高校思想政治理論課教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源利用問題

汪 婧

（深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 深圳 518055）

近日，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。近年來，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的興起使傳統(tǒng)的高校思想政治理論課教學(xué)備受挑戰(zhàn)。高校思政課教師必須積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索教學(xué)新路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實(shí)效性。然而，互聯(lián)網(wǎng)資源龐雜零散，搜集整理費(fèi)時費(fèi)力，使用時千頭萬緒。目前筆者尚未見到有關(guān)高校思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源整理及利用方法的文章。為更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源開展教學(xué)，打造“網(wǎng)絡(luò)一代”大學(xué)生的思政教育，筆者不惴淺陋，整理了一些教學(xué)中常用的網(wǎng)絡(luò)資源，并結(jié)合實(shí)踐提出利用思政課網(wǎng)絡(luò)資源的原則和方法。

一、高校思政課教學(xué)網(wǎng)站資源

由于高校思政課是一門政治性、理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，思政課教師不僅要堅(jiān)持正確政治方向，強(qiáng)化價值引領(lǐng)功能，還必須把馬克思主義中國化理論內(nèi)涵講清楚、把當(dāng)前的國內(nèi)外形勢與政策講清楚、把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題講清楚。因此，在教學(xué)中，思政課教師一定要及時了解黨和國家的政策文件，閱讀和研究黨的文獻(xiàn)和理論著作，在教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注熱點(diǎn)問題，使用真實(shí)、可靠的新聞、圖片、視頻、數(shù)據(jù)和評論等?？偟膩碚f，高校思政課教學(xué)可以利用的網(wǎng)站資源很多，主要有新聞綜合和數(shù)據(jù)庫兩大類。

（一）新聞綜合類

1、人民網(wǎng)（http：//www.people.com.cn/）。人民網(wǎng)是《人民日報(bào)》建設(shè)的以新聞為主的大型網(wǎng)上信息交互平臺，其中觀點(diǎn)頻道的“人民網(wǎng)評（http：//opinion.people.com.cn/GB/223228/index.html）”和“圖解新聞（http：//opinion.people.com.cn/GB/36482 7/index.html）”非常實(shí)用。另外，人民網(wǎng)還會針對重大事件適時推出專題報(bào)道?！爸袊伯a(chǎn)黨新聞網(wǎng)”（http：//cpc.people.com.cn）版塊的內(nèi)容對黨的介紹和宣傳最集中、最系統(tǒng)、最全面，有“高層、黨建、人事、反腐、理論、評論、黨史、社區(qū)、資料”等十個常規(guī)欄目，還有“黨課隨身聽”、“學(xué)習(xí)詞典”、“學(xué)習(xí)路上”、“習(xí)近平系列重要講話數(shù)據(jù)庫”等特色欄目，還有黨的知識、經(jīng)典著作、重要文獻(xiàn)集、歷次黨代會、黨史大事記、黨史人物紀(jì)念館、紅色歌曲和影視作品等多個大型資料庫。

2、新華網(wǎng)（http：//www.news.cn/）。新華網(wǎng)是國家通訊社新華社主辦的綜合新聞信息服務(wù)門戶網(wǎng)站，比較有特色的欄目是“新華深度”和“新華網(wǎng)輿情”，可以從中了解到社會熱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，獲取非常有用的教學(xué)素材和專家評論。

3、光明網(wǎng)（http：//www.gmw.cn/）。光明網(wǎng)是國內(nèi)唯一一家定位于思想理論領(lǐng)域的中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，比較好的欄目有“光明網(wǎng)評論員文章”、“時評”和“理論”等。光明網(wǎng)的時評和理論文章，有助于教師增強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系的理解和認(rèn)識，對引發(fā)課堂討論的現(xiàn)實(shí)問題能夠作一個比較權(quán)威的點(diǎn)評。

4、中國政府網(wǎng)（http：//www.gov.cn/）。該網(wǎng)站是由國務(wù)院辦公廳主辦的中華人民共和國中央人民政府門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站“國務(wù)院”頻道下的“政府工作報(bào)告”，可以查閱1954-2017年的歷年政府工作報(bào)告，“新聞”頻道下的“專題”、“每周一畫”、“圖解”和“數(shù)據(jù)來源”下的“數(shù)據(jù)說”非常實(shí)用，“政策”頻道下的“文件庫”、“文件解讀”、“國務(wù)院公報(bào)”、“法律法規(guī)”、“雙創(chuàng)”等涵蓋了大量國家政策文件。

