(diào)查“大學(xué)生對(duì)周圍大學(xué)生黨員在行為上的先鋒模范作用總體發(fā)揮得怎么樣”，表示能夠充分發(fā)揮作用占比為33.06%，沒(méi)有過(guò)超過(guò)50%。

深入調(diào)查原因主要為對(duì)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重視程度不夠及黨員并沒(méi)有自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在實(shí)際工作中，也存在一些學(xué)生黨員黨前黨后表現(xiàn)不一致、不注重理論學(xué)習(xí)、思維渙散、自我要求降低等現(xiàn)象;另外，大學(xué)生黨員主要是初中和高中學(xué)生，他們不再能繼續(xù)作為一名學(xué)生干部工作，有些學(xué)生準(zhǔn)備考研，有些學(xué)生畢業(yè)，忙著找工作等，這些因素也使他們和之前相比發(fā)生了巨大的變化，甚至出現(xiàn)黨性放松、黨員意識(shí)消退、先進(jìn)意識(shí)退化等現(xiàn)象;也有一部分學(xué)生黨員，不知道如何發(fā)揮模范帶頭作用。

2加強(qiáng)黨組織建設(shè)，提高黨員質(zhì)量之“3+2+1”黨建模式創(chuàng)新實(shí)踐探索

2.1聚焦提升入黨積極性，構(gòu)建“3個(gè)一”入黨倒計(jì)時(shí)教育啟蒙體系

入黨啟蒙教育是高校學(xué)生黨建的源頭性工作，更是提高學(xué)生黨員高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵教育，針對(duì)大學(xué)生對(duì)黨史不熟悉，尤其是新生，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。高校要做到“三個(gè)加強(qiáng)”，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、黨史觀：加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)四史（黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史）教育;加強(qiáng)的黨員先進(jìn)模范事跡教育。一是建立并不斷完善入黨啟蒙教育的隊(duì)伍。隊(duì)伍由學(xué)院黨委書(shū)記牽頭，選拔學(xué)院又紅又專的專業(yè)教師或黨紀(jì)工作者組建隊(duì)伍，在新生教育周的關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)設(shè)“三個(gè)加強(qiáng)”教育課，學(xué)生真正學(xué)懂、弄懂、悟透，切身感受中國(guó)共產(chǎn)黨是具有堅(jiān)定信仰的政黨。二是開(kāi)設(shè)并打造入黨啟蒙教育金課，提升入黨教育的吸引力和影響力。高校要加強(qiáng)黨建隊(duì)伍成員培訓(xùn)，黨課方式與時(shí)俱進(jìn)，黨建教育金課盡量采用貼近大學(xué)生的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，引起共鳴。三是黨教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，形成線上線下的合力。例如，開(kāi)展新生主題教育活動(dòng)，宣傳黨員典型先鋒模范案例，營(yíng)造校園黨建文化濃厚氛圍。帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色經(jīng)典革命根據(jù)地，觀看紅色經(jīng)典影片，閱讀紅色經(jīng)典百書(shū)，親身感受共產(chǎn)黨員的力量，將小我融入大我，將個(gè)人理想融入祖國(guó)宏圖，以青春之我報(bào)效青春之國(guó)。

2.2聚焦黨員發(fā)展與培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱，構(gòu)建“2個(gè)一”黨建標(biāo)準(zhǔn)

高校不僅要建立黨員發(fā)展、培養(yǎng)、管理、教育四維體系，更是要設(shè)立監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范黨員發(fā)展和提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)又紅又專的人才。第一，修訂黨員發(fā)展與培養(yǎng)文件，加大學(xué)生支委培訓(xùn)，從而加強(qiáng)基層組織工作指導(dǎo)，使黨建工作建設(shè)規(guī)范化。同時(shí)，依托平臺(tái)或者APP，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)院微信公眾號(hào)打造“入黨教育在線培訓(xùn)平臺(tái)”，建立對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員分層、分類，針對(duì)性培養(yǎng)教育體系，讓每一個(gè)黨員，嚴(yán)格遵守黨章與黨紀(jì)黨規(guī)，提升黨性觀念和黨性修養(yǎng)。第二，設(shè)立監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)——黨員基礎(chǔ)教育和記錄教育標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)是監(jiān)督每一位黨員做到知行合一的關(guān)鍵尺度，例如規(guī)定每一位積極分子、預(yù)備黨員要做到：閱讀紅色書(shū)籍或經(jīng)典百書(shū)每學(xué)期不少于4本，有利于加強(qiáng)理科學(xué)生的人文修養(yǎng);志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)每學(xué)期不低于12小時(shí);實(shí)施一次支部品牌建設(shè)的行動(dòng)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同樣，紀(jì)律監(jiān)督也是衡量每一位黨員是否以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高校可設(shè)立紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)：積極參加黨支部組織生活各黨日主題活動(dòng)，每年參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于32學(xué)時(shí)等有效規(guī)范黨員的行為并提升黨性修養(yǎng)。

2.3聚焦強(qiáng)化黨員示范引領(lǐng)，建設(shè)“一個(gè)”黨員示范園地

學(xué)生黨員繼續(xù)教育極其重要，尤其是引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)系學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)院蓬勃發(fā)展。在日常的學(xué)生管理工作中，除了嚴(yán)格把好入黨關(guān)外，還應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。不僅要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)的指引，同時(shí)要讓其結(jié)合自身素質(zhì)、個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作能力在學(xué)習(xí)、生活、工作中勇當(dāng)先鋒，從而帶動(dòng)周圍更多的學(xué)生共同進(jìn)步，為學(xué)院、學(xué)校發(fā)展增添光彩。針對(duì)學(xué)生黨員先鋒模范作用不突出，高?？山ㄔO(shè)黨員示范園地，為黨員提供展示平臺(tái)以及報(bào)道典型模范事跡。如提供社區(qū)黨員服務(wù)崗位，推動(dòng)黨員成為服務(wù)先鋒，引導(dǎo)黨員主動(dòng)出現(xiàn)在學(xué)生社區(qū)，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫助等黨的服務(wù)活動(dòng);鼓勵(lì)黨員在理論學(xué)習(xí)中以身作則，通過(guò)參加黨的微黨課對(duì)黨員進(jìn)行啟發(fā)。“人人講黨課”展示黨員骨干理論學(xué)習(xí)成果;鼓勵(lì)畢業(yè)生黨員到基層工作。同時(shí)，要及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生黨員的典型事跡進(jìn)行園地展示，用先鋒激勵(lì)更多黨員加入，切實(shí)幫助同學(xué)們解決困難，形成良好的氛圍。

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作者簡(jiǎn)介：劉月華（1992-），女，漢族，廣東廣州人，碩士。