5、共產(chǎn)黨員網(wǎng)（http：//www.12371.cn/）。包含新聞、學(xué)習(xí)、表彰三大版塊，其中學(xué)習(xí)版塊中包括“思想理論、形勢報(bào)告、黨性教育、專題培訓(xùn)、知識講堂、專業(yè)技能”六部分，另有“博覽群書、經(jīng)典影像、數(shù)字展館”三個重要的資源庫。

6、中國國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)（http：//www.stats.gov.cn/）。在思政課教學(xué)中經(jīng)常要用數(shù)據(jù)說明中國的發(fā)展，國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站就是一個必不可少的數(shù)據(jù)來源。在“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”下的“最新發(fā)布”欄目中可以了解國家各行各業(yè)發(fā)展最新數(shù)據(jù)；在“數(shù)據(jù)解讀”欄目中可以看到權(quán)威人士對國家各類數(shù)據(jù)的解讀，正確引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)據(jù)背后的含義；“統(tǒng)計(jì)公報(bào)”欄目包括年度統(tǒng)計(jì)公報(bào)、經(jīng)濟(jì)普查公報(bào)、人口普查公報(bào)、農(nóng)業(yè)普查公報(bào)等內(nèi)容等。很多數(shù)據(jù)還設(shè)計(jì)成“可視化產(chǎn)品”，動態(tài)展示某個方面的年度數(shù)據(jù)，讓我們的數(shù)據(jù)更具活力和生命力，更加美觀和直觀，學(xué)生更容易接受。

（二）數(shù)據(jù)庫類

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作，努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)。要講好思政課，必須講清楚思想政治理論內(nèi)涵；要講清楚思政理論內(nèi)涵，思政課教師必須認(rèn)真研修馬克思主義經(jīng)典著作和馬克思主義中國化的最新理論成果，在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)上，用中國話語講清、講透“中國理論”，使學(xué)生在理論自信和認(rèn)同中產(chǎn)生“共鳴”。

1、中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫（http：//read.ccpph.com.cn/）。中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫，是由人民出版社開發(fā)建成的一個內(nèi)容非常充實(shí)的馬克思主義和中國化馬克思主義理論著作數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫包括12個子庫，目前收錄圖書13000多冊，7000多萬個知識點(diǎn)，包括“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想庫”、“馬克思主義著作庫”、“黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人著作庫”、“黨和國家重要文獻(xiàn)庫”、“經(jīng)典著作選編和重要論述摘編庫”、“黨的思想理論研究成果庫”、“中國特色社會主義建設(shè)庫”、“中共黨史庫”等。

2、習(xí)近平系列重要講話數(shù)據(jù)庫（http：//jhsjk.people.cn/）。該數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)收錄了十八大以來習(xí)近平總書記發(fā)表的系列重要講話原文300余篇，相關(guān)重要論述、活動、會議、批示、書信、致辭、音視頻等共計(jì)6000多篇，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建、國防、外交等各個領(lǐng)域。數(shù)據(jù)庫兼具資料性、可檢索性等功能，可以根據(jù)講話發(fā)表的時間、內(nèi)容或直接輸入關(guān)鍵詞來實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)搜索閱讀。

3、人民日報(bào)圖文數(shù)據(jù)庫（http：//data.people.com.cn/rmrb）。該庫收錄了《人民日報(bào)》創(chuàng)刊至今的全部圖文報(bào)道信息并每日更新，具有全文檢索功能，可以利用導(dǎo)航結(jié)構(gòu)按出版日期及版次進(jìn)行查詢，也可以按照關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，并可通過日期、版次、標(biāo)題、作者、正文等不同的途徑進(jìn)行快速組合檢索。內(nèi)容屬純文本格式，可對檢索出的數(shù)據(jù)進(jìn)行拷貝、復(fù)制、下載、打印。

4、“學(xué)習(xí)路上”數(shù)據(jù)庫（http：//cpc.people.com.cn/xuexi/）。該數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括“活動、講話原文、論述摘編、權(quán)威解讀、獨(dú)家策劃、學(xué)習(xí)體會、書庫、圖解、圖集、音視頻”等，為思政課教師自身學(xué)習(xí)和備課都提供了極大的便利。其中，“書庫”中匯集了《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平用典》、《平易近人》、《擺脫貧困》、《干在實(shí)處 走在前列》、《之江新語》等重要理論著作。

另外，在2016年12月的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)總書記指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。在思政課教學(xué)中，應(yīng)該有適當(dāng)利用視頻資源，使教學(xué)內(nèi)容更形象直觀，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)思政課教學(xué)的吸引力，提高思政課教學(xué)實(shí)效性。思政課教學(xué)可以利用的視頻資源大多可以從“央視網(wǎng)”、“中國網(wǎng)絡(luò)電視臺”、“人民網(wǎng)·文獻(xiàn)影視”、“中國紀(jì)錄片網(wǎng)”、“共產(chǎn)黨員·課件節(jié)目庫”等網(wǎng)站下載。

二、網(wǎng)絡(luò)資源利用的原則

根據(jù)習(xí)近平總書記的要求，思政課教學(xué)必須堅(jiān)持以徹底的理論服人，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持講好中國故事，將馬克思主義與當(dāng)代中國發(fā)展相結(jié)合，才能使學(xué)生真正理解馬克思主義，讓當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。根據(jù)高校思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源利用的政治性、科學(xué)性和時代性原則，在教學(xué)過程中注意以下幾個環(huán)節(jié)，使思政課做到讓學(xué)生入耳、入腦又入心。

1、政治性原則。高校思政課教師作為黨的思想理論的宣講者和傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的歷史重任，在思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的選取和利用上，必須堅(jiān)持政治性原則。思政課教師應(yīng)及時關(guān)注時事政治，理解黨和國家最新大政方針，在日常教學(xué)中旗幟鮮明地宣傳黨和國家的路線、方針和政策。同時，思政課教師還要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，理論與實(shí)際相結(jié)合，細(xì)致分析和解讀當(dāng)前國內(nèi)外形勢與政策，對當(dāng)前社會中的種種矛盾和問題作出有說服力的理論解釋，講好“中國故事”，使學(xué)生準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢和社會主義初級階段基本國情，深刻理解黨和國家的方針政策，正確運(yùn)用馬克思主義中國化理論分析問題、解決問題，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，勇?lián)鷷r代重任。

2、科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則指內(nèi)容的選擇要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)。因此，在利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)時，思政課教師必須對網(wǎng)絡(luò)資源去偽存真，去粗取精，確認(rèn)所利用的資源真實(shí)可靠，有科學(xué)依據(jù)，是以事實(shí)為依據(jù)，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，最典型、最有代表性和最具說服力的資源。馬克思主義是經(jīng)過許多理論和實(shí)踐充分論證的科學(xué)理論，在思政課教學(xué)中，思政課教師應(yīng)當(dāng)深入研讀經(jīng)典著作，在教學(xué)中適當(dāng)引用馬克思主義經(jīng)典作家的經(jīng)典論述，讓學(xué)生接觸馬克思主義經(jīng)典文本，加深學(xué)生對馬克思主義理論的認(rèn)識和理解，最終實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論的接受度，提升思政課的穿透力。

3、時代性原則。習(xí)近平總書記指出，馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。馬克思主義在發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出明顯的階段性特征，思政課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生在中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐中，認(rèn)識和理解馬克思主義，不斷探索和發(fā)展馬克思主義，保證中國特色社會主義事業(yè)順利前進(jìn)。因此，在思政課教學(xué)中，一定要依據(jù)時代性原則，挑選和運(yùn)用具有時代特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)資源，講好中國故事，與時俱進(jìn)地談馬克思主義及兩大理論成果。

三、網(wǎng)絡(luò)資源利用的方法

從互聯(lián)網(wǎng)中，思政課教師不僅可以迅速收集和利用各類信息資源，準(zhǔn)確地把握大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而且可以利用圖片、動畫和視頻素材等創(chuàng)設(shè)形象直觀的教學(xué)情境，有助于增強(qiáng)思政課教學(xué)的時效性、針對性、吸引力和感染力。但由于互聯(lián)網(wǎng)信息呈爆炸式，有些信息需要甄別和比較，因此思政課教師不僅要思想過硬，理論功底扎實(shí)，而且還必須具有獲得信息、篩選信息和加工信息的素質(zhì)和能力，將網(wǎng)絡(luò)資源整合和利用到思政課教學(xué)中應(yīng)該十分細(xì)致。

1、熱點(diǎn)問題導(dǎo)入。思政課不能只是固守教材，照本宣科，而是要以學(xué)生關(guān)注和困惑的問題為起點(diǎn)，緊扣教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，注重啟發(fā)式互動學(xué)習(xí)，做到“上接天線、下接地氣”。因此，思政課教學(xué)的導(dǎo)入非常重要，通過對門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站或微信、微博等密切關(guān)注，敏銳地捕捉熱點(diǎn)問題，將關(guān)注度比較高的熱點(diǎn)問題作為課程導(dǎo)入就是其中比較好的一種導(dǎo)入法。不過將熱點(diǎn)問題導(dǎo)入課堂時，需要注意把握熱點(diǎn)問題的時效性，對熱點(diǎn)問題的分析一定要具有客觀性和是非導(dǎo)向性。

2、加強(qiáng)理論講授。高校思政課要有深度，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作。在教學(xué)之余，思政課教師應(yīng)該抓緊時間研習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，例如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《習(xí)近平談治國理政》、“習(xí)近平總書記系列重要講話”等，加強(qiáng)理論研究，提高自身理論水平，才能做到理論上徹底，以理服人。思政課教學(xué)既要以理服人，還要以情感人。在教學(xué)中，思政課教師要針對學(xué)生的思想問題和現(xiàn)實(shí)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論探討，運(yùn)用理論解決問題，還要運(yùn)用生動活潑、通俗易懂的語言，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，為學(xué)生釋疑解惑，引起情感共鳴，讓學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”，從而使其內(nèi)化于心、外化于行。

3、圍繞主題討論。為了提高思政課的針對性和有效性，思政課教師在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)主題討論，也就是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，圍繞思政課教材每一章的中心問題，通過主題發(fā)言、全班討論，獲得知識和鞏固知識。圍繞主題討論，既可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)該注意三點(diǎn)：第一，主題既要是課程的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，又要有現(xiàn)實(shí)意義，對學(xué)生有吸引力，思政課教師應(yīng)該在課程開始前就要設(shè)計(jì)好討論主題，擬定具體評價標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生推薦參考書目，指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料和調(diào)查研究，認(rèn)真寫好發(fā)言提綱；第二，思政課教師要合理安排主題討論時間，在討論時，要善于啟發(fā)引導(dǎo)全班學(xué)生圍繞討論主題自由發(fā)表意見；第三，在主題討論結(jié)束時，由學(xué)生評委按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評和評分，教師進(jìn)行小結(jié)，概括主題討論的情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識。

4、巧用視頻演示。視頻演示能夠增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力，但只是一種輔助性教學(xué)方法，要和理論講授、主題討論結(jié)合使用。選擇視頻資源時需要注意：第一，視頻資源既要堅(jiān)持正確的價值導(dǎo)向，又要兼顧趣味性；第二，視頻資源要體現(xiàn)出時代性和典型性，既要緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，又要有代表性，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度高；第三，視頻演示時間長度合理，一般五到十分鐘，既能講清問題，又能激發(fā)興趣，還不會破壞理論講授的完整性。在利用視頻資料時，一定要注意視頻資料要提前下載，避免出現(xiàn)教學(xué)過程中需要加載或廣告或不能播放的情況。由于網(wǎng)站視頻資源大多是MP4或FLV格式，筆者經(jīng)常使用“維棠視頻下載軟件”進(jìn)行下載。另外，下載后的視頻還需要利用視頻編輯軟件進(jìn)行截取，筆者常用的是“視頻編輯專家”軟件。

5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為了充分拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，思政課教師還需要給學(xué)生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。另外，思政課教師還可以要求學(xué)生參加一些比較好的思政課慕課，如“愛課程”、“中國大學(xué)MOOC”、“學(xué)堂在線”等平臺開設(shè)的思政課慕課，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

總的來說，高校思政課教學(xué)可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，而且還在不斷更新之中。由于豐富的資源雜亂無章，高校思政課教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要分類整理和靈活運(yùn)用，建立自己的網(wǎng)絡(luò)資源庫，并樂于分享與交流網(wǎng)絡(luò)資源及使用心得，使高校思政課教學(xué)水平不斷提高。